学习篮球移动中体前变向换手运球技术说课课件

1、为了研究篮球运动中换手和身体前运球的技术实验。教材分析，1。教材的地位和作用，本课程的教学内容选自体育与健康第三章第二节第二部分。向前移动和换手运球是运球的核心内容，是个人摆脱防守、创造传球、突破和投篮得分的重要手段。1.教材分析；2.教学目标；1.教材分析；3.教学的重点、难点和重点；2.教学方法分析；2.灵感和归纳方法；游戏竞赛法；5: 00上课；2.教学方法分析；3.学习方法分析。该班的教学对象是我校六年级女生，分析学习情况，分析学习方法，将“先说后练”的做法改为“先说后说”。教学过程，课程处理，4。教学过程，课前准备，4。教学过程，1。课堂常规(1)体育委员会成员排队并告诉老师(2)老

2、师和学生打招呼，老师宣布课程的内容、任务和相关要求。(3)检查队员服装，安排学员。(1)准备(10分钟)，(4)教学过程，(1)准备(10分钟)，和(2)热身练习：(1)回顾直线运球运动技术：学生练习直线运球，左手、右手和高、低重心在边线周围，有音乐伴奏。(2)熟悉球类练习：引导学生做“8”的球类练习，将球抱在身体周围，双手持球。(3)专项练习：引导学生在身体前方交替练习左右两手交替运球。教学过程，(1)准备部分(10分钟)，(4)教学过程，(2)基础部分(30分钟)，(1)学生初步建立动作的技术表征。(1)教师提问，让学生思考。(2)学生观看教学挂图和教师的动作演示，并建立动作表象。4.教学

3、过程；2.学生用问题模仿和练习在移动的身体前换手和运球的技巧。(2)基础部分(30分钟)；(4)教学过程；(2)基础部分(30分钟)；(4)教学过程；(3)学生分组讨论这一行动的要点，“变被动接受为主动合作探究”；(4)教学过程；(1)学生根据自己的实践经验分组练习；(2)改变“老师点名提问”的做法，改为“学生推荐代表回答”；4.教学过程；2.基础部分(30分钟)；5.根据动作要领，学生分解后练习动作技术。将“一人解释和指导”的练习改为“集体互助指导”，分解练习1:在身体前面换手并向上移动，分解练习2:加速移动，4。教学过程，(2)基础部分(30分钟)，将“请我练习”的练习改为“我想练习”，6

4、。学生小组建议代表展示行动，然后(1)学生代表展示新的行动；(2)学生进行能力发展练习；(4)教学过程；(7)在身体前组织换手和运球接力比赛，进一步巩固学生对教学内容的掌握。(2)基础部分(30分钟)，(4)教学过程，(1)集体放松，(1)背靠背手臂摆动。(2)拍拍胳膊和腿。(3)呼吸调节和放松。(3)结尾部分(5分钟)。2.班级总结表扬和鼓励学生在本班级的学习情况和课堂表现，并提出今后的希望和要求，引导学生参与自我评价和相互评价。4.教学过程3。课后布置作业学生复习在移动身体前换手的运球技术，并预习转身的运球技术。4.值班的学生收到设备，老师宣布下课，老师和学生再见。(3)结尾部分(5分钟)，(5)教学反思，“转变角色”、“尊重个性”、“让学生在自主合作和探究中学习”、“重视学习过程和方法的指导”、“注重学生情感态度和价值观的培养”等新课程理念是对所有教师教学的新要求。在这节课中，我重点讲解了“在身体前换手运球”，重点是创造一个有利于激发学生学习兴趣和积极参与的学习环境，引导学生在教学目标的指导下自主探究动作要领。我用各种教学方法和教学方法来指导，学生可以很容易地在练习和游戏中获得新动作的技术要领。通过这门课的学习，学生不仅掌握了知识，还学会了分析问题和解决问题的方法，这将对