滑动变阻器在电路中的作用

1、.主题复习课，滑动电阻器在电路中的作用，重点强调：通过改变接入电路的电阻线长度来改变电路的电阻，从而改变电路的电流。 2、滑动电阻器的连接方法，滑动电阻器有4个端子a、b、c、d，其中2个端子连接到电路上，有什么连接方法？ 1、滑动电阻器的工作原理，1、回顾滑动电阻器的基本知识，标牌上标有“50，1.5 A”的意思，电阻器标牌上标有滑动电阻器的“最大电阻值”和允许通过的“最大电流”、AB、CD、AC、AD、BC、BD六种连接方法“，”，“与下端子有关，和上端子没有关系”，二，在滑动电阻器的电路中的作用，一，保护电路，二，电阻电流的大小和电气设备两端的电压(电阻，电流限制，分压) 改变-电路的功

2、能不同，滑动电阻器与控制电路串联连接，在闭合电路开关之前，将滑块移动到电阻值最大的位置，电阻大，电流不小就无法保护电路。比较：变阻器在中学实验电路中的作用，实验1 :探索导体中的电流与电压的关系，例1 :探索电流与电压的关系的实验，学生们进行了交流与合作。 学生们在交流中提出了甲、乙两种探索构想，如图所示，对这两种探索构想画出电路图进行了评价。 提示：从操作、安全、数据收集方面考虑。 (1)评价：从操作方面进行评价：甲回路简单，但需要改变电池的个数，操作不方便。 乙电路无需装卸电路，操作简单。 从安全方面评价： a电路的电压变化为倍数，电源和电流计容易烧毁。 b电路有滑动电阻器，起到保护电路的

3、作用。 从数据收集方面进行评价： a电路不能选择任意数据，结论有特殊性。 乙电路可以选择任意数据，结论具有普遍性。 变阻器的作用：保护电路改变值电阻两端的电压，获取多组数据，找出电流相对于电压的变化规律。 获取多组数据的目的：找出电流相对于电压的变化规律。 *(2)请设计记录此实验数据的表。 2.2，4.60.40.6，实验2 :探索导体中电流与电阻的关系，例2:(1)某同学在如图电路中探索导体中电流与导体电阻的关系。 他以5、10、20的值在电路的a、b两点之间接通电阻，关闭开关s，读取电流计的显示数并记录在表中。 从实验数据可以看出，电流与电阻没有反比。 我们来分析一下为什么在这个实验中电

4、流与电阻不成反比。a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和a、b两点之间的电压发生变化，研究电流与电阻的关系时，控制电压不一定。 (2)这个同学认真分析，发现了错误的原因。 他在改进实验后，用5、10、20值的电阻器在电路的a、b两点之间进行了实验，结果验证了当电压不变化时，导体中的电流与导体的电阻成反比关系。 五，二十，十。 图乙在a、b两点间的电阻变化时，通过调节滑动电阻器的电阻值，保证a、b两点间的电压不变化，图甲、乙提供的两个电路图，哪一个是他设计的电路？ 在“_ _ _ _ _ _ _ _ (填充图)”实验中，滑动电阻器的作用是_ _ _ _ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，在此，滑动电阻器除了具有保护电路的作用之外，另一个作用是保持电阻值的两端电压不变，发现电流随电阻而变化的关系。 在本实验中，将a、b两点间的电压保持一定的电阻调整方法，在电阻r变化为大电阻值时，滑动电阻器的电阻值也变大，而电阻r变化为小电阻值时，滑动电阻器的电阻值也变小。 多次实验是为了测量几个组的数据，容易总结实验规律。例如：-5、5、10、20.实验3 :“伏安测量”的电阻测量实验，例3 :小玲进行“伏安测量”的电阻测量实验时.根据*所示的电路图，用线代替线连接实物，电压表选择03V范围。 引起上述现象的两个操作错误是。 电路连接时开关未关闭，修

6、正2222222222222222222222222652、0.20、8.00、(3)电路，并开始实验。 前两次实验数据已经填写在表中，第三次实验时电流计的显示数如图所示，请填写下表的空栏。实验四：“伏安法”正在进行测量小灯泡电力的实验。 /小明根据教科书的要求进行“测量小灯泡的电力”实验时，使用的电路图如下。 小灯泡的额定电压为3.8V，灯丝电阻约为10，电源是三个新的干电池，滑动电阻器上写着“201A”。 (1)电路连接后，关闭开关，灯不亮，小明认为电路一定出故障了，你觉得怎么样？(2)理解了道理后，小明继续实验，各得到了三组数据，如下表所示。 老师认为小丰3次测定得到3组数据，算出3个功

