六年级健教教案

1、金沙小学健康教育教学计划(2014-2015学年第一学期)六年级教学内容1.在小学度过最美好的时光应该寻求教与学(1)情感目标：培养学生的自信心，提高学生的自我意识。(2)知识目标：明确六年级学生与学生的身份和地位，正确对待学习，处理好教师、学生和同学的关系。教学中的重点和难点重点：培养学生的自信心，提高学生的自我意识。困难：正确处理一切，培养独立的性格。对策：通过书籍、网络和经验解决实际问题。教具材料收集。教与学一、新课程介绍同学们，你们已经进入了小学和初中的青春期。你认为你和以前不同吗？学生讨论和交流。老师总结。第二，吸取新的教训如果遇到以下问题，你会怎么做？(通过介绍和观察，互相交流，了

2、解你、我和你周围的人，互相讨论，得出正确的判断。)同学之间：1.对于低年级学生：忽视和鄙视2.男女学生之间：隐藏，耳语，独立。(在小组中安排自由讨论)3.父母和老师之间：不屑待在父母面前，但尝试父母不赞成的事情。关心集体，勇敢面对，充满信心。4.社会之间：请描述你所学到和收集的东西。学生交换答案。小结：容易激动和冲动。做激烈的事情很容易。三。摘要：同学们，你们将能够发扬自己的长处，克服自己的缺点和不足，在学校、社会和家庭的关怀下茁壮成长。祝你在小学六年级度过最美好的时光！关于教与学的思考教学内容2.青年时期人体的变化应该寻求教与学(1)让学生知道一个人的一生要经历两个成长高峰，第二个成长高峰是

3、青春期和进入青春期的男女各自的年龄；(2)让学生了解进入青春期男女的主要变化和差异，以及进入青春期男女应该注意什么。教学中的重点和难点学生们知道青春期的主要变化是：身体以外的变化、性成熟和健全的内脏器官，这些都可以被正确地理解和对待。教具画教与学首先，导入新课程谈话：你现在多大了？你知道你现在处于什么阶段吗？学生可以自由回答。说：一个人的一生经历了两个成长高峰，一个是一个月前我们出生的时候，另一个是现在。目前，我们正处于第二个生长高峰期，青春期。如何度过美好的青春期并照顾好自己？今天，我们将学习青春初期人体的变化。第二，吸取新的教训说：要在青春期过得好，我们必须首先了解青春期身体的变化和特点，

4、然后我们必须知道在青春期应该注意的问题。让我们首先了解青春期男孩和女孩的年龄差异。读完课文后，学生回答。问：在这个时期，我们的身体有三个主要变化。它们是什么？说：首先，让我们来看看体形的变化。你可能听过“长高”的说法。相比之下，我们班哪些学生明显“长高了”？学生比较并回答。说话：在此期间，女孩的平均身高是5-10厘米，男孩是7-12厘米。因此，在这个时期之后，男孩通常比女孩高。说：除了更高，我们的体重也显著增加，每年增加5-6公斤。刚才，我们谈到了体形、身高和体重的变化。体形还有另一个重要的变化。什么事？说：相比之下，你有这些变化吗？这些都是人体正常的生理变化，只要人要经历这个生理阶段，就没有

5、什么神秘的了。你说：除了上述变化，这一时期的第二个变化是什么？学生们读书说：让我们先来看看内部器官的第一个变化心肺功能的增强。说：内脏器官的第二个变化是造血功能的变化。(见图片-血液成分图)说：我们的血液中有这些类型的血细胞。在此期间，血红蛋白和红细胞的数量显著增加。因此，在此期间，我们应该注意补充铁和蛋白质，特别是对女孩，因为生理现象，我们应该特别注意它。学生阅读课文，谈论男女在体育方面的差异。说：最后，让我们看看内脏器官的第三个变化运动功能的变化。学生阅读课文的相关内容。摘要：刚才，我们了解了整个青少年身体的变化。在这个时期，我们应该特别注意健康科学和提高体质，也为国家和未来。在这个时期，

