文言虚词推断六法

1、,文言虚词复习,第一课时 教学目标： 1、了解学习文言虚词应该注意的几个问题 2、掌握文言虚词用法及意义的六种推断方法 教学重点： 灵活运用六种推断方法解答实际问题,在下列对联的末尾加上什么虚 词能使其表达的意思完全相反? 君恩深似海 臣节坚如山,矣,乎,虚词不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词。,现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。,文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，所不同的是代词一般也归入虚词一类。,文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见。,1.分清虚实,2.辨明用法,有些虚词不仅兼有

2、实词的用法，而且在虚词范围内又大都有多种用法，这要根据它在句子里的作用来确定。,D、有的发生了很大的变化（古今异义）,3.通晓古今,要确切了解文言虚词的用法，还应常与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词的古今变化。,A、少数沿用下来,学不可以已,B、有的完全消失,发语词夫、盖，语气词矣、哉,C、有的用法发生了细微的变化,此先汉所以兴隆也。表原因（现结果）。,（1）兼词。兼词是兼有两个词的意义和作用的单音词，它所兼的两个词属于两个不同的词类。 如：投诸渤海之尾，隐土之北。 王尝语庄子以好乐，有诸？ （2）虚词连用。虚词的连用是为了加强语气，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。 如：寡人之于国也

3、，尽心焉耳矣。 （3）双音单音 如：因为长句，歌以赠之。 是两个词，解为“因此”“撰写”,四、特殊的文言虚词现象,如何辨析文言虚词的 用法与意义,一、牢记例句，辨析易混 复习时，要把虚词易混用法一一辨析清楚，这正是要考的出题点。如“而”字，作连词时，可表示转折、并列、承接、修饰、假设等关系，极易混淆，平时要有针对性地区分，把课本中最典型的例句深深刻在脑海中，作为对比的模本。下面我们举例说明： (1)汝初闻言而怒。 (2)客逾庖而宴。 解析：第(1)句“而”表承接，一目了然，第(2)句就有疑惑，好像也是表承接的连词。承接有时间上的，有逻辑上的。第(1)句属前一种情况，“闻言”先发生，接着“怒”这

4、种行为再发生；而“逾庖”是表示去“宴”的行为方式，所以应是修饰关系。,(3)人而无信，不知其可。 (4)诸君而有意，瞻予马首可也。 解析：这两个“而”字，连词，表示假设关系，相当于“如果”、“假使”。复习时找找规律，就会发现，它们的位置很特别，都在主语和谓语之间。把这两个例句牢牢记住，考试时就不难辨别了。 (5)人不知而不愠，不亦君子乎？ (6)觉今是而昨非。 解析：两个“而”字毫无疑问都是连词，第(5)句表转折关系，第(6)句表面看是表转折，其实不然，“今是”不一定意味着“昨非”，两者之间无转折的意思，应该是并列关系。,二、同类异形，注重积累 1、如表限定范围的副词有：只、止、特、但、徒、惟

5、、仅、直、啻。它们可译为：只、只是、只有、仅仅。 2、表示时间短暂的副词有：少时、少顷、少间、俄顷、俄而、未几、须臾、寻、旋、既而、斯须。它们可译为：不久、立刻、随即、一会儿、片刻。 3、再如句首虚词，引起议论或表示感叹的有：夫、盖、嗟夫、呜呼、噫、若夫。 4、句末虚词，表示各种语气的有：者、也、乎、哉、矣、焉、邪(耶)、耳、尔、与(欤)。一般根据文意可将它们译为：吗、呢、了、啊、吧。,三、一词多义，分清用法 一个虚词有多种不同的用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。如“之”： 杳不知其所之也； 遂与之俱出； 燕雀安知鸿鹄之志哉； 众人慕仰若水之归海； 不如须臾之所学也。 其中例是实词；

6、作虚词时，各有其不同的用法。“之”作代词时，“其”、“此”、“彼”、“尔”等皆可。一词多类多用的虚词还有：乎、者、也、以、于、而、则、焉、其、乃、与、矣、且、夫、为、所、哉等。,四、把握规律，学会推断 1词性界定法 从词性的角度看，许多虚词是兼职的，即在不同的句子中有不同的词性，比如“之”有三种词性： (1)作代词，有第一、第三人称两种。 (2)作助词，一般有六种用法： 定语的标志，译为“的” 前事不忘，后事之(的)师”； 补语的标志，可译为“得” 以其求思之(得)深而无不在也,宾语前置的标志，不译 宋何罪之有”，即“宋有何罪 定语后置的标志 无爪牙之利，筋骨之强 用于主语和谓语之间，取消句子

7、的独立性 师道之不传也久矣 音节助词，无实义 顷之，持一象笏至 以上至是结构助词，通过分析虚词的词性，以理解其意义和用法。 （3）作动词 辍耕之陇上 奚以之九万里而南为？,2语境推断法 一个虚词往往有多种用法，要理解其句中用法，必须根据上下文来确定， 1、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 “以”前有动词“举”，后又有“属”，动作具有连贯性。因此，句中的“以”应为连词。 2、固一世之雄也，而今安在哉 后句没有紧承前句“一世之雄”的功名大加赞许和充分肯定，而是用“安在”逆接，可见句中的“而”为转折连词，可译为“可是、却”等。,3位置分析法 有些虚词在句中的位置不同所起的作用也不同，因而理解虚词的作用和意

8、义时，应从虚词在句中的位置和前后关系、搭配习惯及其使用规律等方面入手。如“乎”： (1)作介词：它位于名词、代词或名词性短语之前，表示动作行为发生的时间、处所、范围、对象等。虚词（介词）+名词（代词） 1、其闻道也固先乎吾，吾从而师之 2、相与枕藉乎舟中,(2)作语气助词 表疑问或反问，常用在句末，可译为“吗”“呢” 此非孟德之困于周郎者乎 表感叹，一般位于句尾或句中，多为感叹号，可译为“啊”“呀”等， 噫吁嚱，危乎高哉 位于形容词后，作词尾 浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止,4标志识别法 有些虚词是构成特殊文言句式或固定词组的标志词 1、表被动的“见、于、为、为所”等， 2、表宾语前置的“之”

9、(如“何陋之有”)、“是”(如“唯利是图”)、“所”（问女何所思，问女何所忆） 3、“是以以是”，译为“因为这”； 4、 “无以”，译为“没有用来的”； 5、“其之谓也(乎)”，可译为“大概(恐怕、难道)说的是吧(吗)”。,5结构分析法(语法分析法） 即通过分析句中的语法结构去理解虚词在句中的用法。 今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 句中有三个“为”，前两句的主语是“人”和“我”，宾语是“刀俎”和“鱼肉”，那句中的两个“为”应为动词谓语，译为“是”；末句“何辞”，即“辞何”，是个动宾结构，主语承前省略，可见句末的“为”是表疑问的语气词，因为它不表示实在意义。,6、代入筛选法 记住常用文言虚词的意义及用