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文档简介
1、课前准备,1.课本、导学案、双色笔、典型习题本 2.朗读课文,感知文意 3.标记疑难,以备讨论,滨州行知中学,全力投入会使你与众不同 你是最优秀的,你一定能做的更好!,要求: 1.限时3分钟左右。 2.脱稿。 3.自然、流畅,声音洪亮。 4.其他同学们认真听。,演讲舞台,百年老屋,垣墙周庭,庭阶寂寂,风移影动,庭有枇杷树,1诵读课文,积累重点实词虚词。 2勾画圈点,初步把握文本大意。 3初步体会文章深挚朴实的至爱亲情。,学习目标,作者介绍 归有光:字熙甫,号震川,明代昆山人。他8岁丧母,自幼苦读,9岁能文,但仕途不利,35岁才中举人,后连续8次考进士不第。到60岁才中进士,授县令职,一生郁郁不
2、得志。 归有光虽仕途不得意,但他博览群书,是明代杰出的散文家。他的散文风格朴实,感情真挚,被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。,1、凡再变矣,2、先妣尝一至,3、妪每谓余曰,4、殆有神护者,5、吾妻来归,6、吾妻归宁,凡,总共。再,两次。,解释字词,妣,已去世的母亲。,每,常常。,殆,大概。,归,旧指女子出嫁。,归宁,出嫁的女子回家省亲。,2、东犬西吠,3、吾妻死之年所手植也,名词作状语,“向西面”,名词作状语 ,“用手,亲手”,4、垣墙周庭,名词作动词, “砌上垣墙”,词类活用,1、内外多置小门墙,5、乳二世,名词作状语,“在内外”,名词作动词, “哺乳,喂养”,阅读思考: 本文围绕项脊轩写了几位亲人、哪些事件?请找出相关句子并试着翻译。,整体感知1,整体感知2,本文的两条线索: 一是项脊轩的变迁兴废,一是归有光的悲喜感情。 作者借一小轩把所见所闻所感的物事、人情穿连起来,再用自己悲喜的情怀加以统摄,使过滤而成绝响。,项脊轩见证归氏三世痛,篱
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