伽利略对自由落体运动的研究

1、2.6 伽利略对自由落体运动的研究【课前预习】1两千多年前的 通过观察得出结论：物体下落的快慢是由 决定的。2伽利略通过逻辑推理得出 。3伽利略猜想落体运动应该是一种最简单的 运动，速度应该是随 变化的4伽利略在进行实验验证时遇到的困难：一是无法直接测定 ，伽利略通过数学推理：如果vt，则有 。二是不能测出 ，他采用了斜面来“冲淡”重力。5伽利略的斜面实验伽利略做了上百次实验，得出结论：斜面倾角一定时，小球做 运动改变小球的质量，只要斜面倾角一定，小球加速度都是 的增大斜面倾角，小球加速度 将斜面倾角外推到90时的情况小球自由下落，认为小球仍会做_运动，从而得到了落体运动的规律.6伽利略给出了

2、科学研究过程的基本要素，这些要素包含对现象的一般观察、 、 、 、假说进行修正和推广等，伽利略科学思想方法的核心是把 和 和谐地结合起来。【课堂探究】绵延两千年的错误1亚里士多德怎样得到自由落体运动结论？他的观点是什么？2亚里士多德为什么会有这种错误的认识呢？伽利略对自由落体运动的研究【逻辑的力量】阅读教材第三、四段，讨论伽利略是怎样论证亚里士多德观点是错误的？【猜想与假说】阅读教材“猜想与假说”部分，思考：伽利略研究落体运动首先应解决什么问题？伽利略作了怎样的猜想？【实验验证】1伽利略遇到的困难和解决方案阅读教材“实验验证”部分，思考：伽利略遇到了什么困难？如何解决的？2合理的外推阅读教材思

3、考：为什么说，伽利略把他的结论外推到90需要很大勇气？3伽利略的科学方法伽利略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的方法。请你概括这种方法基本要素包括那几点。这种方法的核心是什么？ 【针对训练】1A、B两物体质量之比是12，体积之比是41，同时从同一高度自由落下，则下落加速度之比和下落时间之比为（ ）A11，11B11，12C12，14D12，182一个铁钉与一个小棉花团同时从同一高处下落，总是铁钉先落地，这是因为（ ）A铁钉比棉花团重B铁钉比棉花团密度大C棉花团的加速度比重力加速度小得多D铁钉的重力加速度比棉花团的大3伽利略对落体运动的研

4、究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，或者说给出了科学研究过程的基本要素关于这些要素的排列顺序应该是（ ）A提出假设对现象的观察运用逻辑得出推论用实验检验推论对假说进行修正和推广B对现象的观察提出假设运用逻辑得出推论用实验检验推论对假说进行修正和推广C提出假设对现象的观察对假说进行修正和推广运用逻辑得出推论用实验检验推论D对现象的观察提出假设运用逻辑得出推论对假说进行修正和推广用实验检验推论4.A物体重量是B物体重量的两倍，A从H，B从2H高度同时开始自由下落（不计空气阻力，下落时间大于1s（ ）A落地前同一时刻B比A的速度大B1s末A、B

5、速度相等 C两物体落地时速度相同D下落1m所需的时间相同51991年5月11日北京日报报导了一位青年奋勇接住从15层高楼窗口跌出的孩子的英勇事迹，如果每层楼高2.8m，该青年从他所在位置冲到事发冲口楼下需要1.5s，请你估算一下他要接住孩子，至多允许他有多长的反应时间？他接住孩子时孩子的速度多大？【归纳提升】 伽利略的科学方法。班级：高一 班 姓名 学号 整洁 得分 【基础达标】1关于自由落体运动，下列说法正确的是（ ）A开始下落时，速度、加速度均为零 B开始下落时，速度为零，加速度为gC下落过程中，速度、加速度都在增大 D下落过程中，速度增大，加速度不变2在物理学的发展历程中，下面的哪位科学

6、家首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展（ ）A亚里士多德B伽利略C牛顿D爱因斯坦 3为了测出楼房的高度，让一石块从楼顶自由下落至地面(不计空气阻力，重力加速度为已知)，测出下列哪个物理量就可以计算出楼房的高度（ ）A石块下落到地面的总时间 B石块落地前瞬间的速度C石块落地前最后一秒内的位移 D石块通过最后一米位移所用的时间4如图所示，可以表示两个做自由落体运动的物体同时落地的速度时间图象的是（t0表示落地时间）（ ）5科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等伽利略对落体运动规律探究过程如下：A伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里斯多德的观点；B伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点；C为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况；D伽利略换用不同质量的小球，沿同一斜面从不同位置由静止释放，记录相应数据；E伽利略改变斜面的倾角，重复实验，记录相应数据；F伽利略对实验数据进行分析；G伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90时；与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是： 猜想与假设与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是： 分析与