青岛版三年级数学上册学案

1、第一单元动物趣闻克、千克、吨知识(单元备课)教材分析：本单元由一个信息窗口组成，显示小学生在图书馆发现的四种动物的重量，并引出克、公斤、吨的知识。这种情况既丰富又有趣，让学生质疑质量单位，如“1克有多少种？” 1公斤重多少？等待一系列问题来激发学生的学习兴趣。教学内容：克、千克、吨的理解、关系及简单应用。教学目标：1、在具体的生活情境中，让学生感受并了解克、公斤和吨的质量单位，初步建立1g和1kg的概念，并了解它们之间的关系。2.在观察和操作过程中培养初步估计能力。能够结合实际解决简单的质量问题。3.在具体情况下，让学生体验质量单元在日常生活中的应用。教学重点和难点：树立1g、1kg和ton的

2、概念，培养学生测量物体质量的能力。教具的准备：天平、砝码和生活中常见的物品课程表：5个课时信息窗口1:动物趣闻教学目标：1、在具体的生活情境中，让学生感受并了解克、公斤和吨的质量单位，初步建立1g和1kg的概念，并了解它们之间的关系。2.让学生知道如何用秤称物体。3.在树立质量观的基础上，培养学生测量物体质量的意识。教学重点和难点：树立1g、1kg、ton的概念，培养学生测量物体质量的能力。教学理念：充分利用学生现有生活经历和情境地图提供的信息，让学生能够提问，从而学习优质单元。然后，借助活体，如口香糖、花生、硬币等。让学生权衡和比较，并建立对质量单位的感性认识。教学准备：天平、砝码和生活中常

3、见的物体课程表：4个课时红河镇小学家教案例(上学期xx到xx)三年制数学教师：研究内容第23页，对克和公斤的理解和练习学习xi命令标记1.让学生初步了解质量单位“克”和“千克”，初步建立1克和1千克的质量概念。2.了解用平台和天平称量物体的方法，并能简单计算重量。3.通过称重，学生可以感受到数学与生活的现实密切相关，培养学生动手操作的能力，激发学生的学习兴趣。4.通过对克和公斤的认知学习，提高学生解决实际问题的能力。重重困难点和突破措施重点和难点：初步了解克，建立1克的重量概念。突破措施：充分利用学生现有的生活经验，通过称重感知质量单位，初步了解克和千克，树立重量概念。上课前准备好天平、秤、硬

4、币、苹果、字典、花生等。教程案例设计个性化设计事先xi学习情况1.长度单位是多少？他们之间的进度是多少？2.一个苹果，一个花生和一本字典，哪个更重，哪个更轻。因为主笑学习关闭做交上流动首先，创造情境，感知重量1.老师：我们的世界太棒了。你对动物了解多少？让我们一起找出它。2.学生们问：1)为什么有几克和几公斤的吨？2)一克重多少？3)什么是克、千克和吨？3.带上这些问题，让我们一起学习第二，探索新知识1.介绍质量单位(表示物品的重量)，并指出较轻的物品以克(g)表示2.经验和操作：1克重多少？1)问：“一克有多重”？让我们先称一下。(用镊子夹住1克的重量)这个重量是1克。把1克的重量放在右边的

5、盘子里，然后把2美分放在左边的盘子里，这样学生们就能观察到此时天平的指针在哪里。(经过学生们的观察，他们清楚地表明一枚2美分的硬币重约1克)2)让学生拿出一枚2分硬币，放在手中称重。3)你还能找到吗4.引导学生认识1公斤1)让学生拿出两袋盐，用手称一称，看看它们有多重。然后把盐放在秤上，仔细看看指针在什么刻度上。2)重型物品以克(kg)表示同时，抽取1千克=1000克3)联系现实生活，寻找与公斤相关的物品支票推测计数器饲料1.独立练习P6 1和22.实践活动：小组合作评估和衡量你周围的物品班级总结我们知道克和千克。你能告诉我们他们之间的关系吗？你能举一个一克一公斤有多重的例子吗？班级在外面延长

