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1、儿科学教学大纲前言根据中华人民共和国教育部和卫生部科教司规定的七年制临床医学专业教学要求，本教学大纲以人民卫生出版社编写的第二版全国医学院校八年制和七年制临床医学专业教材为依据，由南京医科大学第一临床医学院儿科学教研室研究制定。教学目标是为硕士研究生学习七年临床医学，毕业后主要从事临床医学工作的医学生。儿科学是研究儿童生长发育规律，提高儿童身心健康和疾病防治质量的医学。儿科学的研究对象是体格和智力发育正常的儿童，他们在生理和病理上不同于成人，具有动态特征。儿科属于医学教育中的临床医学领域。儿科的任务是不断探索儿科医学理论，总结实践经验，提高疾病防治水平，降低儿童发病率和死亡率，增强儿童体质，保

2、障儿童健康，使儿童成为中华民族的优秀接班人。在学习本课程时，学生以课堂教学、自学和见习为学习方法，并要求他们结合生理学、解剖学(包括胚胎学)、病理生理学、药理学、诊断学、分子生物学、遗传学、营养学、免疫学和心理学进行全面学习。通过学习儿科学，我们可以掌握学生将来成为临床医生的理论基础和基本诊疗技能，为临床研究和实验室研究打下基础。教学时间分配章节内体积讲课和教学见Xi第一章介绍11次录像第二章成长发展21次录像第三章儿童保健原则11发展测量第六章营养和营养失调43(病历书写和体检)营养基础和喂养1蛋白质能量营养不良1佝偻病1.5手和脚抽搐0.5第七章新生儿和新生儿疾病103新生儿概述1新生儿窒

3、息1.5缺氧缺血性脑病与颅内出血2NRDS1新生儿败血症转脑1TORCH感染1新生儿黄疸和溶血2新生儿冻伤综合征0.5第八章染色体疾病和遗传代谢疾病2唐氏综合症1苯丙酮尿症1第九章免疫病2儿童的免疫特征1川崎病1第十章传染病5麻疹1手足口病1结核病概述1原发性肺结核1结核性脑膜炎1第11章消化系统疾病43婴儿腹泻2液体疗法2第十二章呼吸道疾病63急性上呼吸道感染1细支气管炎1肺炎2支气管哮喘2第十三章循环系统疾病4一般1.5四种常见先天性心脏病2.5第14章泌尿系统疾病33一般1急性肾炎1水肿性肾炎1第十五章造血系统疾病3一般1.5缺铁性贫血1巨红细胞性贫血0.5第16章神经肌肉系统疾病3化脓

4、性脑膜炎2子痫1第十七章内分泌系统疾病1先天性甲状腺功能减退1总数儿科695118(其他疾病的试用期取决于临床实践)第一章导言教学目标和要求首先，了解儿科的任务和范围。第二，熟悉儿科的基本和临床特点。前者包括解剖学、生理学、生物化学、病理学、免疫和营养代谢；后者包括疾病类型、临床表现、诊断、治疗、预后和预防。第三，掌握不同年龄阶段儿童的特点。教学时数和形式上课1小时，试用期1小时教学内容首先，儿科学的任务和范围。二、儿科学的特点和发展。第三，主要讲述儿童年龄阶段的特点。自学内容1.妊娠早期、中期和晚期胎儿的宫内发育。二、围产期的概念、特点和保健重点。学员内容通过录像观察不同年龄阶段儿童的生长发

5、育。第二章成长与发展教学工作5.了解神经系统的发育，包括神经反射的发育、年龄特征和临床意义。教学时数和形式课堂教学持续2小时，试用期持续1小时。教学内容首先，重点讲解儿童的生长发育规律及其在临床工作中的意义。第二，影响儿童生长发育的各种因素。第三，关注儿童生长发育常用的测量指标，包括测量方法、各年龄的正常值、计算方法和意义等。自学内容首先，研究儿童心理行为的发展。根据不同年龄，选择智力发展测验的方法。第二，学习儿童的心理行为是不正常的。学员内容观看视频、教学和实践、衡量各种指标以及评估儿童的成长和发展。第三章儿童保健教学目标和要求首先，了解所有年龄段儿童的医疗保健重点。二、熟悉儿童保健的具体措

