【精品】读书援助协会捐书助学献爱心活动总结

1、读书援助协会捐赠书辅助学捐赠活动总结读书援助协会捐赠书辅助学捐赠活动总结XX年末以来，福建省教育系统关工委员会、福建省读书援助协会立足于“让乡下孩子们读书”，建设、宣传、共同启动、落实，开展向老、少、边、岛地区捐赠书提供爱的活动，充分发挥了社会整体的爱的力量改善青少年健康成长的环境，迄今为止，已经在3000多所中小学设立了“爱图书馆”，并根据国家“双高普九”的要求在17县(市、区)的中小学配备了图书，共计捐赠了500万册以上的捐赠书，280万名中小学生存在于课外读书中具体情况总结如下一、深入贯彻中央8号文件精神，把“捐献爱心”活动作为关心未成年人工作的要点青少年是社会的未来，关心青少年的健康成

2、长是关工委的重要中心工作。 为什么关工委员会对捐赠活动很热心？ 这是因为以原教育厅局长、现任教育系统关工委员长郭荣辉为首的退休老人们在彻底学习了中央8号文件之后，认识到中小学生的课外读书对健康成长起了重要的作用。 上课时老师教学生知识，是给学生“鱼”。学生读课外书获得知识，掌握自我学习的道路和方法，除了“鱼”，收获“鱼”是很重要的。 教育经验证明，给学生“鱼”比给学生“鱼”重要得多。 但是很多旧、少、边、岛地区的中小学图书馆的现状很少、旧。 可以归纳为三种不足：一是很多中小学图书储量不足；二是新书、文学名着、科学读物等符合中小学生年龄特征的图书不足；三是中小学图书经费不足，财政资金不足。老同志

3、们认为，要解决中小学图书不足的问题，光靠财政资金是有限的，补充社会赞助可能更有效。 因为福建的民营企业和华侨很多，爱国爱乡是他们的光荣传统，“捐赠助学献爱”的方法具有广泛的社会基础。 因此，在充分调查的基础上，大家决定把“捐赠书助学捐赠爱”活动作为关工委的工作重点，为我省许多老、少、边、岛地区未成年人的健康成长做实事。二、建立专业机构，确保工作机制健全，顺利开展捐赠书助学。在统一认识的基础上，领导主导的组织机构迅速形成。 围绕“捐赠书助学”的省教育系统关工委组织了一个专门的工作班，以实施捐赠书助学项目为中心，以各种捐赠书助学活动为载体，获得国家政策和社会助学的结合，实施提倡表彰奖励和爱的援助的

4、结合，多管理，多措施并行的捐赠为了加强捐赠书辅助工作的组织和管理，XX年初，福建省教育系统关工委员会成立了德育中心，由省关工委员会副主任、教育系统关工委员会主任郭荣辉亲自指挥。 重大原则问题关闭了关工委，具体运营依靠德育中心完成。 关工委监督中心按照法律法规工作，德育中心多年来负责募集补助金和审查图书建设工作。 中心采用规范性、实效性、持续性和阳光性管理模式，健全各工作制度，加强监督，切实管理和捐赠资金，得到了社会的广泛支持。 由此可见，有老同志的面子，有中心年轻人的具体操作，社会各界发挥着轻松的传统，各方面都全力协助“捐赠助学献爱”活动。活动初期，主要呼吁社会各界捐赠旧书，募集的书很多都很旧

5、，不适合中小学生阅读。 之后，用企业家和社会优秀捐款购买新书，德育中心根据教育部发布的中小学生图书目录，统一购买，统一分发，分发到学校。 各地教育局提供紧急图书学校清单，企业家自己选择赠送方。 为了特别资金，XX年6月成立了福建省读书援助协会，捐款一进入协会账本，就能支付税金，企业家对此更加高兴。 为了保证特别费用专用，必须向捐赠人发放财政厅统一捐赠发票，在所有的赠礼上盖上捐赠人的印章，受益学校给捐赠人写感谢信，说明收到的图书数量，并要求学生写学习须知向捐赠人表示感谢。 认真认真的工作作风、公开、透明的捐赠机制，为“捐赠助学”活动确立了更大的社会信誉，得到了更多人的认可和支持。三、众多管理者齐

6、心协力，采取许多措施，大力推进捐赠书辅助学的爱情活动一是广泛启动，构建平台，为社会各界建设“爱图书馆”而努力。 XX年以来，福建省教育体系关工委以捐赠助学为常规工作，连续四年广泛提倡，唤起公共公益意识，呼吁社会各界积极参加“捐赠助学”，主要以三种形式开展活动：第一，在机关、企业事业部门开展捐赠助学活动，第二，动员、调整企业机构和困难学校开展互助捐赠活动，建立长期机制的第三，扩大个人、私营企业业主、社会各界人士捐赠书和捐赠书的范围。 为了持续、有效地开展活动，关工委员会将荣誉牌匾授予爱的捐赠者，并坚持通过电视、报纸、网站等媒体表彰宣传捐赠学的爱的慈善活动，积极营造捐赠学的好气氛。 四年来，经过许

7、多努力，通过募集各界爱的捐款和接受出版社捐赠书的途径，为全省000多所老、少、边、岛地区的中小学设立了“爱图书馆”。(二)加快补习步伐，建设“福建省读书援助示范县”。 针对我省老、少、边、岛地区学校图书普遍不足，图书馆建设无能为力的现状，XX年以来，关工委加快图书辅助工作，到达后，从原来的单一学校建立了“爱图书馆”，进一步加强了“读书援助示范县”的建设。 通过当地政府的部分合作，拿出社会力量捐赠资金，各学校的图书满足实际标准的要求有漳平市、上杭县、连城县、长汀县、武平县、安溪县、晋安区、延平区、浦城县、武夷山市、尤溪县、沙县、永泰县、罗源县、平潭县、古(3)撒上书香，稳步开展读书活动。 为了鼓励学校使用和利用社会捐赠的书，德育中心组织开展了一系列校园读书活动。 开展“城乡共同阅读同一本书”捐赠的阅读和募集活动，以“知识共享”和“爱交流”为主题，构建城乡儿童的情感交流、爱交流平台，通过图书捐赠的共同阅读和募集形式，城乡儿童以更平等的心情交流，加深相互理解，促进健康增长组织“福建新童谣”系列推广活动，动员小学、幼儿园孩子们参加新童谣的编创征集普及活动，在全省形成了“学编传说歌曲绘本”的新童谣热潮，开创了校园文化建设的新形式和新做法。 举办“福建省捐