劳动经济学 最新版本

1、.劳动社会保障研究，CPC江苏省党校经济部刘俊电话：84468202，1332737316电子邮件：John ，劳动经济学和经济学的关系是什么？劳动经济学与其他学科的关系如何？劳动经济学主要研究什么领域？劳动经济学能带来新的收获吗？劳动经济学的定义究竟如何表达？什么是劳动经济学？劳动经济学和经济学的关系，劳动是稀缺资源吗？为什么会有失业等劳动资源闲置现象？经济学的一般假设(合理行为)适用吗？合理的行为者资源不足共同逻辑起点，劳动经济和经济理论的联系点。劳动经济学与其他领域的关系、与微观经济学的联系内部劳动市场委托代理问题信息经济学双边垄断劳动市场协商理论博弈论、与宏观经济学的关系失业问题、劳动

2、市场、通货膨胀3354新传统联合学校、货币学派、新凯恩斯主义核心研究问题、与发展经济学相关的就业问题二元经济.契约理论逆向选择，道德风险，劳动经济学的复杂性，劳动经济学的研究往往在“公平”和“效率”之间挣扎，可能找不到路。例如，经济学家有时可能提出“一定水平的失业率是最佳的”等模糊的答案。与其他市场相比，劳动力市场具有其复杂性和特殊性，受到劳动力市场上很多非货币因素的影响。这个市场上有太多的劳动部门、信访部门、企业人事部门、工会、妇女工会、就业机关、再就业服务中心。法律、文化背景、工作环境、经理性格等。劳动经济学可以提供一个通用的分析框架，但不能保证能提供所有现象的解释，现有理论无法解释的现象

3、不重要！劳动经济学的研究类别，劳动再生生产：劳动、劳动、劳动、人力资本、简单、可扩展的再生生产劳动的供给和需求：数量、质量、结构、短期和长期均衡劳动的宏观管理：劳动市场、劳动关系、劳动流动性、劳动管理系统劳动的微观管理：劳动分工与合作，西方劳动经济两所学校的比较，新古典主义学校强调市场因素在决定市场机制和工资水平以及劳动力资源配置方面的作用。把经济运行中其他非市场性因素的影响减去或预先给出。理论基础：经济人模式、市场本质和运行理论方法：逻辑推理方法、边际决策规则系统学校使用制度因素和社会因素说明劳动力市场运行的结果。强调公司政策、工会、阶层、歧视等影响因素。理论基础：适当的行为模式、有限的合理

4、性、偏好内生方法论：案例研究、归纳法、加深对劳动经济学能带来的收获、经济思维方式和分析工具成本、利益、制约、选择、平衡、制度、效率的实证研究、规范研究、经济分析、经济政策、经济问题的理解，以及与自己相关的一些问题：收入和贡献、阅读和就业.想想什么社会问题：失业、贫富差距、农民城市.在线资源，中华人民共和国劳动社会保障部http:/garnet . acns . FSU . edu/ d marpher/cle . htm现代劳动经济学http:/www . Andromeda . Rutgers . edu/ jw Graham/eco of，/国际劳工组织康

5、奈尔大学劳动经济学课程主页3358 www . library . nwu . edu/class/economics/c39/美国西北大学劳动经济学主页American economic association，劳动、劳动、劳动(1)、劳动的广泛定义：在各种活动中使用或消耗体力或脑力。狭义：人类的经济活动。劳动的意义以个人和集体的要求“知识经济”为背景，劳动的新特征劳动概念的泛化、劳动装载的知识化、劳动供求的新均衡化、劳动时间的低限制、劳动观念的自律化.其中重要的一点是知识革新者和资本家的身份转换。劳动、劳动、劳动(2)，劳动主体人的本性假设：经济人、社会人、自我实现人、复合人、文化人.行为

6、链：同步行动需要目标劳动的意义个人和集体的需要“知识经济”为背景，概括劳动的新特性劳动的概念、劳动设备知识化、劳动供求的新均衡化、劳动时间和空间的低边际化、劳动观念的自律化；重要的一点是知识创新者和资本所有者的地位转换。劳动者、劳动者、劳动力(3)，价值劳动价值行为方式不同的案例劳动者的现代英克尔斯对现代人特征的总结：新的、高速的、生活的、变化的、利益的、劳动的概念劳动的意义选择：人类劳动能力劳动者院：具有劳动能力的人口数*平均质量劳动产权：个人的，马斯洛的需求理论，富裕阶段生活富裕阶段吃好穿好的阶段，自我实现的需要，(增长/成就)，尊重需求(自尊/地位)，社会需求(爱)，地点：美国时间：星期

7、六人：美国夫妇和三个女儿，一对中国夫妇和儿子儿媳，孙女，星期六中午，美国夫妇要进城工作的话，就带女儿来，问中国邻居能不能帮忙照看孩子半天。当然，中国老两口很乐意帮忙。照顾并不难。只是让她和自己的孙子女儿一起玩罢了。她渴了，她有自己的饮料，她饿了，她有自己的零食；孙女多的话，玩得更开心。晚上，美国夫妇带着女儿来，给老妇人刺了75美元作为酬金。老两口以为看孩子，没什么大不了的，怎么说也不接。对美国人来说好像很尴尬，把25美元换成100美元的纸币，把钱放在桌子上，把女儿拖走了。老两口慌忙拿着钱追赶，强行塞进了他们开始的汽车车厢。晚上在研究室加班的儿子儿媳回来了，美国邻居打电话给他们，说不明白老两口为