6、施。第三，掌握计划免疫的内容和实施程序。教学时数和形式课堂教学持续1小时，试用期持续1小时。教学内容一是各年龄段儿童保健的重点和儿童保健的具体措施。二、重点规定了中国卫生部儿童免疫规划的内容和实施程序。自学内容了解儿童保健的组织和保健的具体实施。学员内容首先，参加儿童保健门诊进行儿童健康检查和身体评估。第六章营养与营养性疾病营养基础和喂养教学目标和要求首先，了解儿童的营养基础，包括各种营养成分的需求和代谢特点。第二，掌握母乳的组成特点和母乳喂养的优势。三、掌握婴儿喂养方法、乳汁计算和补充食物的原则。第四，掌握婴儿食品转换和选择的时间、类型和方法。5.了解断奶后儿童的喂养。教学时数和形式课堂教学

7、持续1小时，试用期持续1小时。教学内容首先，儿童的营养基础，包括各种营养成分的需求和代谢特点。二、注重母乳的成分特点和母乳喂养的优势。第三，关注几种婴儿喂养和食物转换的方法。自学内容1.人奶与各种动物奶成分的比较。2.不同年龄儿童的膳食和营养状况评价。蛋白质热能营养不良教学目标和要求首先，熟悉营养不良的原因和并发症。第二，了解营养不良的病理生理学和实验室检查。第三，掌握营养不良的临床表现，分级诊治。教学时数和形式课堂教学持续1小时，试用期持续1小时。教学内容首先，儿童营养不良的定义、病因和病理生理学。二、重点关注儿童营养不良的临床表现、并发症、分级诊断和治疗。自学内容首先，回顾营养素的作用。第

8、二，自学预防营养不良。学员内容营养不良儿童皮下脂肪厚度和腹壁上臂围的测量及分级教学。维生素D缺乏性佝偻病教学目标和要求首先，了解维生素D的来源和生理功能。了解甲状旁腺对维生素D、钙和磷代谢的影响。熟悉维生素d缺乏性佝偻病的病因和发病机制。第三，掌握维生素D缺乏性佝偻病的临床表现、分期和治疗。第四，了解维生素D缺乏性佝偻病的鉴别诊断。教学时数和形式课堂教学为1.5小时，试用期为0.5小时。教学内容1.维生素d缺乏性佝偻病的定义，维生素d的来源，生理功能。第二，重点解释维生素D缺乏性佝偻病的病因和发病机制。第三，注重维生素D缺乏性佝偻病的临床表现、分期和治疗。第四，佝偻病的鉴别诊断。自学内容1.综

9、述生物化学中的钙磷代谢和生理学中的甲状旁腺功能。第二首先，了解该疾病的病因与维生素D缺乏和甲状旁腺功能之间的关系。第二，掌握本病的临床表现、诊断和治疗。第三，熟悉该病的鉴别诊断。教学时数和形式课堂教学为0.5小时，见习为0.5小时。教学内容1.维生素D缺乏性手足抽搐的定义、病因和发病机制。第二，关注因维生素D缺乏引起的手足抽搐的临床特征。第三，注重维生素D缺乏引起的手足抽搐的诊断、鉴别诊断和治疗。自学内容治疗这种疾病和佝偻病的区别。学员内容该病的典型症状及隐匿性患者三种神经肌肉兴奋体征的检查方法和判断。第七章新生儿和新生儿疾病新生儿概述教学目标和要求首先，掌握各种新生儿的定义和分类。第二，了解

10、小于胎龄儿、大于胎龄儿、早产儿、低出生体重儿和高危儿的特征。第三，了解NICU和呼吸支持疗法。四、熟悉新生儿的几种特殊生理状态。教学时数和形式课堂教学持续1个课时。受训0.5小时。教学内容一是重点对足月儿、早产儿、过期儿、低出生体重儿、正常体重儿、大龄儿、小于胎龄儿、适合胎龄儿、大于胎龄儿、早期新生儿、晚期新生儿和高危儿进行定义和分类。二、正常足月婴儿和早产儿的特点及护理。第三，着重解释新生儿的几种特殊生理状态。4.NICU和早产儿呼吸管理的基础知识和新进展。自学内容胎儿生长发育及其影响因素。学员内容一、新生儿室足月新生儿和早产儿的特点及护理。二、新生儿重症监护(有条件的单位)。第三，应用新生

