打造学校艺体特色-促进学生全面发展

1、龙源期刊网 打造学校艺体特色 促进学生全面发展作者：孙成君 张丰智 郑晓明 李晓华 李鑫来源：文存阅刊2018年第13期摘要：在全体教职工的努力下，我校发展艺体教育，提升教育内涵品质，形成了鲜明的办学特色，学校体育教师以“广泛开展群众性体育活动，提高全校师生身体素质”为宗旨，根据学生不同的兴趣爱好和个性特长。学校体育教研组在体育教学领域中树立“健康第一”、的核心理念，提出“高标准，求卓越”的目标，充分利用整合后的人力、物力资源，营造具有特色的体育活动氛围，举行各具特色的体育训练，传统项目与阳光体育趣味项目相结合，创出了自己的特色，促进了学生素质的提高

2、。关键词：特色学校；体育教学改革；全面实施素质教育一、艺体特色学校建设的基本思想在创建艺体特色学校的过程中，我们始终遵循以下几条原则：一是因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动；二是适应性原则。开展的体育、艺术活动要适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养；三是普及性的原则。四是以人为本原则。开展艺术、体育特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在创建活动中注意加强相关艺体知识和艺体文化建设，营造良好的艺体文化氛围。二、创建艺体特色学校的具体措施（一）思想上高度一致学校对该项工作十分支持，组建了学校领导小组，把创建艺

3、术、体育特色学校活动作为全面推进素质教育，深化教育教学改革的一项重要任务来抓。我们把创建活动纳入学校管理之中，通过开展创建活动，开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校艺术体育工作新局面。学校教导处负责牵头、组织、落实创建活动，将特色项目纳入常规教学计划和管理中；体育组、艺术组教师各负其职，认真开展特色项目的训练与辅导。（二）教师队伍发挥重要作用加强对教师队伍的培训和提高，是创建特色学校的重要内容。根据创建工作的需要，通过聘请专家和校本培训等方式对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观，吸取学校特色建设的优秀经验和做法，积极为教师创设施展特长的平台。外聘内兼，壮大艺术教育

4、队伍。经过努力，我校基本形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干。（三）利用原有资源完善教学完善的设施、充足的器材是实现学校艺术、体育特色目标的物质基础，也是创建艺体特色学校的基本保证。近年来，我校充分利用和合理配置教育资源，增购学生电脑和多媒体教学平台，添置校园音响设备和音乐、体育器材，同时对美术室、音乐室等功能教室进行重新装修，增加一间书法室，为学校艺体特色创建活动提供了较好物质条件。我们将继续加强校园硬件建设，完善艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到精心使用，严格管理，使先进的设施设备更好地为艺体特色学校创建服务。（四）开设校本课程，因材施教按照国家标准，开足开齐艺术与体育

5、类课程。在完成教育部安排的教学内容的同时，将学校特色项目如竖笛、书法纳入到课堂教学中。同时，开发校本课程。开发书法校本课程，把书写练习、要求贯穿和渗透于各学科课堂教学当中去，培养和发展学生书法的兴趣，使其形成良好的书写习惯。另外，注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中，利用大课间普及、推广太极健身操等团体舞蹈。鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人会做简单的运动项目动作，人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，在活动中充满快乐。（五）为学生展示创造条件开展丰富多彩的活动，活跃校园生活，为学

6、生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出。我们坚持每两举办一次文艺汇演、召开一次体育运动会、开展师生书画现场赛，大力推广大课间活动，让“我运动，我快乐，我健康”观念深入人心；学校通过书法、绘画作品展示展览、体育舞蹈表演等多种形式，让学生全面参与。通过书画教师的现场创作，激发学生对书画艺术的兴趣，通过参加从化市、镇各级文艺表演、合唱、舞蹈、现场书画、体育竞赛来引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练，从而不断发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。三、建设效果及存在问题建设艺术体育特色项目的效果没有达到要求。管理体制存在问题，对辅导老师的监督不到位。跟学校的奖励机制有关，对辅导老师的激励

7、也不够，奖励不多。学校没有专项经费。辅导老师的培训工作也落实不到位。对特长生的奖励比较少，主要是精神上的奖励，比如奖状。除了经费，所遇到另一个比较大的困难是家长的意识。家长以升学为目标。家长的意识跟不上，只有学生文化课实在跟不上，才会选择艺术体育特长生这条道路，如果学生文化课和特长都好，就不会选择特长生这条路，还是会选择专攻文化课。在这几年的发展过程中，遇到的较大问题是经费问题。上级部门没有下拨一定的项目建设经费，学校在建设艺术体育特色项目上所投入的人力、物理资源有限。对辅导有效的艺术、体育老师没有一定的奖励，导致部分辅导老师积极性不高。对成绩优秀的特长生没有一定的物质鼓励。家长的急功近利也成为学校开展艺术体育特色项目的阻力。学校需要在争取经费和教育家长方面多做努力。四、继续努力，再创辉煌在上级领导的关怀和学校领导的努力下，体育和艺术教师组虽然取得了一些成绩。但在探索、研究中，在新与旧的教育理念的碰撞中，在实际工作中遇到不少困难，我们发现自身的理论水平不高，理论底气不足，缺乏将自己的教学实践总结提升为层次较高的理论的写作能力，因此，今后我们一定继