初三物理总复习教学计划

1、。三年级物理复习教学计划龙兴中学三年级物理总复习教学计划我教的是一所初中。学生们非常不同，而且意见分歧。简而言之，这些学生未来生活的社会层次也非常广泛。对于这样的学生，如何在三年级期末复习阶段实施教学？我想谈谈我在三年级教学的一些想法和实践。总体审查分为四个阶段。第一轮为期五周，从三月中旬到四月中旬，系统地回顾和梳理了单元知识。这一轮审查可以遵循这三个原则。第一个原则是每个知识块的知识复习应该交叉。根据物理学科教学基本要求与训练，初中物理分为13个单元。前七个单元是机械知识，其次是光学和热学知识，每个占两个单元，最后是电学知识，共四个单元。如果学生按照顺序一章一章地复习，他们就能提前知道顺序。

2、同时，由于同一知识块的单元知识是放在一起的，学生经常感到枯燥。你可以先谈论一些力学知识，插入一个光学单元，然后在热学单元中插入一些电学知识。第二个原则是，第一个主人再一次。根据历年中考试题的分析，中考涉及10个重点知识，必须在年度中考试题中选取，比例约为60%。这10个关键知识是力的概念、平衡力、密度、压力、反射定律、凸透镜成像定律、比热、串并联电路的特性、欧姆定律和电功率。它们总共涉及7个单元，所以你可以在复习其他小单元之前先复习这7个关键单元。例如，力、密度和压力应该首先审查，浮力、机械和运动应该放在最后。因为在复习开始时，学生们会更认真，但是随着时间的推移，他们会变得很累。然后复习下六个

3、单元。这六个单元不仅是次要的，而且难度相对较低，这使得学生在不影响教学进度和学习效果的情况下更容易度过这段时间。第三个原则是二年级和三年级的内容交叉，这无非是给学生一个调整和加强新鲜度。第二轮审查，从4月中旬到4月下旬，在地区一级测试之前，持续了两周。在过去的两周里，我把这个模块作为一个单元进行了回顾，并穿插了多年来模拟论文的强化训练。这主要是由于第一轮复习，虽然所有的13个单元都已经复习了，而且因为第一轮持续了很长时间，很多知识很容易忘记。此外，每个单元的知识应该被适当地整合，以便学生能够更早地接触到它并适应水平测试问题。由于等级考试试题的难度接近于高中入学考试，第一轮复习集中在基础知识上。

4、因此，学生应该有一个适应的过程，这次考试将直接影响学生的志愿服务。第三轮复习，从五月初到五月底，也就是毕业考试前，持续了3-4周。在这个阶段，教学的重点是一些中间问题。主要是复习一些专题。同时，由于有些学生毕业后不得不转学，所以采用了分层教学。课后作业把十个关键知识放在一边。特别审查可分为四类。第一类是主题类型，如绘图主题、计算主题等。第二类是疑难题目，如“故障分析”和“诱导能力训练”。第三类是热门话题，如“电学实验大结局”、“固体压力的推导”、“模型在液体压力中的应用”等。第四类是薄弱环节，如凸透镜成像规律的综合应用。这部分知识并不难，但是因为是初中第二天的知识，并且具有一定的综合性，学生往

5、往会有一定的困难。这四种类型的专题复习可以根据学生的情况交替进行。不同层次的学生有不同的选择。比如绘图和计算题目，这些题目对于基础好的学生来说太简单了，但是对于基础差的学生，尤其是那些基础差的学生，这些题目直接关系到他们能否通过或者毕业。因此，应尽最大努力确保审查这些议题。对于这部分学生来说，还有一个复习重点，就是这些年来对毕业考试试卷的强化训练。专题复习与往年毕业考试试卷交叉。在教学过程中，将对前半部分进行讲解，学生将在后半部分独立练习。课后批改后，每个人都将接受个别辅导并独立批改，直到所有人都通过考试。那就让他们再做一个初中物理知识点分散，很难复习，尤其是初三的年轻老师，觉得无从下手。如何

