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文档简介

1、问题解决策略-一般回顾，教学目标，1。整理出以前学习过程中使用的解决问题的策略，如绘图、列表、一个接一个地列出、反转、替换、假设和转换策略，重点复习前四种解决问题的策略。2.积极尝试运用从数学角度学到的知识和方法来寻找解决问题的策略，实现解决问题策略的多样化。3.培养学生用一定策略解决实际问题的意识，培养学生的实践能力和创新精神。问题解决策略概述1。练习足球比赛在学校举行，共有6个队参加。如果每两个队想打一场比赛，他们总共要打多少场比赛？练习：直径6米的圆形喷泉被1米宽的水泥路环绕。水泥路有多少平方米？学校组织了足球、模型飞机和电脑兴趣小组，淘气、晓晓和小明分别参加了其中一个小组。晓晓不喜欢踢

2、足球。小明不是一个计算机兴趣小组。淘气喜欢飞机模型。淘气、晓晓和小明加入了什么兴趣小组？，x，x，返回，小明原本有一些邮票，今年他又收集了24张。给了小军30英镑后，还剩52英镑。小明有多少张邮票？24，-30回答：52 30-24=58(张)，小军收集了一些图片。他拿出一半以上的照片给小明，但他还剩25张。小军有多少张照片？2，1，答案：(25-1)2=48(张)，正解：(25 1)2=52(张)，错了！错，-1，1，再试一次：肖刚买了一个铅笔盒，用他带来的钱买的，还剩不到2元18元。小刚的原价是多少？爷爷用24个1米长的栅栏组成了一个长方形的羊圈。爷爷有多少种击剑方法？平方米的最大封闭面积

3、是多少？爷爷用24个1米长的栅栏组成了一个长方形的羊圈。爷爷有多少种击剑方法？平方米的最大封闭面积是多少？11 20 27 32 35 36，24 2=12(m)。返回、观察并思考：比较以下两个图形的面积。观察和思考：比较下面两个图形的面积，演示1，演示2，总结观察和思考：比较下面两个图形的面积，观察和思考：比较下面两个图形的面积。观察并思考：比较以下两个数字的面积、练习1观察以下两个数字并思考。如何计算右边图的周长更简单？每个小正方形的边长是1厘米。右边这个数字的周长是多少？练习1计算下图的周长如何轻松计算？(3 5)2=16厘米，练习2，用分数代表每个图形中的彩色部分，练习3，上一页、练习3，计算下图的周长，试一试，计算，计算，赢得冠军需要多少场比赛？8，4，8 4 2 1=15(场)，练习5，有16个足球队参加比赛，比赛在一个淘汰制中进行。赢得冠军需要多少场比赛？有多少队将被淘汰？)，返回，16-1=15(比赛)，如果有64个队参加比赛，需要多少场比赛才能产生冠军？狼山风景区原来有一个长130米、宽80米的长方形停车场。扩建后，长度增加了50米，宽度增加了20米。停车面积增加了多少平方米？2.一个长方体由三个相同的小立方体组成，去掉一个小立方体后，表面积减少了30平方厘米。一个小立方体的表面积是多少平方厘米？原始长方体的表面积是多少？3.爷爷想围一个48平方米的长方形鸡

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