初中作文指导方略

1、初中作文指导方略,上海市教委教研室 谭轶斌,一、作文命题回顾与分析,（一）上海2001年以来历年命题简要回顾 （二）全国部分省市2007年命题粗浅分析,（一）上海2001年以来历年命题简要回顾,2001年有家真好 2002年为自己竖起大拇指 2003年 我想唱首歌 2004年 我们是初升的太阳、我的视 线（二选一） 2005年充满活力的岁月 2006年 我们的名字叫 2007年 记住这一天,不在审题上制造障碍，让学生有话可说，结合自己的生活阅历、情感体验来写作。 引导学生关注家庭、关注自我、关注社会生活、时代发展。（社会的、家庭的、学校的、个体的） 大多有提示语，在素材选择上给学生以提示，延展

2、性强，可叙可议可抒情。 文体不限，让学生自由选择、扬长避短、张扬个性。,（二）2007年全国部分省市命题粗浅分析,（1）开放中有限制 语文课程标准要求为学生写作创设宽松的环境，尽量减少限制和束缚，但是考试时命题过于开放，就会导致猜题、押题，也不能防止宿构。,（二）2007年全国部分省市命题粗浅分析,（2）关注学生心灵成长 河南省：那一次，我很 （快乐、内疚、受启发）我是一只渴望飞翔的鸟 遵义市：请以“呼唤”为话题 南宁市：请以“ ，你不一般”为题 陕西省：以“好想说声对不起”为题，写一篇记叙文 金昌市：点亮心灵的灯,（二）2007年全国部分省市命题粗浅分析,（3）关注课外阅读 福州： 同学们都

3、读过下面的名著和课文，请从中任选一部（篇），写一篇600字左右的读后感。 名著：水浒传（施耐庵）、西游记（吴承恩）、鲁宾逊漂流记（笛福）、钢铁是怎 样炼成的（奥斯特洛夫斯基）、朝花夕拾（鲁迅） 课文：送东阳马生序（宋濂）、生于忧患，死于安乐（孟子）、散步（莫怀戚）、 皇帝的新装（安徒生）、海燕（高尔基）,（二）2007年全国部分省市命题粗浅分析,（4）富有地域特色 甘肃：兰州的韵味 扬州：吃,（二）2007年全国部分省市命题粗浅分析,（5）虚题占有相当比例 黄冈：以“深深的脚印”为话题 内江：路上 天津：心中的彩虹 广州：心中有盏红绿灯 河南：我是一只渴望飞翔的鸟 南京：总有一把钥匙属于自己

4、临沂：以“每一种草都会开花”为话题 恩施：以“水终有澄清的一天”为话题,（二）2007年全国部分省市命题粗浅分析,（6）题干直接点明第二人称 常州：你还会 吗？ 陕西： ，你好吗？ 南宁市： ，你不一般,（二）2007年全国部分省市命题粗浅分析,（7）题干直接点明表示时间的词语 苏州：晨 上海：记住这一天 太原：立春、惊蛰、春风（三话题选题作文）,太原：中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒

5、，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。请从“立春”“惊蛰”“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章。,（二）2007年全国部分省市命题粗浅分析,（8）命题（全命题和半命题）作文比例提高 全命题作文占23.9%，半命题作文20.7%,话题作文15.2%,材料作文6.5%,选题作文33.7% 2004、2005、2006年全命题作文分别是6.7%、6.0%、8.1%，半命题作文分别占11.8%、12.6%、9.9%,二、作文指导基本策略,（一）了解几种作文题型的特点 （二）关于题目的指导

6、（三）关于材料的指导 （四）关于立意的指导 （五）关于语言的指导,（一）了解几种作文题型的特点,1、全命题作文,上海：记住这一天 连云港：大爱无声 德州、莱芜：其实并不是这样 淄博：美，在我身边 池州：我们的心近了 杭州：友善 湖州：生活，因变化而精彩 泉州：心声 金华：这就是幸福 茂名：榜样，就在我身边 梅州：我的偶像（另一为材料作文） 白银：我的未来不是梦（另一为话题作文） 济南：（二选一）为自己高兴；永恒的美丽,（1）特点：指向明确、限制严格,上海：记住这一天 湖州：生活，因变化而精彩 温州：根据要求作文。现代汉语词典对“惜”的释义如下：1.爱惜：珍寸阴墨如金。2.可惜；惋惜：痛。3.吝