6、我们应该注意更多的问题，但最基本的是要注意营养和锻炼。第三，巩固新课程作业：(1)年轻时身体形态有什么变化？(2)青年早期内脏器官有什么变化？关于教与学的思考教学内容3.青年早期的体育锻炼应该寻求教与学1、了解为更好地促进青少年的发展，要科学锻炼并注意几个问题。2.女孩可以根据自己的生理特点选择合适的项目。月经期间注意保健。教学中的重点和难点学生在锻炼时可以根据自己的生理特点选择合适的锻炼项目。教具数据教与学首先，导入新课程问：请回忆一下我们在第二课中学到的关于青年早期人的外貌和内部器官的变化。学生回答道问：为了在青春期变得更强壮，除了营养，我们还应该注意什么？当学生谈论体育锻炼时，他们提出自

7、己的话题。第二，吸取新的教训说：是的，在这节课中，我们将进一步研究青年早期的体育锻炼。3 青春初期的体育锻炼 .问：你正处于青年发展时期。在这个阶段，适当的体育锻炼有什么作用？学生可以自由回答谈话：你最喜欢的活动是什么？为什么？问：学生刚才提到的这些项目中，哪些适合你的身体发展？为什么？学生回答道问：哪些项目不适合你？为什么？学生讨论后回答演讲：学生们讲得很好。在此期间，你的骨骼和肌肉迅速增长，肺活量明显增加。合适的运动包括跑步、跳跃、球类运动、体操、游泳等。这些活动可以培养你的身体素质，如速度、耐力、敏感度和灵活性。然而，不建议进行大量运动和强度的活动来防止骨骼变形。让我们读课文的第二段。学

8、生阅读课文谁会告诉我们你适合什么体育活动？为什么？学生回答道问：在练习中我应该注意什么？学生回答道说：你说得很好。男孩和女孩在体育锻炼上有什么不同？学生回答道说：因为男孩和女孩的生理特征不同，女孩应该适当减少运动量。此外，女孩和男孩在运动中也应该不同。看图片，告诉我这些活动是女孩还是男孩喜欢的。你喜欢这些活动吗？学生看完图片后回答问：现在我问我的女同学一个问题：如果你在月经期间感觉不舒服，并且去上体育课，你应该在这个时候做什么？女孩回答道说：月经是一种正常的生理现象。如果你遇到这样的事情，你应该向体育老师说清楚，老师会妥善处理的。那么，女孩在月经期间锻炼时应该注意什么呢？读完课文的最后一段后，

9、学生回答摘要：通过今天的学习，你知道在青春期的体育锻炼中你应该注意什么。说：我希望学生们能把今天学到的运用到未来的体育锻炼中，这样他们的青春期才能正常发展。关于教与学的思考教学内容4.变声期间的医疗保健应该寻求教与学情感目标：在青春期接受正常的生理变化。知识目标：1。了解变声期的起源、一系列变化和发展。2.掌握正确穿越变声周期的方法。能力目标：合理使用喉咙，养成良好的饮食习惯对策：阅读和教师讲解共同解决问题。教具了解学生在“变声期”是否有任何变声的例子。教与学首先，导入新的第：课老师：在两个班学习之后，我们已经知道青春期会发生一些变化，我们也知道适当的体育锻炼会给我们带来好处。今天，我们将继续

10、讨论青春期的另一个变化：变声期间的卫生保健。在黑板上写字。第二，吸取新的教训(帮助学生快速总结和整理他们在大脑中所学的知识，使知识系统化和有组织化。)问：我们班上那些改变了声音的学生怎么样？1.声音变化的情况。向学生介绍课前已知的现象。学生介绍。2.变声周期：老师：在五年级时，我们研究了人体的发声器官。谁来回答？学生回答。老师：是的，声带。这个器官在9岁之前男孩和女孩之间没有什么差别，但是在9岁之后男孩和女孩之间将有很大的差别。原因是什么？请阅读文本P19的第二段。学生们同时阅读和画圈。要求学生交换阅读分析的结果。概述：体内激素分泌不同男孩的喉软骨生长迅速，形成“喉结”。声带生长、变宽并改变声

11、音。3.保健方法：老师：每个人都会经历变声期，但不是每个人都完全一样。不同的变化和不同的耐力会导致不同的反应变化。如果你不好好对待这个特殊时期，它会破坏声带并导致不良后果。因此，我们应该掌握什么样的正确保健方法？学生回答。第三，巩固新知识学生巩固他们的知识：连接问题。总结：学生应该掌握这些方法，接受这些食物，保护他们的声音，这样你的声音会越来越美。家庭作业：1。人的发声器官主要是和声。2.在岁和岁之间，男孩和女孩的噪音处于一个变化的时期。3.变声周期大约持续10年.关于教与学的思考教学内容5.传染性肝炎的预防应该寻求教与学1.让学生了解肝脏是人体的重要器官，以及肝炎的症状和危害。2.让学生了解

