打造学习型组织的实操方法

1、建立学习型组织的实践方法学习能力一定是组织最重要的竞争优势。 适应变化中的外部环境，需要自己不断改进创新，学习型组织。 学习型组织的目标是培养整个组织的学习气氛和文化，推进个人学习和集体学习，充分发挥组织员工的创造能力，不断改善管理、技术和服务，使组织获得持续的竞争优势。 总而言之，学习型组织可以把知识资源变成现实生产力，形成现实的竞争优势。虽然企业现在宣传“建立学习型组织”，但因为没有看到企业的学习文化和气氛改善，所以成为了口号。 通过在企业的考察，发现其原因只不过是两个。 一个是对学习型组织认识不足另一个是认识到重要性，但没办法。认识问题是对学习型组织的误解。 例如，员工认为有强大的执行力

2、就足够了，学习会推迟时间，降低工作效率，经过几次训练已经是学习型组织。 学习能力是“造血”能力，职场中学习型组织的重要意义是把学习和实际工作结合起来：学习的目的是指导工作，提高能力；实际工作是学习的引导和训练过程。 工作过程的学习与教育阶段的学习不一样。 在教育阶段“学习”指导“学习”，而“学习”的目的是巩固学习内容；在工作阶段“学”重视“学”，而“学”的基本目的是解决工作问题，工作也用“学”改进工作，用“学”发现问题再学习“学”，就能实现工作因此，学习和工作有机地结合的话，有助于工作的效率化，但是经过几次训练也不能把学习融入工作中，不能说是“学习型组织”。 特别是，如果你抱怨“员工为什么不积

3、极地思考问题，为什么做被动的工作，为什么没有创新的思考”的话，请好好考虑一下如何建立学习型组织。如何构建学习型组织，使学习能力成为现实而不是口号阶段，需要几种实践方法。 这些方法是我们在思考和考察交流中发现的。 众所周知，网络科学技术类公司学习能力强，学习效率高，年轻公司对学习的重视度高，他们是建立学习型组织实践方法的重要来源。 这些方法可以分为五个类别：一、以机制式、借用机制的方式管理学习。比较典型、传统措施，包括定期训练、工作报告等。 根据需要，在工作报告书中分别列举“学习总结”模块，总结最近的学习内容和思考。 一般的机制也有读书计划(根据要求每月读一本书，写读后感)，共享会(每月一次，集

4、体参加，每人共享学习成果)。 机制主要依赖强制要求，其目的是促进学习，养成习惯，同时要注意学习和工作结合，能学习。二、任务式、安排工作任务的方式安排学习内容。看过网络公司部门负责人每月的学习计划。 他为员工制定了每周的学习计划。 包含指定的学习内容，有必要摸索“读腾讯方法输出读书心得”等员工自己思考的学习内容。 任务型学习，把学习作为工作的一部分，学习和工作之间没有明确的界限。 对员工说“你今天的工作是学习”，就像员工在学习中完成了工作一样，一家公司的标榜是“我们的任务是学习，工作只有练习问题”。三、确立基准式、基准，对准他。在企业内确立学习指标。 这个指标既是公司内的学习大神，又是业界的精英

5、。 基准和组织的关系越深，越能发挥牵引作用。 同时，给基准赋予一定的权威和偶像特质。 比如，基准说：“我看书，对我的工作思考有很大的启发。” 大家读了这本书，关于工作有什么启发，可以在基准乐队里共享讨论。 基准型学习型组织的本质是利用模范力量，让员工发现工作和学习可以兼顾也是模仿学习，解决员工如何学习、学习什么等问题。四、引进PS式、学习比赛。PR也是目前企业常用的学习方式。 传统方式就像考试，对最近的学习内容进行考试现在常见的形式是“PS大赛”“演讲大赛”，让大家参加比赛，在准备过程中学习提高技能。普及度越来越高的是工作中的PS，比如部门的PS式是对工作效率和知识技能的竞争，其优点是能促进大

6、家更快地学习。五、激励式、激励物质和精神。激励方式激发大家的动力和潜力，也有助于形成学习文化。 “奖金”是典型的激励，比如一个团队的领导说“奖金，解决公文报告中的格式错误”，接着很多员工回应，学习了公文的格式规范，做好公文的格式模板分发给大家，获得了“奖金”。 在这种方式中，给报酬的问题是具体问题，给报酬的奖金也不一定多，可以根据具体问题设定。 同时，要给积极学习的员工更多的精神鼓励，特别是在学习瓶颈的时候，要用称赞和鼓励鼓励员工克服困难。 同时，在这个过程中，在公司和团队中建立积极鼓励学习的文化气氛。以上五中方式并不是独立存在的，例如PK和激励可以很好地结合，企业也根据实际需要引进。 当然，其他好的方法还在等待我们发现和探索，通过这些实践的方法可以使企业有效地成为学习型组织