一园青菜成了精教案

1、.蔬菜成为“教育设计。昌唐里小学大卫培训目标：1.欣赏图画书一园青菜成了精，理解图画书中的艺术表现。2.通过阅读图画书，感受童谣生动、想象力丰富的形象，体验阅读的乐趣。3.通过学习开发学生的想象力，启发学生的创造力，编更精彩的故事。教材分析：一园青菜成了精是巧妙隐藏蔬菜特性的知性幽默。小葱绿色茎绿叶儿，长得笔直，像银棒枪；韭菜的叶子窄而平，像两刃正面。大蒜成熟时裂开的花瓣，辣椒一片红，枝头发紫，都成为战斗的结果，让人们读到意想不到的解读也无法接受的荒谬。写莲藕的时候，自然不是说在潮湿的泥土里长大，而是说要逃跑也不容易的战败军的主人，惊慌失措，泥泞的孩子们怎么能不笑呢。翻开书页，看到红萝卜的器物

2、和眉毛变尖了，已经开始窃窃私语了。画家遵循蔬菜的独特个性，赋予丰富的感情和孩子顽皮，科长不是鬼怪怪的，而是对这群海胆进行了喧闹的突击，打得很开心。仔细阅读的人可以享受各种乐趣，有趣的画不仅能使眼睛愉快，还有更多的细节，使人发笑。你喜欢绿莱花园，天亮后，你能发现来京的小瑕疵吗？还是你相信更惊人的剧目在等你？在封底上跳成“珍珠饼”的野鸭、鱼、青蛙又一场好戏开始了！准备：各种蔬菜，PPT图画书，北京童谣课程：1 .你看过打架的场面吗？提出画。你见过蔬菜打架吗？(手持蔬菜相互碰撞)3.一天晚上，正东有一个菜园，大家都变得整洁了。(潘书“精准”，什么是精准？谁能帮助理解标题中的这个词？)，以获取详细信息

3、生：精灵(老师：你的理解很好)这种蔬菜成为精灵后，还发生了生死搏斗。战争情况怎么样？请仔细听下面的儿歌。那就告诉我是谁领导了队伍？“(白莲藕，莲藕王)8”老师：你怎么知道莲藕王赢了？童谣中怎么描述？健康：莲藕王很害怕，进了土。老师：听得很清楚。你看这个工作日莲花莲藕从泥里出来，但没有沾上污渍的形象完全被破坏了。4.你认为这首儿歌有趣吗？如果喜欢的话，也读读这个儿歌，把交战双方的蔬菜圈起来看。学生们自由地阅读，在垫子上做记号。给最认真的孩子寄卡片，在完成任务之前不打开吗？5.胜败是病假的上司，这次交战中什么菜赢了？还有什么食物被打败了？刚刚收到卡片的学生请按照蔬菜的出场顺序摆好(反馈正确)胜战战

4、败绿头萝卜，红头萝卜，豆芽，胡萝卜，白色烹饪、芥末、小葱、韭菜、葫芦、绿豆角、白藕、辣椒、紫色、扁豆、大蒜、黄瓜、豆腐、凉粉一起叫他们的名字吧！(读一读)童谣如何描述这些胜利的蔬菜？回头见。首先登场的两个人“蓝色的萝卜坐在大阙里，红色的萝卜坐在正宫里。”你知道谁是国王，谁是皇后吗？豆芽跪下演奏一卷齐兵王.豆芽会发表什么事？(1.2人回答)胡萝卜更加威风凛凛，我们威武的阅读胡萝卜悬挂出击“白菜撑着黄色的雨伞”，为什么白菜撑着黄色的雨伞？请读读以下两个人使用的武器：“芥末锋、做葱的银棒枪、用韭葱做的双刃正面”牛腿葫芦大炮，绿豆角点火绳。看这些菜有多气势。难怪成为胜者。6你读过之后，看出他们使用的武

5、器的特点吗？(烹饪的样子就是他使用的武器的样子，抓住了烹饪的特点)如果我让洋葱也加入他们的战队，你认为他会用什么武器？(催泪弹)你也要这样写符合洋葱比赛的话。(洋葱挥着催泪弹)这是精英部队。不好处理！去看对面的蔬菜吧。可以用一个词或一个词来描述失败者现在的形象吗？(挨打的落语手，悲惨)先在同桌之间互相读一下吧？(齐国打了半3354炮三声，红辣椒，茄子紫，扁豆草，大蒜裂瓣，黄瓜紫，豆腐黄水，总忠诚的冷粉，莲藕怕王，钻在土里！)，以获取详细信息5.由莲藕王率领的一个战队迎来了惨淡的落花流水。这个样子太形象了，要再设计几个失败者的形象，画几个类似的儿歌吗？团队确认了一个或几个失败者的形象，考虑了他们的特点，设计了他们的形象，作了童谣。时间是4分钟。在垫子上排版，编辑文本。提供一些资料(苦瓜、空心菜、西红柿、甜瓜、土豆、淮山、蘑菇、生姜、菠菜、玉米、花菜、南瓜、丝瓜、花生)6.分享习作7.一起回顾，读儿歌。8.放学后布置。如果我们来到果园或其他地方，水果都变得精致了，怎么热闹呢？请自己写标题XXXX成了精一园青菜成了精文本从城门出去，到了正东，菜园干净了，一群绿头萝卜坐在大阙里洪斗武掌正宫。江南反对白莲根，一封全票进京。豆芽跪着玩一卷，胡萝卜挂帅出征。白菜撑着黄色的雨伞，在芥末面前用先锋，小葱用银凤枪