7、惜；舍不得：别力不工本。 【惜别】舍不得分别。 【惜阴】爱惜光阴。 【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。 【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。 【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。 参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。,（2）提示语的作用,*激发写作欲望 南京： 常言说，一把钥匙开一把锁，人家的钥匙开不了自家的门。在感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。相信吧，总有一把钥匙属于自己！请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇文章，文体自选（诗歌除外）。,（2）提示语的作用,*创设写作情境

8、 金华： 幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。,（2）提示语的作用,*开启写作思路 福州： 请以“从此，我（他/她）不再_”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容 嘉兴： 我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功；请以

9、“我因XX而自豪”为题写作文。文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于20行）。,（2）提示语的作用,*拓宽选材空间 上海： 生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。 请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。,（2）提示语的作用,*拓展文题内涵 广州： 红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。请以“心中有盏红绿

10、灯”为标题写一篇文章。,苏州： 晨是美好的，学生要好好地体验和珍惜；晨是一天中最美好的时光，其实，人的一生当中最富有生机活力的也是“晨”。以晨为标题写一篇500字左右的作文，文体不限，诗歌除外。 台州： 约，是誓言；约，是承诺；约是一种心灵的期待请以我和XX有个约为题写作文。,2、半命题作文,福州：从此，我（他/她）不再 （二选一） 青岛：做人从 开始 深圳：我想起了 贵阳：的一幕 芜湖：品味 陇南：我可爱，因为我 （另一为话题作文） 张掖：我最了解的 达州：十五岁，我们应该 （另一为话题作文） 南充：人生路上 多（另一为话题作文）,枣庄：假如我能 滨州：让 永驻心中 黑龙江：我拥有 （另一为

11、话题作文） 益阳：那一双 的眼睛 佛山：走出 （另一为材料作文） 长沙：我想化作 （另一为：留点感激在心中） 特点：处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”间,3、话题作文,镇江： 每天清晨，羚羊都要很早就起来练跑步，因为只有跑得更快才能逃脱狮子的追杀，保全自己的性命。同时，每天清晨，狮子也会很早就起来练跑步，因为只有跑得更快，才能追得上自己的猎物，不至于挨饿。请以“奔跑”为话题，联系自己的实际，写一篇不少于600字的文章。 特点：写作范围较其他类型广 指向性、相关性、激活性,4、材料作文,吉林省： 阅读下面材料，选择你感悟最深的一店，自拟题目。 袁隆平是中国工程院院士，被誉为“杂交水稻之父

12、”。中国人靠占全球8%的耕地面积养活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因为中国有了袁隆平。76岁的袁隆平坚持实地研究已有50年。2007年6月10日，中央电视台“面对面”栏目以“袁隆平：谁将养活中国”为题，对他进行了专访。,袁隆平说： “我毕生的追求就是让所有人员远离饥饿。” “做事先做人是我一辈子最深刻的感悟。” “基于宠爱有准备的人，这句话我很喜欢。” “我的乐趣在事业上面。” “坐奔驰车，坐宝马车，耀武扬威，有什么意思？” “运动是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏 天里要游泳” 特点：理解材料是前提，处理材料应灵活,5、选题作文,2004年上海 我们是初升的太阳、我的视线（二选

13、一） 湖北黄冈：我心中的那 （一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂） 河南省：那一次，我很 （快乐、内疚、受启发） 特点：富有弹性、选择性、适应性,（二）题目是文章的眼睛 关于题目的指导,1、全命题作文的审题 2、半命题作文的补题 3、话题与材料作文的拟题,1、全命题作文的审题,（1）找准题眼 池州：我们的心近了 济南：永恒的美丽 （2）抓限制词 我又一次笑了 为自己竖起大拇指 （3）悟出题“神” 内江：路上 河南：我是一只渴望飞翔的鸟 （4）思考文体,2、半命题作文的补题,（1）从被选词语中选择自己最拿手的 莆田： 的微笑（注意：先将题目补充完整，如“老师的微笑”“花儿的微笑”“含泪的微笑

14、”然后以之为题写作。 无锡：中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中语文生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过，以至不能忘怀。请以“我在 的引领下”为题写一篇文章。 例文1我在陶渊明的引领下,2、半命题作文的补题,（2）所补内容力求展现生活 嘉兴：我因 而自豪 我因生活在江南而自豪 我因先生而自豪（例文2） 福州：从此，我/他/她不再 从此，她不再迷惘 从此，我不再皱眉 从此，我不再

