幼小衔接家长会

1、,让孩子快乐入学,福宁学校 一（5）班,庄谢心理准备 正确认识幼儿园与小学的主要差异 第一、生活环境的变化。 第二、学习内容的变化。 第三、师生关系的变化。 第四、教学方法的变化。 幼小过渡的三个时期 兴奋期：现阶段至入学。 厌倦期：开学一个月左右的时间内 适应期：两个月后，如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应学校生活，喜欢学校生活。 至此，孩子的幼小心理过渡宣告完成。,二、从点滴小事做起，培养良好习惯 学习习惯 生活习惯 行为习惯,学习习惯,1、 注意力 2、 提高语言能力和表达能力 3、 培养孩子的时间观念、责任意识和规 则意识

2、 4、 培养独立学习的能力,独立完成学习任务 1、孩子到家后，给10分钟时间，完成洗手等事情。 2、开始做作业前，让孩子清理桌子上与学习无关的东西。 3、开始写作业了，让孩子列出一共有多少作业要做，先完成什么，后完成什么，标出1、2、3来，按序完成。 4、做作业的过程中，不许离开座位，一气呵成。（家长不可打扰孩子学习，更不可过度关心而送水、送水果之类。） （作业做好了，家长要记录所用时间，以便掌握孩子今后的学习时间。) 5、作业完成后学会自己认真检查。（家长只看是否写得整洁端正，从而评判孩子的学习态度。） 6、最后是整理书包，准备好第二天的学习用具。 逐步培养复习和预习的好习惯。,生活习惯 开

3、学前2周要恢复正常规律的生活，早睡早起；遵守作息常规；确保健康的身体、饱满的精神迎接开学。 每天早上按时起床（6：457:00），可以安排15分钟的晨读。 中午有条件的可以安排孩子午睡45分钟左右。 下午放学回家，及时完成作业。 晚上尽可能在9:00入睡，以保证充足的睡眠。,行为习惯 培养纪律意识。 不迟到、不早退，有事有病要请假。 举手的习惯。课堂上回答问题或者有什么问题要和老师说要先举手，获得同意后再说、再做。 自己的事情自己做：学会自己整理书包，将书本作业放好、带全。会做一些简单的清扫工作，如扫地、擦桌子等。 讲文明、有礼貌。和小朋友在一起玩要友好相处，不动、不拿别人的东西，学会谦让。遇

4、到解决不了的问题找老师。,学习用品的准备 书包：结实耐用，重量轻为佳。有分层，不要太大，能放进桌洞。 笔盒：单层、功能少的，图案简洁，便于开关。 铅笔：HB，最好是一种花色，便于孩子丢失时找寻。每天带5支，不削两头。 橡皮：白色、大块、柔软，要好擦。 尺子：图案简洁，不带游戏功能，有波浪、15cm左右。 垫板：白色硬纸板最好。 水壶：不会漏水、不怕摔的最好。 (备注：还要备好纸巾和彩笔。),安全教育准备 游戏安全 接送安全 饮食卫生安全,写字姿势和执笔姿势 执笔正确与否，不但直接影响到运笔的灵活、书写的速度，书写的效果，还影响到孩子的视力。“一尺一拳一寸”刚开始肯定有点不适应，但只要能持之以恒

5、，随着习惯的养成，书写速度、舒适度必将大大提高。,一尺 一拳 一寸,握笔歌 拇指、食指弯成圆， 指尖相对不相连。 中指顶在笔杆后， 四指、五指抱成团。,一年级语文、数学学习内容及方法,语文 1、拼音。准确拼读、规范书写。 2、识字。学会识字方法。（一、二年级教材最大的特点：识字量大。孩子特点：学过的字容易混淆，回生率高。所以平时要鼓励孩子随时随地识字，在生活中帮助孩子提高识字能力。） 3、写字。掌握汉字结构、笔顺规则，按田字格规范书写。 4、背诵。一年级的课文篇幅较短，读起来朗朗上，适合背诵。督促孩子每天都坚持朗读、背诵。 5、阅读。学习生字后，家长要注意培养孩子看课外书的习惯。这既能培养他们

6、静心，也能增大他们的识字量。从长远看，提高了他们的理解能力，培养了他们的学习兴趣。书看多了，识字机会就多，对字的理解更全面，更正确，为运用也打好了基础。 6、养成记日记或周记的习惯。,数学 1、规范数字的书写。 2、数数。能根据一定的要求来数数。如：从左往右数，顺着数，倒着数，一个一个地数等。 3、10以内的分解要非常熟练。（如5可以分成1和4、2和3等） 4、比较准确地给事物归类。如看到文具盒要知道它是学习用品，看到飞机明白它是交通工具。 5、几何体的教学重点是认识长方体、正方体。如拿出一个文具盒，能立刻说出它是长方体。几何体的具体特征不用讲。只要有这个印象就行。 6、难点：钟表的认识。 （这些数学知识不要进行重复机械地练习，主要是引导孩子在游戏中主动、独立地发现知识、完成学习任务。）,几点建议 1、向孩子的老师介绍孩子的基本情况。 2、花时间多陪孩子。 3、父母的教育方法要一致。 4、注重孩子的“第一次”。 5、要求孩子怎样做，不如教给孩子怎样做