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文档简介

1、A,1,怎么列提纲 写作文从提纲挈领开始,A,2,首先，什么是提纲呢？,提纲就是文章的蓝图，是文章的骨架。,其次，提纲包括什么？,请看以下三份提纲：,A,3,这份提纲好不好？,题目：记一次劳动 段落：（1）开头。 （2）劳动经过。 （3）结尾。,这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。,A,4,这份提纲不好.,题目：他进步了 中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。 段落大意： （1）以前小冬常常打架骂人（详写）。 （2）最近小冬做了两件好事（略写）。 为学校栽了两棵小树。 放学路上拾到一个钱包，交还失主。

2、 （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。,这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？,A,5,这份提纲好不好？,题目：我的外公 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学 习的人。 层次安排： （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写） （2）中心部分： 外公利用时间在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主详写）。 外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主略写）。

3、外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主略写）。 （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。,A,6,这份提纲列得比较好： 第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用； 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书； 第三、重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。,A,7,小结：提纲包括以下的内容：,1、文章的中心。提纲必须明确写出文章的中心。,2、要写明文章的框架。包括开头、结尾、中间、过渡，并要注明详略。,3、要明确写作的顺序。,4、要注明表达方式和描写的角度。,A,8,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：,题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1、周丽把我扶到她的家。（次祥） 2、周丽给我洗脚，喷“好得快”。（祥） 3、我好了一些，周丽又小心地搀我回家。 （次祥） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）,A,9,作业：,1、就下列三个题目各列

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