向心力大小影响因素

1、一. 向心力,1定义：,2方向：,时刻指向圆心，与V垂直， 方向不断改变,向心力是变力,3作用效果：,不改变质点速度的大小，只改变速度的方向； 使物体做圆周运动.,沿半径 ，始终使物体维持在圆周轨道上运动的力叫做向心力。,指向圆心,向心力的特点,它是按效果命名的力，时刻指向圆心，是改变速度方向的力,1、它可以是某一个力,也可以是某 些力的合力,也可以是某个力的分力.,2、它不是除重力弹力摩擦力外又增加了的另一个性质的力，,对于匀速圆周运动，向心力一定是受力分析后所求得的指向圆心的合力。,探究向心力大小 的影响因素,轻绳栓一小球,在光滑水平面做匀速圆周运动。,对小球受力分析：,拉力提供向心力,向

2、心力的大小跟什么因素有关呢？,猜想1：,F向与物体的质量有关,向心力的大小跟什么因素有关呢？,观看视频,思考：,根据你的生活经验，铁球转动得慢所需要 的力与铁球转动得快所需要的力是否有区别？,猜想2：,F向与转动的快慢有关,1、圆周运动中运动的快慢是用什么物理量来表示的？ 2、我们比较容易观察和控制的是哪一种表示其快慢的物理量？,思考：,、V,向心力的大小跟什么因素有关呢？,猜想3：,F向与转动半径有关,向心力大小的影响因素：,F向与质量m、角速度、半径r有关,我们的猜想：,控制变量法,思考：,影响向心力大小的因素很多，我们要说明向心力大小不同是某一因素造成的，而不是其他因素造成的，该采用是什

3、么实验方法？,控制变量法： 每一次只改变其中的某一个因素， 而控制其余几个因素不变，观察这个因 素对向心力大小的影响。,实验设计,1 实验器材：校卡套绳，校章一个，饭卡4张 2 实验设计：校卡套绳一端栓住校章，另一端 用手抓住用力转动，使校章做圆 周运动，可近似地认为作用在校 章的细绳的力，提供了圆周运动 的向心力。而细线的拉力可用牵 住细线的手的感觉来判断。,3 实验方法：控制变量法,分组实验 进一步探究所需向心力大小与 各相关因素的关系,实验内容1：探究向心力大小F与做圆周 运动物体的质量m的关系 实验内容2：向心力大小F与圆周运动的 半径r的关系 实验内容3：向心力大小F与圆周运动的 快

4、慢（角速度）的关系,实验设计,4 实验过程：,相同,相同,相同,相同,相同,相同,F向随m的增大 而增大,F向随的增大而增大,F向随r的增大 而增大,物体做圆周运动所需要的向心力大小：,实验结论,F向向心力； m物体的质量； 角速度； V线速度； r转动半径；,从实验表明：向心力的大小跟物体质量m、转动半径r和转动角速度都有关，并都随着这些物理量的增大而增大。,根据牛顿第二定律：F合= m a,1、定义：由于向心力作用产生的加速度， 叫向心加速度。,向心加速度,a向心加速度； 角速度 ； r转动半径； v线速度 ；,2、大小：,3、向心加速度的方向： a的方向始终 。,向心加速度,指向圆心,a,a,a,a,当物体做匀速圆周运动时，向心加速度大小有什么特点？,答：由于V的大小保持不变，运动半径r也不变，可知，向心加速度的大小也不改变。,思考