小数的读法和写法-小学数学四年级下册第8册教案_第1页
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文档简介

1、教学内容 小数的读法和写法 设 计 者蒋伟荣第1课时/总1课时设计日期89教学目标1、 使学生在小数的数位增加的情况下会读、会写小数。2、 培养学生利用自己有的知识和经验促进知识迁移的能力。3、 向学生渗透环保教育。教学重难点重点、难点：小数的读写教学准备展示台教学活动过程设计步骤时间教师活动学生活动设计意图改进建议1一 复习新课1、 复习整数数位顺序表15、2374、902334、916师、这些是什么数？它们的数位，计数单位是什么？相邻两个计数单位的进率是多少？2、根据学生的汇报板书数位万位千位百位十位个位万千百十个学生回顾交流汇报、使学生体验统计在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。让学

2、生经历应用数学进行推断的思考过程2二 讲授新课教学小数数位表1、 出示课本情景图，展示实例师：通过观察你知道那些信息？2、 根据学生的汇报板书：1.8 5.633、 谁能说出和这两个小数不同的其他小数吗？4、 这些小数由那些部分组成的呢？5、 小数：小数、整数、小数点。6、 小数的读法7、 小数的写法8、 小数的计数单位9、 每相邻的计数单位是什么？小组讨论汇报学生回答3三 巩固练习1 完成做一做2 完成55页的练习9的第一题3 完成练习9的第二题四布置作业巩固加生新知练习由浅入深，逐步提高，让学生体验到用数学知识解决时间问题的成功感。板书设计小数小数的组成部分：整数部分、小数点、小数部分小数部分的计数单位：十分一 百分之一 每相邻的计数单位的进率：10整数部分小数点小数部分数位万位千位百位十位个位十分位百分位千

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