校园广场景观绿化设计

1、.列表校园广场景观建筑图形设计.1摘要，关键字.2简介.31、宗地摘要.32、设计概念.33、设计原则.33.1，生态原则.33.2，功能性原则.33.3，植物景观原理.34、景观结构分析与布局.44.1、景观结构.44.2、景观布局.45、旱地喷泉设计.46、种植设计.46.1，设计原则.46.2，植物配置.56.2.1，校园门户树.56.2.2，图书馆入口树.56.2.3，对冲.56.2.4，花坛.56.3，植物种类的选择.57、包装设计.58、雕塑设计.6结束语.6感谢的话.6参考文献.7校园广场景观设计摘褥子校园广场的文化，是整个校园文化的重要组成部分。它不仅能反应校园的文化精神，还能

2、给学生最直观的学习氛围，所以大学校园广场景观绿化是整个校园文化的重要组成部分。校园广场景观设计可以丰富和反映校园文化，从种植植物、道路设计、雕塑配置、广场包装和喷泉的使用等多种感官，甚至从建筑形式。学校的景观要根据学校本身的特点，根据当地实际情况进行规划和设计，才能突出校园特性，取得好的效果。此次校园广场的景观设计，在现实中，根据当地条件，合理布局充分体现了“以人为本”的理念，采用了生态景观和植物造景的基本原则，采用了简单的套件艺术特色，结合了古代风格优雅大方的园林艺术手法，获得了优雅的品味、生态和谐、深厚的文化遗产和独特的特色的大学校园。关键词：校园广场景观绿色旱地喷泉设计引言随着科学技术的

3、发展和人民生活水平的提高，对环境的要求也在不断变化，而大学校园景观设计必须关注教师和学生的行为模式，充分理解教师和学生的心理要求、行为特性和行为规律。此次设计场所就在校园图书馆前面，校园广场设计以旱地喷泉为主，景观绿化补充了铜像、景观等园林设施。校园广场不仅创造了良好的学习环境，还创造了更强的学习氛围。1、宗地摘要该地块是芜湖职业技术学院南校区计划的75*75(M)的空地，按照学校计划用作南校区广场。广场包括教学楼，东边是训练楼，南边是图书馆，西边是宿舍楼，北边是校园子出口。2、设计概念学校不仅仅是学习文化知识的场所，也是教我们如何成长的地方，所以我们不仅要为同学创造良好的学习环境和学习氛围，

4、还要创造良好的成长基础。让学生在幸福的校园环境中轻松学习文化知识和成长经验。3、设计原则注重“以人为本”，强调环境的整体和谐，将景观的可观赏性和功能性统一到高水平。为教师和学生创造防寒、防风、防尘、防噪音、安静的学习和工作环境。3.1，生态原则生态原则是设计的首要原则。地球受到严重污染，人们越来越关注环境保护和生态和谐。采用以土种为主的多种生态原则，安排尽可能多的植物群，可以美化环境，净化空气，降低声音，防止噪音的效果。3.2，功能原则此次设计应用了旱地喷泉、铜像、花园等设施。尽量组合和统一景观和功能的原则必须同时满足实际功能要求和人们的审美要求。3.3，植物景观原理注意植物和植物的搭配，不仅

5、形式上大小多样，而且高低要有差异，色彩丰富。此外，考虑到整体绿化效果，要有四季的变化，整体要和谐、美丽、宽容。打破建筑的直销和单调的感觉，使整个校园生动活泼，营造青春的活力氛围。4、景观结构分析和布局好的校园广场设计不仅为整个景观设施提供了合理的布局，适应校园氛围，还为师生提供了良好的工作学习环境。4.1、景观结构校园广场景观绿化设计分为四大功能区、干喷泉观赏区、植物种植区、道路交通区、休息区等。严格自然地遵循整个设计结构。营造了现代、大气、生态的校园环境。4.2、景观布局校园广场景观设计是以旱地喷泉为主体的有规律的园林布局，辅助植物绿化，给人以严肃、宏伟、整洁的感觉。5、旱地喷泉设计广场中心

