6.1人的认识从何而来2课件

1、1.自然具有物质性，尊重自然规律，保护自然，与自然和谐相处。2、人类社会具有物质性，必须从社会现实出发，尊重社会发展规律。3.规律具有客观性和普遍性，不仅要发挥客观规律，还要发挥主观能动性，把二者结合起来。4.物质是意识一切从实际出发，实事求是，实现主观和具体历史的统一的5。意识有能动性.重视意识的作用，重视精神的力量，发挥正确意识的指导作用，复习课前辩证法唯物主义的普遍原理，人的知识是从哪里来的，第六课寻找真理的过程第一课时，理解学习目标识别器：(1)实践是认识的基础：根据相关的原则，实践决定理解。能力：早期确立科学的实践观，切实认识到实践的观点，是马克思主义认识论的主要基础论，是确立实践是

2、认识的唯一标准的观点。情感态度价值：牢固树立实践第一的观点。马克思死前最喜欢的寓言之一，哲学家问船夫：“你懂数学吗？”问：“我不知道。”船夫说。“你的生命价值失去了三分之一。”哲学家说。“你懂哲学吗？”“我更不明白。”哲学家感慨万千：“那么你的人生价值是一半！巨浪打翻了船，哲学家掉进了河里。船夫问：“你会游泳吗？“不，不！”船夫说：“那你的人生价值就全输光了。这寓言对我们意味着什么？练习！(一)实践及其特点，一，实践的意义：实践是人们改造客观世界的物质主义活动。两个基本意义：(1)实践是人的主体，是以客观事物为对象的物质主义活动。(人类特有的、客观世界的变化)(2)实践是能够使观念的存在成为现

3、实的直接现实性活动。(不是纯粹的主观思维活动)以下其中属于实践活动的是1。神舟10号载人航天飞行活动2。理论学习，问题讨论，研究学问3。大猩猩用树枝吃白蚁，4 .教师讲课5。2014年远景规划的发展目标 6.学生们在教室里7。小行星撞击地球，why？实践是人们改造客观世界的一切物质活动！合作探讨练习主题、实践手段、实践对象、实践活动的几个要素？他们的共同特征是什么？2，实践的特性，(1)实践具有客观物质性，虚线填充什么恰当的词。实践的组成部分：主体、对象、手段三个基本要素。都是客观的。实践活动的过程和结果也受到客观事物及其运动规律的影响和客观。客观，2 :人类和动物本能活动的区别是什么？这说明

4、了实践的特点吗？2，实践的特性，(2)实践具有主观能动性，实践主体能动性，实践主体的创造性，人的实践活动和动物的本能活动有根本的区别。动物的本能活动是动物适应环境而生存的活动。(2)实践是主观能动性的活动，实践的客观物质性和实践的主观能动性是矛盾的吗？实践的第一个特征主要反映唯物主义的观点，第二个特征主要反映辩证法的观点。(物质与意识的辨证关系原理)意识根物质只有符合人们的意识客观要求，才能达到改造世界的目的，真正发挥实践的创造性。因此，两者没有矛盾。实践的本质：主观观点既有客观的物质性，又有主观能动性，是二者的统一。探索3:人的实践是单一个体的孤立活动吗？图片的变化说明了什么？2，实践的特点

5、，(3)实践有社会历史，社会：实践总是特定社会关系的人类活动历史：人类实践实践实践实践的历史发展，在不同的历史发展阶段，人类时间的内容、形态、规模和水平受到当时历史条件的限制。(3)实践具有社会历史、实践的特点。总之，实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史活动。生产实践，社会实践，科学实验活动，3，实践形式，最基本的形式，评论：老人和农民的观点是谁？(农民的观点是对的)，第二，实践是认识的基础曼陀拉花，华佗和马普同年，战争频繁，伤员很多。当时没有麻醉剂，手术时受伤者不得不忍受巨大的痛苦。因一次过度饮酒而著名的医生华佗发现酒有麻醉效果。他让病人在手术前喝酒，减轻了痛苦。手术长

6、，刀大，血大，只要麻醉酒，问题就解决不了。后来听说，如果华塔吃了有气味的马自花(又名杨东花)，就不省人事了。来尝的他突然头晕，嘴发麻：毒性很大！用不同的配方加工后，麻醉剂的试制成功了。他重新配制麻醉剂和热酒，麻醉效果更好。所以华佗叫它-马蜡。茄科草本，1，华佗为什么研究麻醉剂？华佗对麻醉剂的理解是怎么来的？从它体现出什么哲学道理？1，实践是认识的根源，(1)认识是适应实践的需要而发生的，(2)认识是在变化对象的实践中发生的。认识是从哪里来的？认识的唯一来源，个人知识是通过学习获得的。认识的根源可以说是两个吗？所有真知都源于实践，实践是认识的源泉。-实践，理解的方法有两种，讨论，但无论是直接经验

