古典诗歌语言风格鉴赏公开课课件

1、古典诗歌语言风格鉴赏,学习任务,1、了解诗歌风格的涵义。 2、复习常见的诗歌语言风格，掌握辨别语言风格的基本方法。 3、了解高考诗歌鉴赏中考查语言风格类题型的提问方式，归纳相应答题模式。 4、学会用归纳出的答题模式解决实际问题。,预 习 检 测,王昌龄的雄健高昂 李 白的豪放飘逸 白居易的 杜 牧的 陶渊明的 杜 甫的,李商隐的朦胧隐晦 温庭筠的绮丽香艳 王 维的 高 适的 陆 游的 李清照的,不同诗人语言风格不同,陶渊明的朴素自然 白居易的通俗易懂 王昌龄的雄健高昂 李商隐的朦胧隐晦 温庭筠的绮丽香艳 李清照的缠绵悱恻,杜甫的沉郁顿挫 李白的豪迈飘逸 杜牧的清健俊爽 王维的诗画一体 高适的悲

2、壮苍凉 陆游的悲壮爱国,诗人的语言风格是相对稳定的，但是并不等于说一成不变，有时为了特定的表达需要，诗风会陡然一转。如李清照南渡前后的词风变化。前期清新温婉秀丽，后期寂寞悲凉。,诗歌的语言风格,清新 明快 沉郁 绚丽 豪放 含蓄（委婉） 悲慨 平淡（质朴、自然）,（一）清新自然 其特点是用语新颖，不落俗套。,清新自然的诗歌语言风格，一般在诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情的写景诗中体现。如山水田园诗人孟浩然和王维的诗。,绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,（二）平淡质朴 其特点是选用恰当的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，

3、显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗。,方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 陶渊明归园田居 结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。 陶渊明归园田居,（三）华丽绚烂 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的想象，各种修辞。如李商隐的诗。,沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 李商隐锦瑟,半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。 李白梦游天姥吟留别 ,（四）简洁明快 其

4、特点是明白通畅， 就是不绕弯子，一语道破，一语中的。明快莫过于白居易了。,梦微之 白居易 晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。 不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。 注：元稹,字微之,（五）委婉含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。李清照后期的词。,执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永雨霖铃） 一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（李清照一剪梅）,（六）豪迈奔放 其特点语言直率而有气势，境界宏大，气势恢弘，想象奇特，情感奔放，无拘束。代表作苏轼、辛弃疾的词。,大江东去，浪淘尽，千古风流人物 会挽雕弓如满月，西

5、北望，射天狼。,（七）沉郁顿挫 用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。代表作杜甫的诗。,登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,（八）悲壮慷慨 此风格的作品，含思悲伤，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。,登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。,能用来答语言风格的词一般有：,清新自然、朴实无华 华美绚丽、

6、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉,方法指津：辨别诗歌语言风格一般途径,知人论世，了解名家风格； 品读诗句，把握思想情感； 明确类别，区分题材体裁； 重视背景，关注朝代文风。,宫廷诗：缠绵婉转 山水诗：清新优美 讽喻诗：沉郁激愤 怀古诗：幽深绵长,田园诗：恬淡宁谧 边塞诗：悲凉慷慨 咏史诗：雄浑壮阔 送别诗：意蕴深远,典例分析,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 请问本诗在语言上有什么特点？,参考答案：,答：本诗语言朴实无

7、华，平易通俗。（点明特色，步骤一）“抱膝”二字生动地勾画出作者呆坐思亲的神态，“影伴身”更显形影相吊孤单寂寞的情状，给人极大的孤独感和真实感。三四句又想象家人深夜静坐，谈论着自己这个远行之人，（具体分析，步骤二）从而自然流畅地表达了诗人真挚动人的思乡之情。（表达情感，步骤三）,提问方式：请分析这首诗的语言风格。 提问变体：请谈谈此诗的语言艺术(语言特色)。,方法指津：,答题步骤 第一、叙：用两三个词准确点明语言特色； 第二、析：用诗中有关语句具体分析这种特色； 第三、评：指出表现了作者怎样的感情。,答题模式,本诗( )(两三个双音节词概括该诗特色)。诗歌通过( )的描写(刻画、运用)，体现了(

8、写出了)( )(表达效果)，表达了诗人( )的情感。,实战演练,1、阅读下面这首诗，然后回答问题。 春 怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫叫枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析这首诗的语言特色。,参考答案： 这首诗语言清新自然，采用口语。（点明特色）“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺儿是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。（具体分析）非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。（表达情感）,2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 注严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 请分析这首诗的语言风格。,参考答案： 本诗语言凝重肃穆而又慷慨激昂。 （点明特色）前两句写景，描绘了一幅初秋边关阴沉凝重的