二年级下册数学复习辅导资料

1、二年级第二册数学综合复习图考试点万个读写、配置；10，000数值顺序和计算单位；万数以内的大小比较；认识到相似之处。典型例子第一，填空。1.46个10个()3200个内有100个()。2.1000有()袋，500有()袋。3.4506包括4个()、5个()和6个()。4.8716=(8000)()()。5.四位数的天子和百位数的数字都是7，剩下的数字都是0。这个数字是()。6.和9999最接近的两个数字是()和()。复习建议。【】1、为了练习，抓住基本知识点：例如：(1)计算单位，数值概念：10个100侧重于确定千，10个1000为万，1，000侧重于确定10个100，10个1，000。(2)

2、明确计算单位“尺、十、百、千、万”所占的位置。(。数字要按一定的顺序排列，记住。从右边开始，第一位是第一位，第二位是10位，第三位是100位，第四位是10位，第五位是10位。(3)掌握阅读法、书法、构成，明确每个数字的意思。2、抓住学生容易犯的错误，集中练习。例如：(1) 8870、8880、8890、()、()、()(2)与900相邻的两个数字是()和()上述两个问题容易混淆。给学生明确“相邻数”的概念。(3)190内有()10个，3400内有()100个。3、注意练习形式的多样化。例如，“写入”可能包括：(1)例如，第74页5，75页1题(2)根据配置写数字。写两百，五列，六个一个数组成的

3、数字。（）(3)根据数字写。有一个4位数字，一千位数字为6，一位数字为3，其馀数字为0，此数字为()。按照要求写数字。最大的两个数字是()，比()大1的数字是()。比最小的4位数少1的数字是()。在由5，7，0，0组成的4位中未读的数字是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，只读0的数量为：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。最大的四位是()，最小的四位是()。典型例子1.看图片写数字写入： () () ()2.按要求写数字。(1)七百五十六：(2)5千、8百、4列、3人：(3)3位数中的最大

4、数量，最小数量：(4)四位数字中的最大数量，最小数量：3.写相似之处。(1)油画小学有1302人，约名。(2)一台电视机的售价为998元，约()元。(3)小红从家到学校有799米，约()米。(4)一头牛重302公斤，约等于()公斤。4.输入适当的计算单位。(十，一百，一千)(1)油画小学约有8人。(2)某小学一班约有4()名。(3)红棉地区约有9()名。4、几种综合练习设计(1)由3千、7列、5个1组成的数字是()位数。(2)比最大的两位数多1的数字是()，此数字的最高位是()个字符。请注意预测1.估计。295 1002 889 8040 1989 4051 42.请估计一下。1.403 20

5、4905-398 806-402 305 98将近500人接近400接近6002.估计，比大小。在中输入“”、“或“=”。378 201500 740 120 900计算部分复查建议：1、在鼓励学生多种算法的基础上，注意算法的优化。方法对优化的认识不足，口算术的准确性和熟练程度总是不能提高。2、对困难情况进行几个单独的练习设计：例如，数十位判断37 54=15 65=53 36=62-18=70-26=66-34=3、部分学生在20内四舍五入，减少退位也是后计算错误的原因，因此教师要加强训练。4、有些学生口中全百，全千加减还有些困难，老师不要忽视个别的指示。容易出错的问题：50 70=1200

6、5、坚持每天练习的口头计算，多种形式的交叉练习。每天要进行5分钟的口算练习，对发生的午门确定原因后，进行目标练习。最好每天坚持练习。建议实行学生间的互助，分级。6、集中练习的实效性，加强评价，采用学生喜欢的等级和奖励方式。笔算部要求：正确计算数百、数十、加、减建议：正确掌握笔算法是笔算的基本。良好书写习惯的培养是提高准确性的关键。教师在笔算练习中必须培养和催学生良好的计算和写作习惯，严格要求，不要放松。估计部分要求：结合具体情况，可以加减法，培养学生的推定意识。建议：1、在应用预想解决问题的同时，培养良好的审查习惯，渗透解决问题的技术。例子：数学书第101页第12题2、可以结合实际估计。范例：

