北京喜讯到边寨教案_第1页
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文档简介

1、.北京的喜讯传到了边寨教育目标听北京喜讯到边寨，感受音乐形象，激发学生对民族音乐的热情。2 .通过活动，学生可以哼唱歌曲的第一、第四主题。3、教师合理指导，学生可以合作，以不同的表演形式表达自己对这部作品的理解。教育重点第二个主题、第四个主题的鉴赏和活动教育难点学生可以大胆自信地上台。教具筷子槌教育方法启发，听教育的过程1 .组织教育老师请多关照2 .引进3 .明确课题，进入边疆村1 .问：这天有什么重大的事情让人们高兴？2 .教师总结【设计意图：引出课题、乐曲的创作背景】1 .欣赏管弦乐作品北京喜讯到边寨视频。2 .问：你感受到乐曲的快乐、喜悦的气氛了吗？ 简介边疆寨指祖国的哪里？4 .精通

2、乐节，热爱边疆(1)引子部分1 .再生诱导子2 .小组讨论：引子部分由两个短语构成，这两个短语在力量上有差异吗？作曲家这样创作的意图是什么？鉴赏(13主题)1 .小组以一对一的方式2 .欣赏第二主题a听一边播放音乐，教师一边有节奏地鼓掌。xooo * x * x * x * x * x * x * o * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * xb师生合作学生模仿这个节奏，唱师演

3、第二主题的旋律。c感觉学生唱第二主题的旋律。d第三主题用筷子伴奏xxxxx * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x * x鉴赏(46主题)1 .听2 .小组讨论：第四个主题从力量、速度等方面感受到，你觉得和我们以前听到的第一个主题有什么不同吗？ 用弹指伴奏x-x-222222喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓地6533 .学生风采让学生用口琴演奏第四个主题，再让4个女学生用步骤表现第四个主题。4 .第五、第六主题用沙槌伴奏xoxo，xoxo，卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡65 .老师的总结(4)再现第一主题的结束播放音乐，听听思考一下。 这个音乐和之前的哪个主题相似？播放部分在这首曲子中起着什么样的作用

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