7、率值，求出平均值得到额定功率的数据处理方法不对。 不知为什么，在这里多次实验的目的是什么呢？答案是什么？ 额定功率是额定电压下的功率，如果滑动电阻器的电阻值发生变化，灯两端的电压也发生变化，实际的功率也发生变化，取平均值计算出的功率不是额定功率，为了测量小灯泡不同情况下(或不同电压下)的功率，1.52，特征：不同情况下的功率值不同因为取平均值也没有意义，所以这次实验的目的是测量(或比较)不同电压下的功率值。 这里滑动电阻器的主要作用是改变施加在灯两端的电压，测量小灯在不同电压下的实际功率。观赏：你知道滑动电阻器在实用电路中的作用、结构和电阻的原理吗？ 右图是我们经常使用的调台灯，通过调节旋钮可

8、以改变亮度。 (1)你能用你学到的电气知识，用适当的零件符号，画出出出灯的工作原理的简单的电路吗？ (3)小红说：“幻灯片部分p在b侧变暗，在a侧变亮，因此p在b侧电路整体节电。” “滑动部分p在b侧灯和滑动电阻器都工作，滑动部分p在a侧只有灯工作，所以p在a侧省电”。请说明你认为哪个更正确的理由。(2)小明组装了如图所示的可调整的台灯。 关闭s，滑块向右移动时，电灯的亮度如何变化？ 为什么？电源电压不变化，滑块向右移动，电路的总电阻增大，电路的总功率减少，同时消耗的总功率少。 (4)滑块向右滑动的话，电灯的电力变小，亮度变暗，滑动电阻器的电力会发生什么样的变化？ a .变阻器消耗的电力随着变

9、阻器的电阻值变大而变大b .变阻器消耗的电力随着变阻器的电阻值变大而变小c .变阻器的电阻值变大时，消耗的电力在变大后变小d .变阻器消耗的电力是变阻器的电阻小张设计了如下图所示的电路。 在电源电压为4.5伏的电路上连接显示为“3V lW”的电灯l进行实验研究，将收集到的信息依次填写下表。 q :0.52、滑动电阻器的电力变化规律可知吗？根据以上的信息，认为滑动电阻器所消耗的电力P/和与其连接的电路的电阻R/的关系的图像正确的是(电灯L“3V 1W”，滑动电阻器0-15欧) () a、滑动电阻器的电阻值变化范围为0 -。 与之有关系的是()、R/()、d、d、2，下图是自动测量罐内的油量的回路

10、图. R2是规格为 20 1A 的滑动电阻器。 油量计是由微波炉00.6A的电流计改造而成的，R1的电阻值为10，电源电压为3V。 油面上升时，电路的阻力就会变成，电流就会填补“增加”或“减少”。 小，大，这里是“变形”的滑动电阻器，但电阻原理相同。 R1起到保护回路的作用，滑动电阻器在此改变电流，起到显示油量的作用。 电阻触摸屏广泛应用于笔记本电脑和手机等设备上，当手指对触摸屏表面施加一定的压力时，触摸屏通过分别识别触摸点的水平位置和垂直位置来确定触摸位置(1)其工作原理是，材料、截面积一定的情况下， 如果以纵向为例，触摸面板相当于一条电阻线，触摸点p将电阻线上下分割为两部分，上部电阻设为R

11、1，下部电阻设为R2，则相当于图所示的电路， 电源电压不变.触摸点沿纵向移动的情况下，如果R2的两端电压变大，则R2的电阻值_、从触摸点p到屏幕下端的距离_ _ _ _，如果在电路上仅串联连接电流计，则电流计的显示数_ _ _ _ _ _ _ (在以上的空栏中为大， 填补“小”或“不变”)大、大、大、不变，滑动电阻器在这里不改变电路的电阻。 “上航站楼”连接着几乎不通电流的电压表。 只是改变电压显示数来反映手指的移动距离。 学习了有关电的知识后，小红设计了电子秤。 理论分析了该方案的最大不足是表盘刻度不均匀。 使用电压表制作简单的电子秤能解决这一不足，请画出这张原理图。 请看表盘的刻度是否不均匀，与仪表的测量量(应变量)的影响因素(自变量)是否成比例。 滑动电阻器的作用与实验目的有关，滑动电阻器在中学实验电路中的作用一览表、作用：改变加在灯两端的电压。 多次实验目的：测量(比较)小灯泡在不同电压下的实际功率，作用：改变电阻值两端的电压和通过的电流。 多次实验的目的：获取多组数据求出平均值，减小误差。 作用：保持