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文档简介

1、学习教育学的方法和意义教育学是我们师范专业必修课，如果非师范类大学生有考试教师资格，他的教育学就要合格。 由此表明教育学教育对我们教师和学生的教育素质有很大的影响。 所以，我们要好好学习教育学，理解其意义。一、教育学的学习方法1 .掌握了教育学的发展和教育学的内容2 .理解了新课改革下我们应该建立的新课观、教师观和学生观、师生应处于什么样的关系3 .了解了学习理论所包含的内容和新课理论和教育理论4、学习了学校的德育、教育评价和学校管理5 .了解了教育与经济、科技社会的关系6、基本掌握了教育理论、教育规则和教育现象。教育是人类生活中存在的社会现象，教育学是培养社会人的活动。 在学习教育学的过程中

2、，我们应该认识教育学的本质，教育学是一门观念性的课，不像我们学的专业课那么无聊。 因为它本身拥有的观念，我们每个人都可以想到自己的想法，告诉我们“什么，怎么办”，启发了我们。 所以，如何教育学生是对的，我们不仅要教他们专业知识，还要教他们处世，更深刻地理解学生，在学生犯错误时如何惩罚他才不会伤害他，是有用的。 他们情绪低落的时候，应该说怎么安慰他们，不能告诉他们等等，给孩子们更好的教育。2 .学习教育学的意义1 .有助于我们确立正确的教育思想，帮助师生培养好的教师素质。 提高教育工作者的自觉性，避免盲目、随意性。2 .有助于科学的教育管理。 师范生一般毕业后从事教育科学管理工作，是未来的教师。

3、 学校管理要以科学化、现代化为基础，不懂得教育科学，不精通管理艺术，就不能实施科学有效的管理。3 .有助于推进学校教育改革。 教育改革有意识地按照预期的要求改善教育实践，促进教育发展，是有计划的尝试，是面向未来的创造性活动的教育变革的系统工程，这是我们学校的师生必须有这样的知识，因此教育学教育对师生前教育的作用很深。四。 为成为研究型教师奠定基础。 现在随着教育改革事业的加深，教师素质的要求也在提高，教师的作用也发生了很大的变化。 其中最重要的变化之一是从传递型教师向研究型教师的转变。 教师作为研究者的观点已经深入人心。 而且，面对当今复杂的教育形势，传统教育经验越来越严峻，教师必须成为研究者，才能更好地适应教育改革的挑战。教好学

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