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文档简介

1、产业发展与人才的關係探討 兼談台湾的经验與作法,第二屆中國高校電力電子與電力傳動學術年會 浙江、杭州 2008年4月12日,台湾清云科技大学,我為什麼講這個題目？,有感而發 拋磚引玉 商機無限,各方的認知不同,企業 大學 研究機構 我們習慣從自己的角度出發,企業要的人才有：,研發 渠道 製造 品牌 服務 品質 財務,企业所需之相关人才,學校訓練的人才要求：,德 智 體 群,交集應該在哪裡？是什麼？,要有 不一定要大，但要能彼此接受 在企業倫理？ 在專業能力？ 在工作態度？ 在 ？ 愛爾蘭、美國的例子,T型人才是企业要的人才？,產業發展,產業的分類I：四密集產業,勞力密集 資本密集 技術密集 創

2、意密集,技術生命週期中牽涉的關鍵因素,產業的分類II,未來產業 新興產業（浮現中的產業） 廣泛應用的產業 黃昏產業（夕陽產業）,台灣綠色能源產業,可分以下三個次產業 再生能源 節約能源 環保材料/周邊、資源回收等次產業,2006年全球新能源產業新增投資金額排行榜（依技術）,風能(wind) 38% 生質能(biofuels) 26% 太陽能(solar) 16% 生物能焚化或廢棄物能源(biomass and waste) 10% 效率能源及其他低碳能源（EE/Other Low Carbon）- 6% 其他可再生能源(other renewables) 4%,工业技术研究院的作法,工业技术研

3、究院（產业學院）,为企业培训 ”训用合一”的好人才!,工研院（ITRI） 電力電子人才培訓（19912008）,能環所電能技術組,High Rank Middle Rank Potentials,高阶课程 约3班/年,基本课程 约9班/年,企业实务层次,中階课程 约4班/年,60%的授课讲师为高校教師、其他由企業人士擔任,企业的作法,东元电机(Teco),产学大联盟: 1956年开始便与成功大学合作。随后由于业务扩展，与学术界及研究界开始密切往来。 东元与台北科技大学电机系合作研发的”电压型反相器转换器脉波宽度调变控置装置”，让新开发的洗衣机、电扇、冰箱、冷气机在不增成本限制下，达到降低噪音效果，为东元的家电产品，闯出市场优势利基。,联德电子(Bestec),上银科技机械硕士论文奖,富士康集团(Foxconn),1985年开始与高职进行建教合作，吸收中学应届毕业生，培养冲压及塑胶射出等人才。公司补助学杂费，三年工读工资一律以全薪发放。 1990年，该公司已培养精密机械与机械制图专业学生达103名。,高校的作法,新竹清華自强工业科学基金会,台大严庆龄工业研究中心,台德專班,仿德國的作法 招高中畢業生 到公司上班四天，兩天到學校上課 有薪水可領 有專士的學位 或學士的學位,清雲科技大學電資學院,暑假實習 通識教育：院選修 橫向課程：品質工程、品質管理、系統工程 畢業前的實習（T

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