质量守恒定律专题复习课件

1、2I某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。为确认其组成，某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置中无明显变化，装置增重1.8g，装置增重2.2g。,下列关于气体X成分的分析中，错误的是 A一定没有二氧化碳 B可能含有甲烷和氢气 C可能只有甲烷 D可能含有氢气和一氧化碳,（2014乐山）有CO、CO2和N2的混合气体120g，其中碳元素的质量分数为20%使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应，再将气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为2014济南 现有9.3g NaOH与Na2CO3的固体混合物，测得

2、其中钠元素与碳元素的质量比为23：3在室温下，将该混合物与50g稀硫酸混合，恰好完全反应，所得不饱和溶液的质量为57.1g，则原固体混合物中含有钠元素的质量为下列的（ ） （2015济南）烧杯中有一定质量的MgO和MgCO3的混合物，向其中加入150g稀盐酸，恰好完全反应，一定温度下，得到156g不饱和溶液下列数据中，与该溶液的溶质质量分数最接近的是（ ）A6.6%B6.1%C12.2%D9.1% （2014扬州）向MgO和CuO的混合物12g中加入稀硫酸至恰好溶解，再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全，生成Mg（OH）2和Cu（OH）2沉淀的总质量为15.6g，则参加反应的NaOH的

3、质量为（ ）A3.6gB8.0gC16.0gD18.0g,质量守恒定律及其应用,中招的考查热点。 命题范围包括质量守恒定律的理解、对质量守恒定律的探究以及应用,常常以选择题、填空题、探究题或综合应用题的形式考查.,考情分析,认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。,中考要求：,能用分子、原子观点认识质量守恒 定律，并能用它解释一些简单现象。,认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。,一质量守恒定律的理解,2、“参加反应”是基础。 “参加反应”的各物质的质量总和，没有参加反应的物质质量（过量的剩余部分）不能计算在内。,1、“化学反应”是前提。任何化学变化都遵守质量守恒定律，不适用物理变

4、化。,3、”质量总和”是核心。要把各种状态的反应物和生成物的质量都计算在内。,4、“质量守恒”是目的。“质量”守恒，不是体积、分子数目守恒等。,将4克硫分别放在氧气中燃烧,各实验小组实验数据如下:,(1)三组实验哪些组都符合质量守恒定律呢? (2)第-组实验硫与氧气恰好完全反应?,二百多年前，法国化学家 拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中 一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如下： 下列说法正确的是( ) A氧化汞分解过程中，原子的个数没有改变 B氧化汞分解过程中，分子的种类没有改变 C氧化汞、汞、氧气都是化合物 D氧化汞、汞、氧气都由分子构成,讨论:根据图示,能 得到什么

5、信息?,A,化学反应中的“变”与“不变”及其联系 1、从微观上看不发生改变的是_、 _、 _； 一定发生改变的是_. 2、从宏观上看不发生改变的是_、 _、 _； 一定发生改变的是_.,原子种类,原子数目,原子质量,分子种类,物质质量总和,元素的种类,物质的种类,元素质量,质量守恒定律的微观实质,二对质量守恒定律科学探究的反思,哪些反应必须在密闭容器中进行？ 哪些反应可以在敞口容器中进行？,为什么在密闭容器中点燃白磷实验后 必须等到冷却后称量质量？,探究和实践 技能的考查,跨学科知识的考查,三质量守恒定律的应用,一解释生活、化学问题,二推断物质的组成和化学式,四确定物质的质量,五帮助在综合实验

6、中进行合理的猜想,六确定化学方程式和反应类型,三化学计量数的待定,25,例判断并解释下列说法是否正确： (1)100克干冰升华变成100克二氧化碳气体符合质量守恒定律. (2)燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。 (3)在装有100克稀盐酸溶液的烧杯中加入10克碳酸钙，充分反应后，烧杯中物质的总质量仍为110克.,一、解释一些生活、化学问题,例 成语“点石成金”，本意为古代术士的一 种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化 腐朽为神奇。即能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。,答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石 的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、 碳元素、氧元素组成

7、的。黄金是由金元 素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。,一、解释一些社会、化学现象,11,语文与化学的结合,分析:H2O + CO2 淀粉 + O2,例3 植物进行光合作用可简单表示为 H2O + CO2 淀粉 + O2 由此判断：淀粉中一定含有 _元素，可能含有 元素。,H O C,O,C,H,二、推断物质的组成和化学式,某纯净物稍加热就分解为氨气、二氧化碳 和水。根据实验事实能得出的结论是( ) A它由四种元素组成 B它是氧化物 C它有水 D它很稳定,注意反应类型的不同,A,生物与化学的结合,例煤气中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏。乙硫醇（用X表示）燃烧时发生的反应为：2X+9O