11、儿暖箱和远红外辐射平台。新生儿窒息与缺氧缺血性脑病教学目标和要求首先，了解新生儿窒息缺氧缺血性脑病的病因、病理生理和发病机制。第二，掌握新生儿窒息的临床表现和并发症。第三，掌握新生儿窒息复苏的要点。四、掌握新生儿缺氧缺血性脑病的临床表现、诊断和治疗。教学时数和形式课堂教学持续3小时。受训0.5小时。教学内容首先，新生儿窒息的定义、病因和病理生理学。二、重点介绍新生儿窒息的临床表现、新生儿Apgar评分及复苏后各种可能的情况并发症(缺氧缺血性脑病等。)和后遗症。第三，重点治疗新生儿窒息，并介绍呼吸管理和监测。4.新生儿缺氧缺血性脑病的发病机制和病理学五、注重新生儿缺氧缺血性脑病的临床表现、诊断和

12、治疗。自学内容1.预防新生儿窒息和缺氧缺血性脑病。二。新生儿缺氧缺血性脑病的预防和预后学员内容新生儿室窒息和缺氧缺血性脑病的特点及护理。新生儿颅内出血教学目标和要求首先，了解新生儿颅内出血的病因和发病机制。二、熟悉新生儿颅内出血的治疗。第三，掌握新生儿颅内出血的临床表现。教学时数和形式课堂教学为0.5小时。教学内容首先，新生儿颅内出血的病因和发病机制。二、注重新生儿颅内出血的临床表现、诊断和治疗。自学内容首先，复习中枢神经系统的解剖学。二、自学新生儿颅内出血的临床表现、治疗原则、预后及预防。新生儿呼吸窘迫综合征教学目标和要求首先，了解新生儿呼吸窘迫综合征的病因。二、熟悉新生儿呼吸窘迫综合征的发

13、病机制、临床表现和x线检查。第三，掌握新生儿呼吸窘迫综合征的治疗。教学时间和第三，注重新生儿呼吸窘迫综合征的诊断、鉴别诊断和治疗。自学内容1.回顾呼吸衰竭的病理生理学。二、自学预防新生儿呼吸窘迫综合征。学员内容新生儿人工呼吸机的应用。血氧饱和度测试仪的应用。新生儿败血症教学目标和要求首先，了解新生儿败血症的病因和发病机制。掌握新生儿败血症的临床表现和实验室检查。第三，掌握小儿脓毒症的治疗原则。四、熟悉新生儿败血症的常见并发症。教学时数和形式课堂教学持续1个课时。受训0.5小时。教学内容首先，新生儿败血症的定义、病因和发病机制。二、注重新生儿败血症的临床表现、实验室检查和治疗。第三，解释新生儿细

14、菌性脑膜炎。自学内容首先，回顾微生物学中的细菌检验。第二，自学新生儿的免疫特征。学员内容新生儿败血症的病例分析、临床特点及治疗原则。新生儿TORCH感染教学目标和要求首先，了解新生儿巨细胞病毒、弓形虫、衣原体和梅毒感染的发病机制。二、熟悉新生儿巨细胞病毒、弓形虫、衣原体和梅毒感染的临床表现。三、掌握新生儿巨细胞病毒、弓形虫、衣原体、梅毒感染的诊断和治疗。教学时数和形式课堂教学持续1个课时。受训0.5小时。教学内容首先，新生儿TORCH感染的定义。其次，主要谈谈新生儿巨细胞病毒、弓形虫、衣原体和梅毒感染的临床表现、诊断和治疗。自学内容1.从微生物学和寄生虫学角度综述巨细胞病毒、衣原体、梅毒螺旋体和弓形虫。二、自学新生儿单纯疱疹病毒、风疹病毒和支原体感染。学员内容一是新生儿巨细胞病毒感染，弓形虫头部CT扫描，新生儿先天性梅毒骨X线扫描。二、新生儿TORCH感染的病例分析、诊断和治疗原则。新生儿黄疸和溶血性疾病教学目标和要求首先，了解新生儿胆红素代谢的特点。二、熟悉病理性黄疸的分类，熟悉新生儿溶血病的病因和发病机制。第三，掌握生理性黄疸和病理性黄疸的特点和鉴别要点。四、掌握新生儿溶血病的临床表现、诊断和治疗。5.了解新生儿黄疸干预的指征。教学时数