7、预期例如：可以在每个价格下创建类似的数字，例如6元(800或830)、2180以下(2000或2200)，然后用自己写的数字估计结果。试验点克和公斤。复习要求1。知道质量单位克和公斤，知道1公斤=1000克，就进行了简单的转换和计算。2.选择适当的质量单位，使用质量单位的知识解决一些简单的实际问题。知道一般的秤，知道如何用秤计量东西建议：1、加强单位间的比较练习，巩固对质量单位的认识。2、学生们知道不同的天平后，应该能读常用秤上的数值。要求学生阅读全部10，全部100克和全部公斤。示例：第88页第1，2题在写，写或=的练习中，学生们必须先观察两边的单位是否相同，然后进行比较，养成良好的审查习惯

8、。例：数学书第89页第5题4、综合利用知识，解决一些生活中的实际问题，在练习中渗透同样数量的大体思想和方法。示例：第90页第8题典型的问题组第一，填空。1.在()中输入相应的单位名称。30() 500() 400() 426()2.一个填充。1公斤=()克=()公斤2000g=()公斤8kg=()克9000g=() kg60kg 40kg=() kg7200克-7000克=()克3.在内输入“”或“=”3公斤3000克980g 1公斤5公斤5001克5200克5020克请说下一个项目的重量是多少克。() ()第二，判决问题。()的“-300；”，错误的打“”。1.小冬天的重量是30克。（）2.

9、3000克的铁比3公斤的棉花重。（）两分硬币的重量约为一克。（）小明的体重约为45克。（）5.400克比4公斤重。（）用除法的意思，乘法口诀求商，用除法求解几个简单的问题。复习要求1。理解平均分数和除法表达式的含义。可以用除法方程表示平均点。能熟练使用2 9乘法战术。3.可以解决平均分数和乘法、除法两阶段计算的实际问题。4.可以解决“一个数字是另一个数字的几倍”的实际问题；利用混合运算顺序和表内的乘法知识，可以解决两阶段计算实践问题。典型问题第一，填空。1.126=2时，被除数为()。除数是()。份额是()。2.有12个，每三个一个，可以分为1()部分，还有表达式()。3.205=4时，()除

10、以()的商。每个部分都是()。4.204=()，使用的乘法战术是()。使用18个钟摆，可以将每个堆分成3个()堆；每个堆9个，可以分为()堆。6.56是7的()倍。6的船是48。被除数是12，除数是6，商人是()。8.在()中输入适当的数字。3()=15 ()4=16 20()=45()=25 ()2=5 ()()=49.的数量是的()倍。10.九只白兔：27只黑兔子：黑兔子的数量是白兔子的两倍。第四，写式子。用一个短语写两个除法公式1994年36月74日38月24日第五，写方程。写除法表达式并计算。1.63除以9得份额是多少？2.被除数是27，除数是3。商人多少钱？32除以4等于多少？4.2

11、4个苹果，每8个放1个。能分几个吗？5.12里有几个4？6.12连续减去几个得0？7.32是8的多少倍？第六，看图表行。1.2.()()=()()()=()()()=()七、解决问题。1.学校买了4包故事书，每包9本，应该平均分给6个班，每班能分多少本呢？a:每节课可以分为()。2.动物园有48只，8只，猴子的数量是牛的多少倍？a:猴子的数量是牛的两倍。3.台灯的价格是日历的多少倍？a:台灯的价格是日历的()倍。4.一瓶钙片，我一天吃三次，每次吃三粒，6吃完这瓶。这瓶钙有多少部电影？:这个钙瓶里有()电影。试验点锐角，钝角；平移和旋转；双面打印器统计信息；条形统计；图的循环排列规律和数列的排列规律。复习要求1。将区分和绘制锐角、直角、钝角；可以分辨生活中的一些现象是否是转换和旋转的。3.在插图纸上转换插图后绘制插图。