人教版小学四年级语文下册第九课导学案

1、九、自然之道学习目标：知道一、七个单词，写14个单词和与文本相关的单词。2、情感性地朗读正文，理解正文的内容，理解文章表达的思想感情，从中工作必须接受遵循自然规律的教育。3 .丰富见闻，引起探索自然规律的兴趣。学习的重要难点：本文学习的重点是反复阅读文本，理解文本的主要内容，从中受到按照自然规律工作的启发。学习的难点是，理解指南话的意思，理解文章中表达的思想感情。法学提示：1、自己自觉，读课文，知道课文写的是什么。2 .通过写感慨深刻的语言和句子，结合上下文，比较，抓住重点语言等方法，体会文章的思想感情。3、认真阅读课文，阅读并和伙伴们交流自己的体验。学习准备：查阅绿色乌龟的生活习惯相关资料和

2、绿色乌龟的照片，在上课时与同学交流的同时，本单元将素材积累在田地的展示台上。上课时：提出2小时课，也可以根据学习情况对学习内容进行分类。学习过程：(1)、上课前的预习预习提示：要仔细读课文，用不认识的字查字典，在难读的地方做记号，多读几次，努力读正确、流利。1、认真朗读正文，我能消除文字障碍，看，本课的生字由我发音！ (识字方法也可以总结)() () () () () ()年幼的乌龟搜查猫头鹰愚蠢的哮喘响彻天空我想核对教科书，或教同样的桌子，以上的发音正确吗？ 正确()错误()我可以根据要求填写空栏。a .“叼”字的第五笔是()b .文本中的“啄字”是()笔，第九支是()笔。有和“企业”同音的

3、字()。我能把学习目标中提到的单词、单词正确地抄写成田字格旅行，侦察，傻事，救济，争先恐后，想出来停下，什么都没有的话，见死不救，鱼就会出来，愚蠢，气喘，响彻天空。我能判断是非。a .“不至于愚蠢”的“愚”读(y，y横足) b .“气喘”的“叫”读(x横足，y横足)。下面的形近字我能辨别组词幻() 潮()栏()幼儿停下来。以下词语可以通过预习来理解，并作出评论害怕争先恐后地出现鱼，气喘吁吁地什么都不做，就不要犹豫地响彻天空2 .我可以整理文章脉络，对文本的叙事顺序、文本的主要内容等进行批评。3 .先读完课文后，我想在教室里和同学交流一些疑问的评论课文(二)合作探索1、自读自悟，小组合作交流，抓

4、住文章的主要内容，体会作者所表达的思想感情。学术提示：反复阅读文本，理解句子表达的感情，阅读事物之间的联系，并注释文章。(1)要默念整个文章，理解文章中动人的语句，体会人物的感情。作者为什么能感觉到“我们做了愚蠢的事”因为这样的句子很多，所以必须找到文章中写的评论我从导游的言语行为，感到他为什么那么说，又是那样说的。:“叼了就叼吧，自然之路，是的”“导游讨厌抱着那只乌龟向大海走去。”(2)、整体重读课文，结合课文内容，我理解了课文主题中“道”字的意思2、我学习了这篇课文，所以想把自己的启示收进书和日记里。(4)扩张：自由和生命我家住在树林边，每次日落黄昏，一群美国画眉鸟都来到树林间唱歌。 那歌

5、声是绝伦的，没有一个人乐器能演奏出这么美丽的曲子。我突然停下来，捕获了一只小画眉，放在我的笼子里，决心让她为我唱歌。我果然成功了。 她先拍拍翅膀，从笼子里飞过去，很害怕。 然后，她安静下来，承认了这所新房子。 站在笼子前，听到我音乐家优美的歌，我很高兴。 我真的从天上高兴。我把鸟笼放在我家后院。 第二天，她慈爱的母亲的嘴含着食物飞到笼子前。 画眉妈妈让画眉一口吞下了食物。 当然，画眉妈妈知道我比给她的孩子好得多。 我认为这都是大喜的好事。第二天早上，我去看我的俘虏在干什么，发现她静静地躺在笼子下，死了。 我对那个感到困惑，不知道发生了什么。 我觉得我的小鸟是不是被认真照顾了当时，著名鸟类学家亚

6、瑟威利来拜访父亲，我住在一所小房子里，把可怜孩子的可怕不幸告诉了他。 听了之后，他说：“当美国的画眉发现孩子被关在笼子里，要给画眉鸟毒浆。 好像相信她的孩子死了比活着的囚犯好得多”，做了细致的说明。从那以后，我再也没有捕获过任何东西放在笼子里。 因为任何生物都有对自由生活的追求，这个追求确实是肯定的。1 .写同义词。 捕捉1 ()监听1 ()仔细的()2 .画眉为什么死了？画眉妈妈为什么做了这样的事？3 .“我”为什么什么都没抓就放在笼子里了？4 .这篇短文表达了作者的什么样的思想感情？(5)、相关链接：生命网络茂密的森林，广阔的草原上，栖息着各种各样的动物。 任何植物种类丰富，任何动物都成群

7、出没。所有动物都直接或间接吃植物，动植物之间的关系非常密切。 植物提供了动物生存的地方、隐藏的地方，动物帮助植物传授花粉、播撒种子，驱走害虫。生物学家达尔文在英国的乡下，观察了在饲养很多猫的地方，红三叶草特别繁茂的有趣事实。 猫和红三叶草可以说是风马牛不相容。 仔细研究这到底是为什么的达尔文终于发现了这个秘密。 原本红三叶草特别是由蜜蜂授粉的土蜂酿出来的蜜，经常被老鼠偷，破坏了巢穴。 这样一来，老鼠多了，蜜蜂就少了，红三叶草授粉的机会也少了。 老鼠的天敌是猫，猫多了，老鼠少了，蜜蜂多了的红三叶草，授粉多了，自然繁茂。猫和红三叶草之间好像没有关系，加上蜜蜂和老鼠两个环节，形成了一条链食物链。自然界中存在着无数的食物链，各个环节、纵横交错、复杂多样。 草被羊吃，羊被虎吞食，老鼠吃稻谷，猫头鹰捕老鼠有一种植物被很多动物吃。 羊吃草，牛、马也吃草的动物多是麻雀吃稻谷，也吃虫子的某些动物