个人陈述ppt课件

1、.,教育硕士毕业论文开题报告,导 师： 路 晨 副教授 报告人： 杨玉秋 学 号： 20141202039 专 业： 小学教育,小学信息技术校本课程内容的建构 以重庆市江北区华新实验小学为例,.,.,1.研究背景,重庆师范大学2014级在职教育硕士毕业论文开题报告,1.1 研究缘由,.,1.研究背景,重庆师范大学2014级在职教育硕士毕业论文开题报告,1.2 研究意义,.,1.研究背景,重庆师范大学2014级在职教育硕士毕业论文开题报告,1.2 研究意义,.,2.研究综述,重庆师范大学2014级在职教育硕士毕业论文开题报告,信息技术课程 校本课程开发 信息技术校本课程开发 信息技术课程内容 小

2、学信息技术校本课程内容,.,3.核心概念界定,重庆师范大学2014级在职教育硕士毕业论文开题报告,校本课程 课程内容 校本课程内容,.,4.研究设计,重庆师范大学2014级在职教育硕士毕业论文开题报告,4.1 研究目的 4.2 研究内容 4.3 研究方法 4.4 研究思路,.,4.研究设计,重庆师范大学2014级在职教育硕士毕业论文开题报告,4.1 研究目的,（1）选择和组织形式多样的具有科学性、探索性、跨学科的主题或任务，建构成小学信息技术校本课程内容体系，以培养和提高学生的信息科学、信息技术、信息社会、信息伦理道德等综合信息素养。 （2）通过建构小学信息技术校本课程内容，打破当前学科教材内

3、容的局限性，改变教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式，探索和完善小学信息技术课程体系。,.,4.研究设计,重庆师范大学2014级在职教育硕士毕业论文开题报告,4.2 研究内容,（1）研究各级教育部门印发的相关文件，了解重庆市的课改动向和课程实施计划。 （2）研究校本课程、课程内容、信息技术课程等相关理论、文献、研究成果，为研究寻找理论基础。 （3）从学生和教师的角度来获得本校小学信息技术教材、课程实施等方面的问题和不足。 （4）选择四年级信息技术课程为校本课程内容建构对象，分析四年级学生的心理特点、知识水平、理解能力等特征，挖掘和整合社会资源、学校资源、学生熟悉的事

4、物等题材和知识，选择和组织适合的课程的内容，建构小学四年级信息技术校本课程内容体系。,.,4.研究设计,重庆师范大学2014级在职教育硕士毕业论文开题报告,4.3 研究方法,文献研究法、调查研究法、行动研究法,.,4.研究设计,重庆师范大学2014级在职教育硕士毕业论文开题报告,4.4 研究思路,.,5.研究重难点与创新点,重庆师范大学2014级在职教育硕士毕业论文开题报告,重点：如何选择和组织适合的题材和资源，来建构小学信息技术校本课程内容。,难点：对学生个体信息技术知识的需求分析和评估，信息技术校本课程内容的收集、分析、评价。,创新点：国内基于校园文化、学校课程特色的小学信息技术校本课程内

5、容建构的研究并不多，本文正是从这一角度出发，研究小学信息技术校本课程内容的选择和组织。,.,6.拟论文框架,重庆师范大学2014级在职教育硕士毕业论文开题报告,1绪论 1.1研究背景与问题的提出 1.1.1我国基础教育课程改革的需要 1.1.2小学信息技术课程实施现状（全国、重庆市、我校） 1.1.3我校信息技术课程内容设置的现状 1.2研究的目的和意义 1.3国内外研究现状综述 1.3.1国外研究综述 1.3.2国内研究综述 2研究基础 2.1概念界定 2.1.1校本课程 2.1.2课程内容 2.1.3 校本课程内容 2.2校本课程开发的理论基础 2.3课程内容建构的理论基础 3华新实验小学

6、信息技术校本课程内容建构 3.1四年级学生特征分析 3.2信息技术校本课程的内容选择 3.3信息技术校本课程的内容组织 4. 研究结果与讨论 5. 不足与进一步研究,.,7.参考文献,重庆师范大学2014级在职教育硕士毕业论文开题报告,学术期刊类 1陈凡燕.小学信息技术校本课程开发之窥探J.教育观察，2014,(36):20-21. 2韦国.基于信息技术的校本课程开发与实施J.中国教育信息化,2010,(08):60-63. 3朱彩兰.信息技术课程内容建设的三维思考J.中小学信息技术教育,2010,(10):17-19. 4郑高洁.论课程内容的组织J.成都大学学报(教育科学版),2007,(1

