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1、A,1,句子成分分析 高中版,A,2,一、句子六种成分,主语、谓语、宾语 三种主要成分 定语、状语、补语 三种附属成分,地,的,得,A,3,二、句子成分的标识符号 主语 谓语 宾 语 定语 （ ） 状语【 】 补语,A,4,三、句子成分位置,主干： 主 谓 宾 枝叶:（定） 【状】 ,顺口溜： 主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。 定语必在主宾前，谓前为状谓后补。,A,5,小试牛刀,1、我吃饭。 2、我吃米饭。 3、我满足地吃着米饭。 4、我饭吃得很饱。 5、昨天，我在叔叔家吃了三碗米饭。 方法：先分主干，再分枝叶。,A,6,一、主语,主语是谓语陈述的对象。（即动作的发出者） 常做主语的词、短语：

2、 名词、代词、动词、数词、形容词、短语 例：优雅是一种风度。虚心使人进步。 抗击非典是一项长期而艰巨的任务。,A,7,二、谓语,谓语，是对主语加以陈述的。（即发出的动作） 常做谓语的词：动词、形容词、名词、数词、代词 例：你不去，我去。 果园里的樱桃熟了。 今天星期一。 火红的枫叶一大片。 你怎么这样？,注：动词和形容词单独做谓语的时候，一般需要在后面加上语气词、动态助词等成分。,A,8,三、宾语,宾语放在动语后面，表示动作、行为涉及的人或物。 （即动作的承受者) 常做宾语：名词、动词、形容词、数词、短语 例：商场里裙子很多，我只买了两条。 大家都习以为常，只有他觉得奇怪。 很多老年人喜欢下象

3、棋。,A,9,练习：找出句子中的主谓宾,1、我们今天中午吃糖醋排骨吧！ 2、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。 3、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留下深刻的印象。 4、孩子成才是每个家长的希望。 5、我觉得我们的战士太伟大了。,A,10,四、定语,位于名词前面，起修饰、限制作用，表示人或事物 的性质、状态、数量等。 常做定语：形容词、名词、人称代词、动词、短语 例：（春天的）小雨淅沥沥下个不停。 这是（大家的）功劳。 （思考的）角度一定要多。 （阴云密布的）天空让人沮丧。,的,A,11,五、状语,位于动词、形容词的前面，用来修饰、限定动词或形容词，表示动

4、作的状态、方式、处所、时间或程度等。 常做状语：副词、形容词、数词、代词、表时间处所的名词（一般名词不作状语）、短语 例：她【一趟一趟地】跑来跑去。 你怎么【这么】高兴？ 【今天晚上】大家都【在屋里】坐着。 孩子们【连跑带跳地】出去玩了。,地,A,12,六、补语,位于动词或形容词后面，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 常做补语：副词、数词、形容词、短语 例：他的衣服干净得。 他把这封信看了。 你把话说。 老板急得。,得,A,13,练习：划分句子成分,例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。 (全体)同学【都】做了(语法)作业。,A,14,课堂小练,1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 3、派出所的警察寸步不离地守卫在洞口周围。 4、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 6、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。,A,15,课堂小练,1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 3、派出所的警