6、的干喷泉围绕着花坛和梯子，北花坛面对学校入口，是为了给刚进校园的老师和学生留下好的学院印象，南梯子是为了让学生休息，欣赏喷泉。流水打破了校园建筑的坚硬，给校园带来了生动活泼的青春氛围。6、种植设计植物在整个设计中占有很大的比重，在美化校园的同时，净化校园空气，给老师和学生带来视觉和嗅觉的双重美好感觉。6.1，设计原则与环境景观协调，反映园林景观的主题思想，以丰富多彩的园林植物为主，注意环境的可用性、包围性、区域依赖性的范围；注意点、线、面的组合，创造多层次的空间，适当装饰花园素描或雕塑。充分保护和利用绿地上的现状树木，考虑到绿化的功能要求和植物的生理要求，适当地植树，多选择乡土树木，表现出地理

7、特性。6.2，植物配置构成有四季，反映季度的变化，第三季度开花。在统一基调的基础上，追求物种多样化，关注树木和灌木的结合、落叶和常绿树木的协调、快速增长、缓慢的长度调节。6.2.1，校园入口树校园入口树使用樟树。樟树具有常绿树木、喜光荫、土壤要求不严格、寿命长、修剪、吸毒和毒性强等特点。6.2.2，图书馆入口树图书馆入口树使用记载的雪松。雪松是常青树，树干笔直，作为树冠的塔，高大雄伟，树美丽。喜马拉雅山西部海拔1200-3300米，拥有不怕不屈不挠寒冷的坚强形象。6.2.3，对冲金边黄小姐、红花仪仗树和金叶处女贞相结合的树篱，要小心使用不单调、不好看的简洁形态的颜色变化。6.2.4，花坛花坛在

8、旱地的喷泉北部使用，面向校园入口，集中在区域美化上。这个设计把华丽的百日菊、番地、五彩草等植物种在花坛里。烘托出校园生动活泼的气氛，给人难忘的第一印象6.3、植物种类的选择植物种类的选择要在单一的基础上努力多样化。结实、长寿命、无毒生长，管理粗放虫、病虫害少、地方性的土种品种。7、包装设计包装风景的设计主要在平面上进行，通过颜色、图案图案和纹理的调整构成一个平面图案。校园广场的包装把颜色华丽的花岗岩做成五角形图案。五角星的角度都面对一座建筑物，色彩主要以红色为主，清新而不俗，稳重而不迟钝。8、雕塑设计就在图书馆前面设置了毛泽东的仁信阁品，毛泽东在历史上对国家和民族做出了巨大贡献和成果，也是我们

9、国家的领导人。他的雕像能经常提醒学生要好好学习，热爱社会，热爱祖国。雕塑后面是五星红旗，派对旗帜，学校旗帜三面旗帜。他们融入毛泽东的背后，不仅提高了毛泽东的伟大形象，还提高了整个校园的历史文化气息。结束语校园环境是多文化知识融合的环境，是多文化的组合。校园环境质量直接影响教师和学生的情绪和工作学习效率，间接影响人生观和自然观的形成。在校园广场景观设计中，既要以人才培养为目标，又要考虑与整个校园的统一。同时，赋予山水诗文化意义，拥有深厚的文化遗产，使教师和学生都成为热爱学校的媒介。优秀的校园景观设计应注重校园景观开发的可持续性和特点，遵循自然与人文相结合、功能与艺术相统一的原则，创造功能空间精神

10、化、艺术化、教师与学生共享心灵的精神家园！叙事本设计的完成是在指导老师闻到老师气味的州的指导下完成的。老师每当设计困难的时候，就不顾困难的说明，顺利地进行了我的设计。从设计主题到材料搜索、设计大纲，所有阶段都有教师的指导和提及，在这个设计的修改过程中，闻到了教师宝贵的时间和努力，在这里向讲师表示深深的感谢！老师严格的教学态度、先驱精神和高度的责任感都对我终生有益。还是要感谢我的同学。你给了我下去的勇气，和我的一次修改一起进行一次探险，才能顺利进行我的设计。没有你的帮助，我不可能这么容易完成我的设计。感谢你们的鼓励，更感谢你们的陪伴！参考文献1.津浦，山。大学校园景观设计分析J。南部建筑，2005年2.谢卡林。广东轻工业职业技术学院南海校区景观文化设计J。广东轻工业职业技术学院学报3.是ruilong。校园文化景观规划设计J。科学和技术信息，2009年4.自德华，王万熙。以人文为中心的大学校园景观设计J。长江大学学报：自然科学版，2006年5.王文菲。