7、2):20-21. 5张国强.试论课程内容的选择J.当代教育论坛，2004,(1). 6李美凤.螺旋上升式信息技术课程内容设计研究J.中小学信息技术教育,2008(2):14-16. 7何招贤.论信息技术教育的重要性中学信息技术课的实践与思考J.教改聚焦，2014(2):172-173. 8李桂芝.浅淡行动研究法J.北京青年政治学院学报.2002（2）：60-63. 9林众.对信息技术教材编写的思考J.中国电化教育.2008（8）:82-84. 10周杰勇.心理健康教育在小学信息技术教学中的渗透J. 武汉市教育科学研究院学报.2006(6):54-55. 12李艺，钟柏昌.信息技术课程内容建设

8、三元本质说J.课程教材教法.2011(2):74-79. 13朱彩兰,李艺.信息技术课程内容建设任务分析J.中国信息技术教育.2004(12):18-20. 14俞红珍.课程内容、教材内容、教学内容的术语之辨J.课程教材教法.2005(8):49-53. 15王继华.对信息技术课程内容的新思考J.信息技术课.2005(12):3-5.,.,7.参考文献,重庆师范大学2014级在职教育硕士毕业论文开题报告,硕士论文类 1孟莹.小学信息技术校本课程的建设研究D.华东师范大学，2011. 2雷吉红.小学信息技术校本课程开发的研究D.海南师范大学，2012. 3朱梓伊.目标重构下的信息技术课程内容选择

9、与组织策略研究D.河北大学，2014. 4颜廷越.小学低年段信息技术课课程内容及教学方法改革的行动研究D.延边大学，2010. 5阴婷婷.中小学信息技术课程内容一体化建设研究D.南京师范大学，2007. 6皮郁郁.我国中小学信息技术教材问题与样态研究D.西南大学，2013. 7王世军.我国中小学信息技术课程：历程与归因D.东北师范大学.2006. 8刘向永.信息技术课程价值研究D.东北师范大学.2010. 8李文杰.小学信息技术教材比较研究D.华中师范大学，2014. 9郭芳明.小学信息技术课程模式探究D.南昌大学，2013. 10梁泽清.小学电子版信息技术校本教材开发的实践探索D.延边大学，

10、2010. 11姚瑞丽.中印小学信息技术课程内容之比较研究D.浙江师范大学，2010. 12周美娜.中英中小学信息技术课程内容比较研究D.福建师范大学，2007. 13张璐.高中信息技术课程内容与体系建设研究D.南京师范大学.2005.,.,7.参考文献,重庆师范大学2014级在职教育硕士毕业论文开题报告,著作类 1徐展，杨博.小学信息技术M.重庆：重庆大学出版社，2009. 2张华.课程与教学论M.上海:上海教育出版社，2000.,其他类 1 中华人民共和国教育部.基础教育课程改革纲要(试行)S.北京:人民教育出版社，2001. 2中华人民共和国教育部.中小学信息技术课程指导纲要(试行)S.

11、学科教育,2001. 3重庆教育委员会.关于调整普通中小学课程计划的通知Z.重庆:渝教基201221号,.,.,重庆市江北区华新实验小学信息技术课程实施情况 调查问卷 调查对象：六年级学生 1.你喜欢信息技术教材上的哪些软件？（ ） A.powerpoint B.photoshop C.flash D.光影魔术手 E、都不喜欢 2.你使用博客吗？（ ） A.偶尔 B.经常 C.从不 3.你是否在信息技术课上缺勤？( )若有缺勤，原因是 A.偶尔 B.经常 C.从不 4.你喜欢信息技术教材上的内容吗？（ ） A非常喜欢 B 一般 C 不喜欢,原因 5.你觉得以下软件偏难的是（ ）（可多选） A excel电子表格 B光影魔术手 C Photoshop D flash E都不难 6.你希望在信息技术课学到哪些知识？（ ） A、教材上的软件操作 B、网络安全知识 C、电脑硬件知识 D、其他知识(请举例说明) 7.你觉得信息技术教材有必要更换吗？ A、