6、从宏观(整体复习方案)、微观(课堂教学模式)和学生心理三个方面进行调控，提高复习效率，事半功倍，谈谈我近年来在高三物理复习中的实践和思考，以达到吸引更多关注的目的。首先，制定严格的计划，采用“三轮评审”的方法每件事都应该提前做，但不能提前.在复习高中入学考试之前，应该制定一个严格的计划，并且计划要详细。这门课的复习目标是什么，应该做什么样的问题，应该培养学生哪些方面的能力。该计划应该是全面的：它包括审查过程中的定期通过考试，学校组织的联合考试，全市统一毕业考试等。此外，还应合理安排实验操作的复习和练习。复习时，我们应该强调重点，练习难点，不要漏掉知识点。鉴于高考命题指导思想的逐步转变，有必要从

7、宏观角度进行“三轮”复习。第一轮：抓住课本，打好基础。由此可见，教科书在再现知识的同时，有针对性地选择练习，从而突破教科书中的薄弱环节和难点。事实上，这一轮复习是为了提高初中物理的复习目标，使前后的知识联系起来，形成一个网络，便于学生记忆。如果这么多知识点只是由老师在课堂上“灌输”给学生，成为新课程的“集中”，在有限的时间内是不可能的，也是无效的。因此，要充分调动学生的积极性，让他们用自己的眼睛、大脑和双手来分析和讨论问题，然后总结，教师只起指导作用，而不是为学生做一切。对于一般的测试站点，应该通过实践来复制，测试站点中的重点和难点应该以示例的形式出现。例如，要复习力学中的难点浮力，我们必须首

8、先加深对浮力公式的理解。F float=液体gV行，其中液体不是物体的密度，而是它浸入其中的液体的密度，V行不是物体的体积，而是物体浸入液体中的体积。只有当物体完全浸没时，V行才等于V物体。其次，分析了中考中的浮力问题，包括阿基米德原理的应用、用弹簧称重法测量物体的浮力、漂浮物体的计算等。最后，还应涉及一些与浮力、压力和简单机械相关的简单综合问题，以便学生能尽快接触到综合练习，增强对基础知识的记忆。第二轮：抓住要点，复习专题。(1)“板型”主题复习：打破教材的章节顺序，将所有内容分为力学、热学、光学和电学四个部分，注重加强各知识之间的联系，提高复习难度，培养学生的综合能力。(2)“根据题型”专

9、题复习：根据试题题型，分为选题、填空、实验(包括操作实验)、计算等专题，并进行专题练习经过前两轮复习，无论是知识的掌握还是问题解决能力的培养都会有所提高，但考前心理不稳定。因此，应进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解决问题的速度和正确率。第二，学习物理概念，努力做到“五会”初中将学习大量重要的物理概念和定律，它们是解决各种问题的基础。因此，要真正理解和掌握它们，就要努力做到“五个代表”:能表达：能记忆和正确描述概念和规律的内容。意志表达：定义概念、正则表达式公式和公式中每个符号的物理意义。理解：能够掌握公式的适用范围和条件。将变形：将正确变形公式，并理解变形后的含义。可以应用：可以使用

10、概念和公式进行简单的判断、推理和计算。第三，重视绘制和理解地图学习物理离不开图形。从使用机械知识的机械设计到使用电磁知识的复杂电路设计，它主要用“图形语言”来表达。知识的系统化，分析和解决问题的方法等。都是有限的，用普通的语言或文字表达效率低下。因此，按科学方法绘图是研究物理的重要方法，对今后进一步研究现代科学技术具有重要意义。在初中物理课上，学生将学习功率图、简单机械图、电路图和光路图。大纲所要求的绘图主要分为两部分：一部分绘图属于绘图类型，例如，制作光路图、力图、力臂图和电路图等；另一方面，根据现成的图形，我们要学会识别图形，这意味着我们要注意组合条件，不仅要学会简单地看复杂图形(即分析图

11、形)，还要学会在复杂图形中看到基本图形。例如，当计算与电路相关的练习时，很难分析给定的电路图是串联、并联还是串联。如果你能熟练地把给定的电路图画成等效电路图，你就能很容易地看出电路的连接特性并解决相关问题。第四，注重观察和实验物理学是一门以观察和实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现源于仔细的观察。”对于初学物理的初中生来说，我们应该特别注意对现象的仔细观察。因为只有通过对图像的观察，我们才能对我们所学的物理知识有一个生动的感性认识；只有通过认真细致的观察，我们才能加深对所学知识的理解。例如，在学习体育运动的相对性时，当老师谈论参照

