人教版小学二年级上语文计划

1、二年级下册语文教学计划 一、学情分析：1、学习习惯 大部分的学生能认真听讲，及时完成作业，书写整洁，但有3至4名的学生书写潦草，经常写错别字，作业没能及时完成，上课讲话、做小动作等不良现象。因此改变这部分学生的学习习惯是本学期语文教学的一个重点。2、书写情况 本班学生中，将近一半的学生书写端正，其中女同学写得比男同学要好，有5位同学写得特别的漂亮。有个别学生的书写姿势不够正确，如：趴在桌子上写、歪着脑袋的等。因此在课堂教学中还要继续加强书写姿势的指导。3、阅读情况能大胆、有表情的朗读的学生不多，有个别同学对刚接触的课文，朗读时特别的不流利，遇到生字要花费很长的时间去认读，拼音掌握的不熟练。分组

2、读、齐读课文时效果较差。4、写作情况 大部分的学生写的句子不通，错别字较多，标点符号使用不正确。只有少数几个同学能较完整的表达意思。因此，这学期加强造句的练习，说话的练习，是本学期语文教学的又一个重点。二、教材简析本册教材主要变动之处：（一）学习目标的不同1.认400个字，写300个字，使整个低年段的识字总量达到1800，写字总量达到1000。2.要求学生初步学习默读，做到不出声、不指读。提出默读要求的课文有：8、14、16、18、23、27、31默读常常伴随着思考的要求。3.要求学生熟练地使用音序查字法和部首查字法，借助字典独立识字。（二）编写体系的不同：1、全册共有32篇课文，不再单编识字

3、课，生字安排在课文和语文园地中。2、全册安排了4篇略读课文，体现向中年级的过渡。3、创设了“我知道”“宽带网”两个新栏目，搭建知识拓展的平台。（语文园地一、三、五、七中均安排了宽带网）4 、在“语文园地”的“口语交际”栏目中，安排了写话练习。5 “我的发现”增加了新的内容，由识字规律向词句、标点规律延伸。6 安排了学习伙伴，引导学生在具体的语境中理解词句的意思。三、教学措施（一）整体感知 1、从认识事物的规律看：人们认识事物，如同庖丁解牛，大致要经过三个阶段：开始，所见无非牛者是从整体获得大致印象；经过一段时间，未尝见全牛也是从局部得到具体印象；最终，以神遇而不以目视再从整体上综合，获得全面而

4、深刻的认识，感知课文也是如此。2、从阅读实践看：在阅读时，古人把字、词、句、章作为文章范畴：“既于大段中看篇法，又于大段中分小段看章法，又于章法中看句法，句法中看字法，则作者之心不能逃矣。”（二）以读为本 “读”是语文学习和教学的基本方法，朱子论“读”十分精辟：“凡读书需读的字字响亮，不可误了一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘。书读百遍，其义自见谓读得熟则不解说自晓其义也。”（三）体验感悟（1）体验重在经历，是具体的、直观的、感性的。其表现形式是强调主体参与，注重过程的展开。（2）感悟重在所得，所得可以是感性的，也可以是理性的；可以是情感的

5、也可以是语言的，可以是外显的也可以是内隐的，注重自我的内化。（四）借助资源 积极运用多媒体等远程教育资源，更好得提高教学效果。五、教学进度:周次日 期内 容12月18日2月24日找春天 古诗两首 22月25日3月2日笋芽儿 小鹿的玫瑰花 语文园地一 33月3日3月9日泉水雷锋叔叔，你在哪里 春的消息 43月10日3月16日我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫53月17日3月23日语文园地 二日月潭一次有趣的观察63月24日3月30日葡萄沟难忘的泼水节 北京亮起来了 73月31日4月6日语文园地三动手做做看邮票齿轮的故事 84月7日4月13日画风充气雨衣语文园地四 94月14日4月20日古诗两首雷雨课外阅读 特别的作业 104月21日4月27日最大的书要你在野外迷了路 语文园地五 114月28日5月4日单元测试（试卷分析） 画家和牧童 125月5日5月11日我为你骄傲 三个儿子 玩具柜台前的孩子 135月12日5月18日语文园地六玲玲的画 蜜蜂引路 145月19日5月25日寓言两则丑小鸭 语文园地七 155月26日6月1日数星星的孩子 爱迪生救母亲 课外阅读精彩的马戏 166月2日6月8日恐龙的灭绝