12、肝炎的传播途径和预防措施。教学中的重点和难点1.肝炎的传播途径和预防方法。2.肝炎的传播过程。教具挂图教与学一、新课程介绍学生们了解肝脏吗？你知道它在我们身体的什么地方生长吗？学生回答说：肝脏是我们人体的一个重要器官，它生长在人体的上腹部。基本正确(显示挂图)。肝脏生长在上腹部的右侧。一旦肝脏患病，将严重影响人类健康。今天，我们将了解一种肝病。第二，吸取新的教训(检查学生对器官的理解)1.肝炎类型学生知道哪些类型的肝炎？学生回答：甲型肝炎和乙型肝炎除了这两种，还有丙型肝炎和戊型肝炎。今天，我们将首先了解甲型肝炎和乙型肝炎.2.肝炎症状甲型肝炎和乙型肝炎都是传染性肝炎。你知道他们有什么症状吗？学

13、生阅读课文并回答恶心、呕吐、胃脘痛、全身无力、眼睛和皮肤今后发黄。如果学生提到的症状出现，他们应该去医院检查，并在诊断后及时治疗。3.传播方式肝炎是会传染的，所以学生们一定想知道肝炎病毒是如何进入人体的。看这些图片。(展示图片)肝炎患者体内含有大量的肝炎病毒。当它们的粪便、血液和唾液污染水和食物时，当它们被健康的人食用时，就会感染肝炎病毒。请想象一下在什么情况下健康的人会被感染。如果你不洗手，吃点东西，吃点生水果和水，去摊点吃点东西，吃点病人的剩菜。学生们所说的主要与饮食和甲型肝炎有关。我们可以把甲型肝炎的传播方式称为粪便口服传播。刚才，老师还提到病人的血液中也含有病毒。请再想想这是一个什么样

14、的过程。注射和输血很好，这种现象主要是乙型肝炎感染，叫做血液传播。此外，还有另一种传播方式，即亲子垂直传播。(也就是说，怀孕的母亲将病毒传染给她们的孩子)因此，我们必须积极预防肝炎。4.预防方法请先阅读，然后回答。学生阅读并回答。只要我们了解肝炎的传播途径，我们就能找到预防它的好方法。例如，饭前饭后洗手，清洗和去皮生水果和蔬菜，不要吃病人吃剩的食物。此外，我们应该注意血液和注射的卫生。摘要：肝炎病毒并不可怕，只要学生在日常生活中做到以上几点，他们就能预防肝炎。第三，巩固新知识：作业：P25填一：1.肝脏的三大任务。2.传染性肝炎的类型。3.肝炎病毒的传播方式。黑板设计：5.传染性肝炎的预防肝炎

15、类型：甲、乙、丙、丁、戊型传播途径：粪便、唾液和血液关于教与学的思考教学内容6.艾滋病预防知识应该寻求教与学1.通过学习，学生可以初步了解艾滋病的病因，明确艾滋病对人类的危害，掌握艾滋病的英文名称和全称。2.掌握艾滋病的预防方法，尽可能切断或减少艾滋病的传播。教学中的重点和难点焦点：艾滋病的传播途径。难点：艾滋病的危害及全球预防和关注。教具在线收集信息。教与学一、新课程介绍1.黑板上写着：艾滋病，这是什么？学生回答。(各种答案)这是艾滋病，是英文字母的缩写。艾滋病的医学名称是获得性免疫缺陷综合征。2.问：你对这种疾病了解多少？学生回答。第二，吸取新的教训3.说明：让我们一起学习艾滋病。今天，让我们首先了解艾滋病的危害。艾滋病的危害：1.起源：艾滋病起源于非洲，由移民带到美国。它在1982年被正式命名为“艾滋病”。1985年，一名美国游客住院死亡，导致中国首例艾滋病。到目前为止，中国有10万艾滋病患者。据预测，“发展中国家正在崛起”。因此，作为青少年，学生做好艾滋病预防工作任务艰巨。2.原因：艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒(艾滋病毒)引起的传染病。艾滋病毒进入人体需要几年时