12、物时，许多学生会认为坐在火车上的人会观察到火车两侧的电线杆和树木涌向汽车后部。这个生动的例子让我们对运动的相对性有了生动的理解。在学习物理知识的过程中，我们也应该重视实验，注意将所学的物理知识与日常生活和生产中的现象相结合，包括与物理实验现象的结合，因为大量的物理规律都是在实验的基础上总结出来的。作为一名刚开始学习物理的初中生，他应该仔细观察老师的演示实验，独立完成学生的动手操作实验。在认真完成课堂规定实验的基础上，你还可以设计自己的实验来判断你设计的实验方案在实践中是否可行。例如，你可以设计自己的实验来测量学校绿地中弯曲路径的长度；上学路上骑自行车的平均速度可以通过实验来测量；实验也可以设计

13、成在没有电流表或电压表的情况下测量未知电阻。这些都要求学生独立思考和探索，不断提高观察、判断、思考等能力。这样他们就可以对物理知识有更深的了解物理知识的特点是从简单到困难，并逐步深化。随着学习知识的增加，许多学生觉得物理问题不容易做。这主要是由于错误的思维方式。在得到一个问题后，通常有两个想法：第一，从结论开始，看着结论并想知道，逐渐向已知靠近；第二是“发展”已知，并逐渐把它从已知推向未知；当这两个想法“联系”起来时，问题就迎刃而解了。这种分析问题的方法就是我们通常所说的“两头堵”。这个方法说起来容易。真正掌握和掌握它不是“一天的工作”。学生需要在学习过程中逐步体验和应用它。6.注意适当的分类

14、和系统化的知识当所学知识增加时，很容易出错和混淆。因此，我们可以根据文中画的框架图和一些教程材料来帮助记忆和理解。有时，对概念进行适当的分类可以使学习内容变得简单，突出重点，并使分析、比较、综合和总结变得容易；我们可以将零散的概念系统化，将新的概念引入旧的概念体系，并在头脑中逐步建立一个清晰的概念体系，这样我们就可以在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，我们不仅可以加深对基础知识的理解，而且可以事半功倍。七.中考物理考试重点分析有四个主要知识点：二力平衡(包括直线力、功、力、机械效率等的综合)。)、密度、压力和浮力。电有三种主要类型：欧姆定律、电功和电功率。力学主要需要理解这个概念，并在理解的

15、基础上掌握三种重要的力：一种是重力，另一种是摩擦力和压力。在学术研究中，我们应该联系生产和生活，努力建立物理场景，而不是记住它们。我们应该加强对力学每个概念的理解，并努力找出每个概念是如何产生的，它告诉我们什么，以及这个介绍的用途是什么。在理解的基础上，加强必要的训练，多提问，通过提问来测试你对知识的掌握程度。及时检查并填补空白。电流电量计算是初中电量教学的重点和难点，也是高考的最后一道题。目前的大纲规定，电路的计算仅限于两个电阻串联或并联的情况。为了增加中考试题的难度，提高试卷的辨别力，便于重点中学的人才选拔，经常对电路变换做一些命题，如：电路中开关的开闭和滑动变阻器的滑动；电路图中电压表的

16、连接往往不同于常规的连接，这给学生认识其连接的本质设置了一些思维障碍。我们认为，分析电气计算综合问题的关键是教会学生用以下基本知识简化电路：1，不考虑导线电阻，r线 0。2.当开关闭合时，它相当于一根电线；当开关断开时，它相当于开路，可以从电路的两个节点之间移除。3.电流表的内阻很小。在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可以看作是一根电线。4.电压表有很大的内阻。在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视为开路，并从电路的两个节点之间移开。5.短路模型：当电器和电线并联时，没有电流通过电器，可以从电路的两个节点之间移除6.当电压表的连接不同于传统的连接时，可以根据“关联分流法”判断电压表并联在电路的哪个部分，即测量电路两端的电压。力学：近年来，中考力学计算的问题主要集中在浮力上，结合浮力、密度、压力、功等问题，涉及面广二、浮力、压力型例：(河南)在弹簧秤下悬挂一个质量为