8、什么拒绝报酬，并嘱咐儿子说明，按照每户15 20元的规定，每小时最高增加了20元。儿子解释说，中国人为朋友工作是没有报酬的。他说你们中国人怎么能这样轻视自己的劳动价值？我还以为你父母认为钱少了呢！第二天，他又寄钱了。讨论：劳动价值理论能否成为按劳分配的理论基础？否定意见长期以来是我们经济学界的优势理论基础。马克思继承和发展了劳动价值论，但同样如此。所有的价值都是由工人的抽象劳动创造的，但工人们仍然只能分享与劳动价值相对应的工资。资本和土地以什么资格占据“剩余”不是劳动价值论本身可以解释的问题。实践的依据是，我国按劳动分配以来劳动创造的价值，即国民收入决不是按国家、企业、劳动者划分获得的，劳动者

9、也没有以价值创造者的资格将国民收入全部转化为个人收入。而且，劳动经济学规定的按劳动分类的分配也被称为“工资分配”，而不是全体国民收入分配。工人参与利润分配吗？如何参与分配？人力资本(1)，特定理念源于特定历史时期的特定问题，“里昂提夫”之谜：资本富裕的国家出口劳动密集型产品吗？(张桥)资本-收入比率的长期趋势：资本积累增加，但少采用资本经济增长的其他因素：国民收入增长速度高于要素投资增长速度，西德和日本前后迅速恢复和工人实际工资的急剧增加，人力资本(2)，人力资本的概念：根据知识、技术、信息的商业化，通过劳动投资，从劳动个人财产权转换，实现价值增殖特征：依恋、复杂性和隐蔽性、多样性和特殊性、协

10、作、增量性、可变性、社会、层次。类型：一般、技术、管理、企业家。差别化：劳动和资本、人力资本和知识资本、人力资本和人力资源。人力资本(3)，人力资本投资的意义：增加人类资源，影响未来货币和物质收入的各种活动。(正规学校教育、职业培训、医疗、转移.)特征：依附、复杂性和隐藏、多样性和特殊性、合作性、可增加性、可变性、社会、层次结构。类型：一般、技术、管理、企业家。差别化：劳动和资本、人力资本和知识资本、人力资本和人力资源。形式：学校教育、职业培训、健康管理.教育投资会计，成本：直接成本(教育设施建设和取得成本，教师工资等)间接费用(Opportunity Cost)收入：个人收益(职业、收入等)

11、社会收益(经济收益，非经济收益)成本-收益，关于教育投资回报率的结论是发展中国家的教育回报率高于发达国家，一般高于物质资本的投资回报率。在发展中国家，初等、中等、高等教育的回报率依次下降。无论是发展中国家还是发达国家，私人教育收益率都大于社会教育收益率，尤其是发展中国家。，职业技术培训，VMPA:培训前的边际产品价值n:服务年限VMPB:培训后的边际产品价值r:最低投资回报率c:培训总成本，人力资本和经济发展(1)，人力资本和经济增长理论：Rome的“收益增长增长模式”卢卡斯的“专业人力资本积累增长模式”Scott的“资本投资决策技术进步”模式，人力资本在经济发展中的作用(2)，提高人的学习能

12、力，人的适应能力，制定关于主要西方国家人力资本的若干政策，制定人力政策教育和培训政策，加强劳动力流动政策，加强就业服务体系建设，加强不歧视政策。人力资本投资理论的政策意义，人力资本投资是一种生产性投资；教育投资要以国家、社会及个人的三大结合模式教育投资为市场供求关系为基础，改善人力资本的投资结构，充分发挥人力资本的潜力，提高人力资本投资的收益水平。对人力资本理论的质疑，投资和消费的双重性：将所有与教育相关的民间支出全部看作教育投资的费用是偏颇的。缺少非工资收入：非工资收入(福利等)与其它非发放量化收益(工作环境、工作意义等)能力之间的差异：教育水平与收入水平的正相关关系？因果审查假设：由于信息

13、不对称，雇主通过教育水平对员工进行审查。(教育水平成为收入获得的“出入证”)，讨论：1，一个人的工资水平与年龄和教育水平的关系是什么？这种关系能证明人力资本投资理论的正确性吗？为什么基础教育是需要政府补助金的事业？3、从人力资本投资理论看，中国居民的收入差距是否有可能进一步扩大？4、西部大开发与人力资本投资的关系是什么？劳动供给：代替收入和闲暇，人的追求目标：挣钱(养家，当然是希望项目)休闲(如果没有时间赚钱，赚钱就没有意义)，把人的公用事业(u)看作收入(I)和休闲(h)的函数，赚钱和休闲这种抽象的目标相互替代、I、H、U(无差异线)、E、0、最佳计划平衡条件：休闲时间与收入的边际效用比率等

14、于工资、t(预算约束线)、随着收入效果和替代效果、工资水平的提高，工人的收入水平逐渐提高。随着工资的上升，工人的闲暇时间暂时下降和上升。、E1、E2、E3、休闲h、劳动l、工资、劳动、偏好：有很多劳动是由喜欢从同一工资收入的劳动者提供的。财产：例如，非劳动收入的增加(遗产)一般会减少这个人的劳动供给。工资：在一般经济分析中，工资是主要调查对象。影响劳动供给的因素、失业保险：也是非劳动收入。也可以将部分劳动力从劳动力市场撤出。因此，尽管是不可缺少的社会保障，保险资金水平不能太高，必须有领取时间限制。救济和就业：一些“懒人”因救济而退出劳动市场。为此，规定，劳动一段时间才能得到贫困救济，而劳动收入超过一定限度就不能得到救济。政策的意义，劳动供给：家庭生产和生命周期，g.s .贝克开创了两项研究工作：家庭(夫妻间)如何进行分工。一个人在生命周期中安排自己的收入(休闲组合