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文档简介

1、中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点20052006学年度第一学期健康教育形成性考核册姓名学号年级专业保定广播电视大学健康教育作业1（说明：健康教育与健康促进形成性考核包括4次记分作业和1次社会调查，其中要求作业独立完成，每次4分，共计16分。1次社会实践活动计4分。）1论述健康教育与健康促进的关系。2简述健康促进的五大领域。3简述五因素传播模式。4论述健康传播效果的影响因素及对策。健康教育作业21建树健全人格的主要特征。2论述如何促进心理健康。3简述影响行为形成和发展的因素。4以健康信念模式分析影响求医行为的因素健康教育作业31 简述具体目标的特点。2 简述健康教育与健康促进计划实

2、施中质量控制的内容。3 分别简述常见参与式教学方法的特点与适用范围。4 简述影响评价的因素及克服方法。5简述人生三阶段的划分以及各阶段的主要健康目标。健康教育作业41 简述学校健康促进的意义及学校健康促进的实施内容。2 试论述以社区为基础开展健康促进的意义及社区健康促进的策略。3 简述医院健康教育与健康促进的意义。4 以高血压患者为例，说明患者健康教育的程序。5试述21世纪中国健康教育与健康促进面临的挑战社会实践活动活动地点：选择一个医院（学校、社区、工厂、公司等）活动内容：调查了解一个地区开展健康教育的实际情况。通过调查，分析问题，制定一份所调查场所的健康教育与健康促进计划。活动要求：可以分小组进行，活动

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