新版七年级上册课外古诗词诵读

1、课外古诗词诵读2,秋词（其一）,夜雨寄北,潼关,十一月四日风雨大作（其二）,秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。,诗意： 自古以来，文人墨客总是悲叹秋天的冷清萧条，我却认为秋天远远胜过春天。秋日天高气爽，晴空万里，那振翅高飞的白鹤排云直上，矫健凌厉，也引发我的诗情随它飞上蓝天。,通过对秋天的赞美，表现出诗人积极乐观的心境，表现了诗人政治失意时仍然不愿随波逐流的操守。本诗语言纯朴清新，仅用几个形象鲜明的词语，如“胜”“排”“引”等，就表现出一种深远的意境。同时，全诗议论、抒情与写景相结合，寥寥几笔却蕴含了诗人全部的人生理念。,赏析,中考模拟

2、,1、诗中表达诗人观点的句子是：我言秋日胜春朝,2、后两句通过描绘晴空中排云而上的白鹤形象抒发了诗人怎样的情怀？,答：激越向上，奋发进取，积极乐观的人生态度。,3、刘禹锡秋词中描写秋高气爽、 鹤冲云天景象的句子： 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,4、刘禹锡秋词中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。,背景信息：本诗是诗人写给妻子的，当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”,诗意： 你问我的归期，但我的归期还没有定，现在我独居在巴山，夜雨不停，秋天的池水直往上涨。什么时候才

3、能够与你再西窗下剪烛长谈，再说起我独居巴山时面对 夜雨的情景呢？,赏析：本诗表达了游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情，抒发了盼望北归团聚、共叙别情的美好心愿。诗歌结构设计精妙，创意十足。从空间上看，此地彼地此地，即巴山西窗巴山，往复对照：从时间上看，今宵他日今宵，回环对比。诗人把巴蜀之地的秋雨夜景与思念的愁绪结合起来写，抒情达意丝丝入扣。,中考模拟,1、李商隐用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”夜雨寄北设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。,2、离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在夜雨寄北中所写：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时,十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜

4、阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。,陆游一生坚持抗金主张，是南宋伟大的 爱国诗人。诗风豪放、气魄雄浑，近似 李白，故有“小太白”之称。,背景信息： 写于绍熙三年陆游退居家乡山阴时。此诗是诗人借景抒情、借梦言志的名作。,诗意： 我生病躺在孤寂荒凉的村子里，并不为自己感到悲哀，仍想着为国家守卫边关。夜将尽，我躺在床上听到那狂风暴雨的声音，竟迷迷糊糊地梦见自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。,赏析： 全诗通过对冬夜村居、卧听风雨及梦中还想为国戍守边关、征战沙场的描述，充分表达了诗人的爱国之情。语言平易准确。例如，分别用“僵”“孤”来形容“卧”“村”“风吹雨”前的“听”，“马”前的“铁”等

5、字都十分贴切鲜明。托梦寄怀，虚实结合。当诗人杀敌报国的愿望在现实生活中不能实现的时候，就借助梦境 来表达，充分表现 了诗人的爱国情怀。,中考模拟,1、首句中的“僵”与“孤”写出了诗人怎样的处境？在诗中有什么作用？ 答：“僵”“孤”表明诗人当时卧病在床、孤苦无助的境况，其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，更显 其志向坚定不移。,2、全诗巧借自然界的风雨，把现实与梦境联系起来，把梦境与报国壮志融合 起来的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,3、陆游示儿诗中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，表现了诗人至死不忘复国的决心。本诗中表达与其相同意思的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,4、陆游在十一月四日风雨大作 （其二）中将现实与梦境巧妙结合， 表达其爱国情感的句子是： 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,潼关 谭嗣同 终古高云簇此城， 秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平。,诗意： 自古以来高云簇拥着这座古城，清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散。黄河流过广阔的平野犹嫌拘束，秦岭山脉进入潼关（以西）便突兀而起，争奇斗险。,中考模