全等三角形的判定课件总结_第1页
全等三角形的判定课件总结_第2页
全等三角形的判定课件总结_第3页
全等三角形的判定课件总结_第4页
全等三角形的判定课件总结_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、同构性和全等三角形，陈畈湖，塘坝中学，复习目标：1。理解全等三角形的概念和性质；2.复习全等三角形的四种判断方法：“直角三角形中的角”、“角边”、“角边”、“边边”、“HL”；3.通过复习掌握判断两个三角形一致性的方法；4.体验合理推理的过程。培养合理推理能力的要点：全等三角形判断方法的难点：准确找出全等三角形对应的棱角要点：培养学生观察图形的能力，注意图形语言和符号语言的相互转换，培养合理推理能力。审查过程：定义性质判断；(一)同余： (二)全等三角形(一)定义：(二)性质：(三)全等三角形的判断方法，SSS，HL，ASA，AAS，判断两个三角形的同余的方法，SAS，任意两个角加一个边对应两

2、个三角形的同余，典型例题分析：例题1，如图所示：已知交流=交流，请加一个条件3354，以便交流交流=，思路已知三角形或者，ABC=ABD，C=D，ABC=ABD，变型3，如图所示：已知B=C，请添加一个条件33543354，以便ABEACD，思维，A，B，C，D，E，如图所示，已知AB=AC，BD=CD，点E在AD的延长线上而A和B之间的距离不能直接测量，所以你可以用你所学的知识、A、B、问题1，挖掘“隐含条件”来判断同余，1。 如图(1)所示，AB=CD，AC=BD，然后ABCDCB？告诉我为什么。如图(2)所示，点d在AB上，点e在AC上，点CD和点BE相交于点o，点AD=AE，点AB=A

3、C。如果B=20，CD=5厘米，则 c=，be=_ _ _ _ _ _按照“美国标准协会”的要求添加条件；按照“原子吸收光谱法”的要求添加条件。加上条件判断同余，AB=AC，ADB=ADC，B=C，以及问题三的“间接条件”判断同余，技巧变换，5。如图所示，AE=CF，AFD=CEB，DF=BE，AFD为什么？分辨率，6。如图(5)所示CAE=BAD，B=D，AC=AE，ABC和ADE是全等的？为什么？【分析】，问题四在生活中的实际应用，(1)用全等三角形配玻璃：一个同学把一个三角形玻璃打碎成三块，现在他必须去玻璃店配一个相同的玻璃，所以最简单的方法是(1)取到b。取到c。取到d。取和，公共边、

4、公共角和对角一般都是问题中隐含的条件。分析现有条件、不足条件，选择判断方法。(1)线段或角度的观察结论，其中两个可能全等的三角形。同余是解释线段或角度相等的重要方法之一。解释时要注意以下三点：(1)“量入图出”的思想，即在图中标出相关的量；(2)根据问题中的条件和结论选择合适的判断方法。如图1所示，已知ABBD,EDBD,AB=CD,BC=DE (1)请解释ABCCDE并判断AC是否垂直于CE？(2)如果ABC沿BC方向平移到图2所示的位置，其他条件保持不变，A1C1是否垂直于CE？请解释为什么？图1，图2，扩展和提高：我已经学会了我已经学会了还有，作业已经漫游在知识的海洋中，老师发现你很棒，你做作业的时候应该小心！作业1:课本复习问题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论