8、2点燃4CO2+2SO2+6H2O，则X是 （ ） C4H12S2 C2H6S C2H6O2S C2H6,B,2,细心无大错,科学教育与人文、民生教育相结合的命题思路,易误 ! 注意2的处理,11,24,三、化学计量数的待定,例在化学方程式aC2H6 + bO2 mCO2 + nH2O 中，各计量数之间的关系正确 的是( ) A2m = a B3n = 2a C . m=2a Da = n m,一定量的甲醇与氧气混合于密闭容器内， 引燃发生如下反应：8CH3OH + xO2 mCO2 + nCO + 16H2O 。则化学计量数 m和n的和等于 。,来,试一试!,C,8,关键在于灵活、巧妙运用,

9、想一想,看谁脑筯转得快!,11,反应前后各种 原子数目不变,例 在化学反应A+2B 2C+D中，6gA和8gB 恰好完全反应，生成9gD。若反应生成15gC，则参加反应的A的质量为( ) A18g B24g C12g D16g,A,四、确定物质的质量,解析：A + 2B 2C + D 6g 8g ？ 9g 15g,g,明了的格式，表现我们清晰的思维; 同学们,要动笔，可以避免出错,在a克A物质与b克B物质完全反应，则生成C物质的质量为 （ ） A、a+b B、a+b C、a+b D、无法确定,B,什么时候 或呢？,来,试一试!,我的思路我清晰的表达!,在化学反应A+B2AB2中，A与B2反应的

10、质量关系如图所示。将5gA与8gB2充分反应，则生成AB2的质量是( ) A.10g B.13g C.16g D.18g,A,阅题时注意图形与文字信息综合起来,11,五、帮助在综合实验中进行合理的猜想,例为探究CO2的化学性质，化学课上， 李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，钠在中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。 提出问题黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？ 进行猜想你认为黑色颗粒是_，小明认为白色物质是氧化钠，小艺认为是碳酸钠，小亮认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，小华认为是氢氧化钠。 李芹认为_的猜想是错误的，其理由是_。,紧扣题目情景科学的推理,Na +

11、 CO2-黑色固体白色固体,题意提炼:Na、C、O 这三种元素能组成的单质或化合物哪些是黑色、白色固体？,应用元素种类不变,炭黑,反应物中无H元素,嫦娥I号卫星运载火箭的动力由高氯酸铵(NH4ClO4)分解提供。高氯酸铵分解有可能 排入大气的物质是（ ） H2O B. SO2 C. CO2 D. CO,解题依据：,化学反应前后元素种类不变,A,我国科学家在研究人造金刚石方面有重大突破，用某些物质在高强电场中，有催化剂的条件下，可转化成金刚石，下列物质在上述条件下可转化成金刚石的是( ) A.氯化钾 B.甲烷 C.氮气 D.硫酸锌,B,试题关注科研、生活与社会，体现实用性和时代性,11,例 把A

12、、B、C、D四种纯净物放在一密闭容器内，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：,回答下列问题: (1)反应后D的质量为 -g ; (2)物质可能是-(填“反应物”“生成物” 或“催化剂” )。 (3)密闭容器中发生的化学反应类型是-。,综合考查化学反应的基本类型和实验数据的分析能力,六、确定化学方程式和反应类型,分析方法?,反应前后质量增加的物质是物；减少的是物；不变的可能是物或物。,请尝试写出格式,10.6,分解反应,例9 下列四个反应的生成物都是C,如果C的化学式为A2B5,则该反应的化学方程式为( ) A. AB2+2B2=2C B. 4AB2+B2=2C C. 2AB2

13、+B2=2C D. AB2+B=2C,B,请同学们注意:此题是一个变形题。以往我们所做的题大多是已知化学方程式，确定化学式，如例4。,命题年年有新题，变形题是新题出现的方式之一。,六、确定化学反应方程式和反应类型,11,15,（2015济南）烧杯中有一定质量的MgO和MgCO3的混合物，向其中加入150g稀盐酸，恰好完全反应，一定温度下，得到156g不饱和溶液下列数据中，与该溶液的溶质质量分数最接近的是（ ）A6.6%B6.1%C12.2%D9.1%,现有9.3g NaOH与Na2CO3的固体混合物，测得其中钠元素与碳元素的质量比为23：3在室温下，将该混合物与50g稀硫酸混合，恰好完全反应，所得不饱和溶液的质量为57.1g，则原固体混合物中含有钠元素的质量为下列的（ ）,（2014乐山）有CO、CO