小学语文《航天飞机》教学设计

1、小学语文航天飞机教学设计小学语文航天飞机教学设计教学目标1.能够正确、流利、感性地阅读课文。2.通过对课文语言的阅读理解，掌握关键词和句子，理解课文内容，了解航天飞机的一般知识和基本特征。教学过程一.进口有人说我像一只鹰，我说我像一只蜻蜓。请坐在我的肚子里，马上带你去北京。黑板上写着：飞机二，精读课文的理解(一)第一自然段1.这架飞机忍不住想见见孩子们。老师应该读第一个自然段落。展示：一架飞机在空中自由飞行。他潜水、攀爬和翻筋斗一段时间，并感到非常自豪。(1)请像老师一样阅读，想想飞机以什么为荣。你在哪里感觉到的？健康：飞机感觉棒极了，技术也很好，这可以从“一瞬间一瞬间一瞬间”看出。健康：飞机

2、感觉它飞得又高又快。点评：你真是一个会读书的孩子。(2)如果你是骄傲的飞机，此时你在想什么？健康：我是最好的，没有人能和我相比。健康：我真的很棒。健康：我是如此熟练，以至于我是飞机家族的老板。评论：这架飞机太骄傲了，它忽略了其他飞机！(3)谁将成为骄傲的飞机？按名字读。点评：老师发现你阅读很认真。你能更自豪吗？用你的小脸包来表达你的想法。点评：这真是一架自以为是、非常自豪的飞机！让我们向他学习，一起成为一架骄傲的飞机！(4)一起读。(2)学习第二自然段过渡：当飞机自满时，它突然咆哮起来，一个巨大的怪物起飞了。表演：突然，随着一声大吼，一个巨大的怪物跳到了空中，只看到他的三角翅膀，锋利的头和方形

3、的尾巴，转眼间消失了。1.边听边读名字，其余的学生用直线画出描述“庞然大物”的句子。2.这个怪物是什么样的？谁来介绍？健康：他的三角形翅膀、尖尖的头和方尾巴在一瞬间消失了。1.介绍：看看这些孩子，他大约50-60米长，近20米高，体重近100吨。他真是个怪物。这张卡片显示了一个怪物。谁能通过你的阅读展示它的“大”？按名字读，一起读。点评：它真的很大。这是一个巨无霸。2.这个怪物是怎么飞的？你在哪里看到的？卡片消失得无影无踪，甚至连影子也无法在一瞬间看到。多快啊！指导大声朗读。点评：多快啊，像一阵风。点评：就像闪电一样，它真的是飞毛腿。请将这两个单词输入课文，并展示航天飞机的“大”和“快”。过渡

4、：飞机想：这是什么？你怎么能飞得这么快？让我们沿着普通的飞机去找那个聪明的老人，然后问。(3)学习第三自然段1.这个怪物是谁？老师迫不及待地想知道答案。请你快速读第三自然段，为老师解开这个谜好吗？学生报告，板书：航空航天2.解说：今天，我们将与航天飞机有一个密切的接触，对它有一个全面的了解，并亲切地称呼它。一起阅读主题。3.普通飞机和航天飞机有什么区别？请仔细阅读第三段，然后完成老师的表格。4.谁将报告你的团队的发现？按姓名报告。5.摘要：通过比较，我们发现航天飞机比普通飞机飞得更高，速度更快，功率更大。谁能成为一个聪明的老人，告诉普通的飞机缺口在哪里？(1)展示句子：你可以飞20，000米，

5、但他可以飞几十万米。指导大声朗读。点评：老师觉得飞机有30万米高。能再高点吗？有40万米。谢谢你带你的老师去太空旅行。(2)过渡：普通飞机不相信。他们想：飞得高有什么大不了的？让我们从东海海岸到帕米尔高原进行一场比赛，看看谁是飞行冠军。谁跑得快？(首先显示地图)表演：从东海海岸到帕米尔高原，你必须飞行四个多小时，而他只需要飞行七分钟。按名字读。介绍：四个多小时相当于早上7: 00到11: 00，但是7分钟怎么样？通常我们课后有十分钟，七分钟比上课时间短。显然，航天飞机是飞行冠军。让我们一起赞美它吧！一起读。所以聪明的老人对普通的飞机说，“他飞得比你高，比你快”。(4)过渡：航天飞机有特殊能力吗

6、？告诉我：航天飞机有很棒的技术！他可以绕地球转，在太空释放和回收人造地球卫星。当卫星出现故障时，他伸出一只巨大的手臂将卫星带回机舱，并将其带到地面进行维护。让我们欣赏航天飞机的特殊能力。让我们大声朗读来表达航天飞机的神奇力量。老师B读第一句，学生读第二和第三句。为什么老师这样读它？说明：这个句子是一个完整的句子，这种写法叫做“总是在划分之前”。现在，请读第一句，女孩读第二句，男孩读第三句，一起感受航天飞机的特殊能力。4、谁会被航天飞机吹嘘自己！使用总分结构。我飞得很高！我能飞得这么快！我有很棒的技能！5.一起读第五段。让我们学习老人的智慧，一起介绍航天飞机。(4)学习第四自然段过渡：同学们，聪

7、明的老人帮助飞机解决了它的疑虑，飞机的心情又变了？给我看第四段。1.先自由阅读。飞机上的气氛如何？此刻他在想什么？健康：结果是“外面有人，外面有白天。”健康：我真的不如航天飞机！2.聪明的老人看到了航天飞机的想法，他是如何安慰它的？按名字读。点评：多么善良的老人。是的，普通飞机和航天飞机有它们自己的优势和功能。让我们友好地安慰一下飞机。一起读。第三，对全文进行总结、扩展和延伸1.这是一个多么善良和聪明的老人啊！他解开了普通飞机心中的疑团，让普通飞机明白了“各有所长”的道理。他们不应该傲慢也不应该瞧不起自己。从这里，我们了解到航天飞机飞得很高，飞得很快，而且技术高超。3.在这个班里，老师看到学生学习如此认真，我相信每个人都会受益匪浅。同学们，未来属于你们。我希望