6、铺开同学们，你们能在超市里找到与公斤和克相关的物品吗？教学习计数器想红河镇小学家教案例(上学期xx到xx)三年制数学教师：研究内容67独立练习，关于克和公斤的知识，以及扩展练习学习xi命令标记1.合并质量单位“克”和“千克”，并能够在两个单位之间转换2.可以尝试结合生活来估计商品的总体质量3.可以用学到的克和千克的知识来解决生活问题重重困难点和突破措施重难点：可以尝试结合生活来估计商品的总体质量突破措施：通过比较克和千克的大小，填入适当的重量单位，并结合所学的质量单位知识，我们可以解决生活问题，加深我们对克和千克的理解，并增强与生活的联系。上课前准备好体重秤，活体教程案例设计个性化设计事先xi

7、学习情况1、克和千克之间的进度2.举例说明克和千克的应用因为主笑学习关闭做交上流动首先，指导课堂复习1.老师：学生们，你们想知道自己的体重吗？你怎么知道我们的体重？2.了解规模并简要介绍它。3.该小组合作称量小组成员的重量4.你还知道什么别的秤第二，巩固练习1.独立练习P8-10练习比较克和千克的大小2.补充：填写适当的单位1)小兰重32()2)一个鸡蛋重50()来调查学生对质量单位的掌握情况3)两瓶重约()的矿泉水4)七种大豆的重量约为()支票推测计数器饲料1、独立练习P8-112.独立练习P8-8。班级在外面延长铺开薯片有两种，一种是净重200克，价格是2.50元；一个是净重150克，价格

8、是2.50元。你会选择哪一个？为什么？教学习计数器想红河镇小学家教案例(上学期xx到xx)三年制数学教师：研究内容5页，初步了解吨，以及公斤和吨的关系学习xi命令标记1.让学生知道吨的重量单位，知道吨在实践中的应用，初步建立1吨重量的概念，并知道1吨=1000公斤。2.可以进行重量单位之间的简单转换。3.培养学生的初步观察能力、重量估算能力和推理能力，培养学生的空间想象能力。重重困难点和突破措施重点和难点：确立重量单位“吨”的概念和吨与千克的换算。突破性措施：以公斤和克为基础，学生对质量单位应该填什么的疑问导致大量的学习。通过由小单位组成大单位的方法，结合学生的体重，学生可以感知吨的重量，从而

9、了解吨。上课前准备好多媒体课件教程案例设计个性化设计事先xi学习情况1.你学会了什么重量单位？详细描述1克和1公斤的重量。(可以举例说明)2.填空。1kg=() g 3kg=() g1000g=() kg 5000g=() kg因为主笑学习关闭做交上流动1.对教学的理解。(1)每组报告课前完成的实践活动，如：称体重，和父母一起去商店买5公斤食物、油或蔬菜.带他们回家感受他们的体重。当学生报告时，老师及时在黑板上写下相关数量。(2)问题：一吨有多重？(学生自由表达意见)(3)指导：假设三年级学生的平均体重是25公斤，十个学生的体重是多少公斤？40名学生体重是多少公斤？像这样的40个学生的重量大约

10、是1000公斤，也就是1吨(板书：1吨=1000公斤)(4)问题：每袋水泥重50公斤，那么有多少袋水泥重1吨？一桶油重100公斤，几桶油重1吨。学生独立计算，然后报告。老师总结：40个学生、20袋水泥和10桶油的重量都是1吨左右。(5)根据课前的实际活动进行计算，然后报告“1吨是的重量”。(6)例子：让学生说出大约1吨重的物品。(7)展示书中例子的图片，让学生填写适当的单元。2.教学公斤和吨之间的换算。(1)表示：3吨=()公斤8000公斤=()吨要求学生回答任何问题，并说出他们的想法。(2)老师强调3吨=3000公斤，因为1吨等于1000公斤，3吨等于3000公斤，3000公斤等于3000公

