2020小学语文教学教研组工作总结（可编辑范文）

1、2020小学语文教育研究组工作总结(范文内容只是学习读书和签证，决不能拍照。)本学期，我校语言教育小组的工作是在学校的统一指导下，按照学期初制定的工作计划，语文教师全员团结合作，真的做好工作，切实全面贯彻中心学校对教育研究的要求，从规范开始，有目的，有计划，阶段性地进行课程教育改革以全面提高本组语言教育水平和语言教育质量为目的，形式多样地开展了语文教育工作，圆满完成本学期教育教育研究。 在此总结如下。一、加强校本训练，促进教师专业发展作为一个教研小组，我们强烈感受到，教研小组应该经常站在课程改革的前列，为了学校的语言教育，为了推进学校整体的语言教育水平的提高，应该发挥教师集团的智慧和才能。 因

2、此，本学期，我校语言教育小组以教育小组为中心，加强教师的校本教育工作，重视多种方式培训教师，促进教师的专业发展。1、入学初，语言教育研究组要求语言教师加强教育理论和实践经验的学习，把新课理念深入人心。 在教师的自主学习中，语文教师的教育科研水平进一步提高。2、开展良好的教育活动，利用教育活动的时间组织有效的学习讨论活动，用先进的教育理念深化教育改革，改变传统的教育模式。 教师在学习、交流、实践过程中，把新的教育理念渗透到教育中，教育重视培养学生的合作交流意识和实践创新能力，尊重学生的需要，培养学生的自学能力。3 .加强校本训练中骨干教师的领导能力。 让所有语文教师参加学校课题研究，结合课题研究

3、的内容，进行相关理论学习和研究，提高教师们的课程教育战略、教育评价能力，坚定地确立了以学生发展为宗旨和评价的思想。4 .重视多阶段、多阶段的校本培训活动。 鼓励教师积极外出、在校内上课、参加培训和自主学习。 在多次训练中，我校语文教师各方面的能力和水平提高了。二、积极开展各种教育研究活动，提高教师的教育能力和教育水平1、认真积极开展校内授课活动，促进教师集体教育水平的提高，一直是我校搞好教育研究的传统。 这个学期，这种光荣传统将继续在我校语言教育小组中发扬光大。 鼓励教师之间的相互学习，共同讨论，共同参加，发挥着宣传、帮助、携带的作用。 在每次活动中，我们认真组织课程，评价、诊断和总结课程。

4、其中许叶老师的低年级教育课，教育小组内的同事互相上课，在讨论中，大家广泛考虑利益，积极发言，共同讨论日常教育中存在的问题，提出了有效的见解，为各级教师提供了培训舞台，创造了成长的台阶，教师的授课教育水平也提高了。 在交流中，教师的教育科学研究能力也得到了开发，从多方面对好课程取得了更全面的认识。2、随着学校各阶段工作的进展开展教育研究活动，促进教师之间的交流与合作，教育达到长远目的。 在这些活动的开展中，教师互相帮助，共同进步。 这种教育研究气氛不仅加深了教师之间的相互理解，还促进了教师教育技术的提高，吸取优点，弥补缺点，达到了共同发展的目的。 本学期我校出了西横校报三期，每月配置了国语大世界

5、。三、教育例行检查始终不懈，正在实行为了规范教育工作，制度化，科学化，条理化，实行每月常规检查，不通过现场形式，认真细致地发现问题，及时改善。 通过监督和检查教师们形成了工作习惯，月底一定及时完成各项任务。 本学期我们进行了一年级的拼音检查，二年级的字检查，四年级的读书检查，五、六年级的作文检查。四、积极开展课题研究教育改革和教育科学研究是提高教育质量的根本方法，我们语文小组在学校、指导所的指导下，以提高教学质量为目标，不断进行探索、改革、创新。 利用教育研究活动进行学习、交流，吸取优点和缺点，不断提高课程教育能力和教育研究水平，积极参加课题研究，深化课程教育改革，积极参加课程改革实验。 本学

6、期，我校语文教师紧紧围绕学校省级课题实施研究。 全体教师根据教研小组决定的主要课题将子课题选定为自己的研究课题。 每个人都有明确的目标，让每个人都有自己的实验操作。 由此加强科研教学能力，进行随机监测、统计等资料积累，集中力量突破主要课题。 在研究过程中老师要求科学研究质量，积极地写联合国教科文组织的论文。五、教研小组工作存在的不足：1、有些教育研究活动不踏实，通过现场，在许多具体的工作环节中缺乏创造性，活动效率不高，没有发挥教育研究活动应有的作用。2、个别教师不够重视教育小组的活动，认识不充分，参加集体活动的热情不高。 因此，教育能力的提高令人不快，影响着教育成绩的提高。 有些教师是教育活动

7、的3、学生活动的开展少，学生能力的培养不足。 学生课外阅读指导还不充分，学生活动的组织依然不跳出考试的窗户臼，对语言综合素养的提高不够关心。六、下一步工作的四点措施：1、教师是教育的关键，要从我们自己找原因，特别是要不抱怨别人，不抱怨环境，要加强学习，提高工作责任感和工作艺术性，在教育研究小组间进一步交流，努力提高我们小组老师的专业技术水平抓紧日常教育的日常工作，从上课、评分作业、能力训练开始，严格要求学生，记住“教学不严格，教师不活泼”这个古老的词语，互相鼓励。从学生的角度来说，我们要确立学习自信，确立竞争的学习习惯，重视学习兴趣和学习方法的培养，扩大读书量和作文量，有秩序地进行专业训练，提高他们的综合水平。4、尽量做后进工作，想各种各样的方法，总是不懈地，努力使一个学生不落后。也就是说，本学期我们语