15、孤独 从此，我不再任性 从此，我不再仰望那棵树,2、半命题作文的补题,（3）补题后再审题 宁德： 父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起对于这一切，你一定心怀感激。请你以“感谢 _”为题，写一篇有真情实感的文章。（除诗歌外，文体不限） 感谢生活、感谢大自然、感谢父母、感谢失败,2、半命题作文的补题,例题：不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽请以“ 也美丽”为题写一篇文章。 安静也美丽、花开也美

16、丽、勤劳也美丽 吐痰也美丽、贼也美丽 奔跑着也美丽、离去了也美丽 唠叨也美丽,3、话题与材料作文的拟题,（1）大化小，小化大 济宁： 读了收藏幸福一文后，你一定有很多感想，请以“幸福”为话题，自拟题目，自选角度，自定问题，写一篇不少于600字的文章，要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1-5分的加分。 麦田守望者 四部曲奏“幸福”,3、话题与材料作文的拟题,（2）虚化实，实化虚 重庆： 阅读下列文字，按要求作文。 也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望

17、有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界 其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀 当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。 请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。,3、话题与材料作文的拟题,（3）题目新，角度小 滕州市：以“拥抱”为话题 母爱，三月的阳光,主副标题 内容反差 修辞修饰 标点润饰 特殊符号,保尔与比尔 青春与石头做伴 淑女书女 关闭潘多拉魔盒 红黄蓝 深夜，灯下飞来一只小虫 此中有真意 5+2=0？ 偶像被打碎以后 不思八九，常想一二,（

18、三）人无我有，人有我新 关于材料的指导,1、材料的选择,（1）材料不可胡编乱造 （2）材料不能游离主题 （3）材料不应过于陈旧,2、材料的提炼,（1）艺术组合 （2）学会“变脸” （3）细节不细 例文3惊蛰 例文4立春,3、材料的积累,（1）贮“米”， “手中有粮，心中不慌”，占有丰富的写作材料。 （2） “米”来自于生活， 生活中有“活”资料与书报上的“死”资料，每天留意生活、感受生活、思考生活，并“挤”出一刻钟读书看报 （3）从各个角度整理出一些基本的素材,（四）意当存高远 关于立意的指导,1、立意的原则：正确、鲜明、新颖、客观 2、立意的方法： （1）避熟避俗 （2）忌夸大歪曲 （3）角

19、度决定深度 例文5春分,“亚洲有我，中国有我”，中国人的自豪； 打破了傲慢和偏见，体育不再有人种的差别； 成功来自于拼搏和科学的训练； “最好的我在2008”，刘翔的自信； “我的生命在跑道上”，不加盟娱乐业，刘翔的清醒； 刘翔上了春晚，身高1.88米，7月13日是他的生日。,（五）让语言成为通灵宝玉 关于语言的指导,（1）善于运用修辞、适当运用文言、巧妙引用名言 （2）灵活运用各种句式 （3）清新自然（大味至淡）,三、他山之石，可以攻玉,某校九年级作文教学计划（下载，略有改动）,一、教学目标 在较短时间里，极大限度地丰富学生的积累，提高学生的作文素养，复习有关文体特点、写作章法等方面的基本知

20、识，巩固行文技巧，按中考作文的要求强化训练一些重要文体的写作，力争让学生在规定时间内写出符合题目要求，文句较为顺畅，较少错别字，能较好地表达出自己思想的文章。,二、教学策略 第一阶段 老师要分析学生作文情况，根据学生实际上好作文基本知识指导课。涉及下列内容： 作文命题的几种形式。 中考作文的要求及评分标准。 向学生推荐2006年、2007年本市中考满分作文。 学生自行收集重点省市课改试验区中考满分作文。,第二阶段 从审题材出发，教给学生写作技巧。（具体内容略） 第三阶段 从立意、选材角度，教给学生写作技巧。（具体内容略） 第四阶段 介绍开头和结尾的创新技巧。（具体内容略） 第五阶段 从构思、文体确立角度，教给学生写作技巧。 （具体内容略） 第六阶段 其它方面的写作技巧指导 （具体内容略）,三、具体措施 1、尽心上好作前指导课 备课组实行集体备课。每人备一至两专题。先按切块进行，后按文体、类别进行。切块可以训练学生学生作文基本功，在选材、立意行文上下功夫。按文体、类别复习，让学生熟悉每类文体，每种类别的写作。综观近四年本城作文考题：03年为话