11、斤。8000公斤是8吨，因为1000公斤是1吨，8000公斤是8吨。(3)练习提问 3吨=()公斤5000公斤=()吨一头大象重6吨，相当于()公斤。支票推测计数器饲料1.日常生活中什么东西是用吨来衡量的？写几种。2，2吨=()公斤5公斤=()克7000千克=()吨9000克=()千克3.一辆卡车的载重量是5000公斤。它有多少吨？班级在外面延长铺开独立练习问题6和7。教学习计数器想红河镇小学家教案例(上学期xx到xx)三年制数学教师：研究内容6-9独立练习，复习和巩固吨的相关知识学习xi命令标记1、使学生加深对质量单位吨的理解，树立一些物体重1吨的观念。2.可以进行重量单位之间的简单转换。严

12、重的困难点和突破措施重难点：能准确感知物体的总体质量突破性措施：通过填写适当的质量单位和质量单位之间的转换，巩固学生对质量单位的理解。同时，学生可以通过情境问题灵活运用克、公斤和吨。上课前准备好教学挂图教程案例设计个性化设计事先xi学习情况1.你能告诉我一些以“吨”为单位的生活质量吗？2.理解生活中的“吨”。因为主笑学习关闭做交上流动1.让我问你一个答案。你能把我的单位快速转换成“千克”吗3吨=()公斤2000克=()公斤6000克=()公斤50吨=()公斤2.排队(从大到小)1)3公斤、3吨和3克2)2千克2500克2吨1500千克25000克3.独立练习P7-6(在同一个地方讨论解决方案)

13、4.独立练习P7-7猎豹重80()鲸鱼重34()袋鼠重30()每小时跑100英里，每小时游30英里，每小时跑50英里支票推测计数器饲料班级在外面延长铺开调查小组中学生的体重，想想有多少学生加起来有1吨重。教学习计数器想红河镇小学家教案例(上学期xx到xx)三年制数学教师：研究内容我学会了吗学习xi命令标记1、进一步理解吨、公斤、克的含义，熟练进行简单的换算；2、可以根据实际情况选择合适的重量单位；3.能够综合运用所学知识解决一些实际问题。严重的困难点和突破措施重点和难点：可以利用质量单位之间的关系来解决形势问题突破措施：通过全新的情境地图，学生可以综合运用本单元所学的克、公斤、吨知识解决实际问

14、题。上课前准备好多媒体课件教程案例设计个性化设计事先xi学习情况1.在过去的两天里，我们一起学习了哪些质量单元？2.当你看到吨时，你的第一感觉是什么？公斤怎么样？迪克在哪里？因为主笑学习关闭做交上流动1.老师：学了这么多关于质量的知识，让我们去超市散散步，看看谁是超市的大赢家。2.展示情境地图并引导图片1)一公斤大约有多少香蕉？为什么？一颗卷心菜有多重？3)你最喜欢的零食有多重？和你的搭档谈谈。一个西瓜大约重5公斤，10公斤，20公斤，30公斤？1吨是多少？5)你还能问什么其他问题？(学生自由提问，集体交流和解决问题)支票推测计数器饲料班级在外面延长铺开作业：回家完成这个表格：一公斤有多少水果？文章苹果橙色的番茄黄瓜量教学习计数器想单元2:教学和实践活动的内容：富海两三位数乘以一位数教材分析：该单元以富海为主体，分为五个信息窗口。从海上回来后，个养殖海鲜，个加工海鲜，个出售海鲜，个海鲜工艺品，包括两个或三个数字乘以一个数字。乘法的垂直计算；三位数字的乘积，中间和末端为零，再乘以一位数字；混合操作。这是第一次接触乘法的垂直计算，是将来学习多位数乘法的基础。教学目标：1.掌握整十、整百次一位数的口算；学习两个或三个数字乘以一个数字的进位和进位乘法的垂直计算，理解算术，并通过