7、还是间接经验，都是实践的产物：(1)“学者不出门就能知道天下。”，(2)“学者不出门，对天空很难了解。点击探险5:冥王星被减少为“矮行星”是什么意思？专家认为，冥王星被“降级”的原因之一，是新天体“珍娜”的出现，质疑了冥王星的行星地位。第二是在对冥王星新的观测工具的帮助下，越来越全面的认识。第三，随着社会的发展，人们自己的认识能力也大大提高了。2，实践是开发的原动力，2，实践是开发的原动力亚里士多德：根据重量，物体的下落速度不同。伽利略：不同重量的物体以相同的速度下落。探索6:能分辨对错吗？你怎么说清楚？3，实践是检验认识真正合理性的唯一标准，只有比较和对比主观和客观连接(实践)，才能检验主观

8、认识和客观事物是否符合。为什么？实践，主观，客观，3，实践是检验认识真正合理性的唯一标准。b，人们不能判断自己的认识是否与客观事物一致；a，真实的认识是否真实本身无法回答。c，客观事物本身也不能回答认识是否正确反映。资料：庄子有一个叫“屠宰手术”的故事。也就是说，有人学了屠龙的技术，用尽了千金的家产。他学了三年技术，才掌握，完成学业回来，在大家面前充分展示了他的技术。4，实践是认识的目的和目的地，认识来自实践，最终回到实践，探索7:dragon的应用是否可能？这个故事说明什么道理？人的认识来自哪里，实践和特性，实践是认识的基础，本课的小节，(1)实践是认识的源泉，(2)实践是验证认识真实性的唯

9、一标准，(4)是认识的最终目的，(1)正确认识，科学的理论是实践(2)错误的认识和非科学的理论将实践引入歧途。本课的要点：确立实践与认识的辩证关系，实践、认识、基础、反作用(双重作用)，方法要求：1，实践1的观点，自觉参与实践活动。2、重视理解的反作用，重视科学理论对实践的指导作用。原则：笔乡是剑，主题1。想知道山的事，请樵夫玩。2.不入虎穴，焉得虎子。3.为名义制作蜡烛，寻找知识并应用。4.骡子是马。拉出来散散步。5.学习后知道不足。6.路很懂马力，长时间了解人心。近水的鱼，知道近山的鸟叫。8.一旦受到挫折，就会变得明智，判断分析一下，1，实践是人的活动，人的所有活动都是实践。2.实践是一种

10、客观活动，也是主观活动。盲目的实践活动是没有认知指导的活动。实践是人们改变客观世界的物质主义活动。人的活动包括认识世界的活动和改变世界的活动，改变世界的活动包括改变客观世界和改变主观世界的活动。实践活动是一种客观物质主义活动，但实践又有能动性，所以实践是主观的客观活动。实践是有意识的、有目的的活动，没有意识的实践是不存在的。我们说盲目的实践导致失败，而不是引导正确的认识。浙江东阳蔡鲁村米散城雕，未整齐插入，据行。这种传播方式的改变源于一位女性的“懒惰”。50多岁的女性鲁法索因为家里劳动力不足，直接把种子撒在田里。没想到这种播种方法不仅节省了劳动力，而且还大大增产了早稻。党支部决定普及这种方法，

11、但很多村民认为这种方法是“懒惰的做法”，是不够的。口号喊了一千次，不采取具体行动，党支部带领党员家庭进行了现场直播试验，结果显示，75亩水稻平均亩产量从原来的300多公斤增加到447公斤，全村震动，现场直播法第二年没有遵循，全村粮食大幅增产，种粮优惠大大增加。在大米直播法宣传中如何体现实践与认识的辩证关系？需要生产实践(节省劳动)，直播方法从种植水稻到种植荔枝，生活方法好吗？党支部是好村民的坏思想(其他认识)，党的支持考试从每英亩300增加到447，直播法好村宣传，实践，认识，实践，认识，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真实合理性的唯一标准，认识的目的和认识的目的以下观点是实践是认识的基础

12、。靠近水，知道鱼性，靠近山，知道鸟音， 3英尺结冰，没有非一天的寒冷调查，什么都没有。百闻不如一见学习，如果不像逆水，就后退。()a .b .。c .d .，d，2。“行是工作的开始。这句话对我(a .理解)有实践b .理解有实践的指导作用。c .实践是认识发展的动力。实践是有意识的有目的的活动。a，3，恩格尔斯指出：“如果社会有技术要求，这种需要比10所大学更能推动科学前进。”()a .实践是认识的源泉。实践是认识的基础动力。c .实践是认识的唯一标准。实践是认识的目的。b，4，“路知马力，人见心”的认识论观点，其哲学意蕴()a，实践是客观物质性的活动。b，实践是认识的唯一标准。c，所有真正的知识都来自实践。实践是认识发展的原动力。b，5，实践具有客观的物质性。这是(a)，实践是独立于人类意识的客观存在。b，实践是改变客观事物的活动。c，实践的主体，手段和对象是客观物质。d，实践是在一定的社会关系中进行的活动。c、6、“神7”到“神11”的载人宇宙考试过程直接参与的单位近200个，相关单位近4000个，参与实验的工程技术人员超过15万人。这是()A，实践是社会特性b，实践