网页制作说课稿

1、网页制作 说课,2,3,1、课程定位,4,知识目标,了解HTML语言中的常见标记及其作用； 熟练掌握Dreamweaver的基本操作方法； 理解表格、框架、层的作用，掌握设置其属性的方法； 理解CSS样式表的作用和意义，掌握定义CSS样式的方法； 理解表单的作用，掌握设置表单元素属性的方法； 理解行为的作用，掌握设置行为的方法， 理解模板和库的作用； 初步了解动态网页设计方法。 掌握Flash的基本操作方法； 掌握Fireworks的基本操作方法；,能力目标,会使用Dreamweaver网页文本、图像、超链接、表格操作，并按要求设置其属性； 能够熟练运用表格、层、框架等进行网页布局； 熟练掌握

2、CSS样式的定义和修改，并能根据实际需要进行CSS样式定义和应用； 熟练掌握表单制作方法，能够根据要求进行表单的设计； 能够在网页中根据要求设置行为； 熟练掌握模板设计方法，能够根据实际需要进行模板设计，并能使用模板生成相应的网页；掌握库的基本操作方法，会使用库简化网页设计； 能够运用Flash制作简单的逐帧动画、引导路径动画等； 能够运用Fireworks绘制矢量图型等。,课程目标包括知识目标和能力目标。,2课程目标,5,3、课程特色,6,7,对互联网世界 充满兴趣和好奇,大部分同学 看过很多网 页，但没思 考过,会简单的 电脑操作,对于网页 制作陌生,学习积极 性不高,1学生情况分析,8,

3、设计：设计思路,案例立模块，模块构知识,知识解构与重构,9,10,三、课程实现,11,根据对职业岗位的知识、能力、素质结构分析，并体现针对性和适用性的特点，网页设计与制作课程以职业能力培养为目标，在内容选取上主要着眼于了解网页设计的基本原理和规则，熟练掌握一个优秀的网页制作工具，熟悉HTML语言、CSS样式以及熟悉网页布局、颜色搭配技巧等四个方面的知识和技能。,在网页设计与制作课程中介绍了超文本标记语言HTML，选择了目前最优秀的网页制作工具Dreamweaver 8。,网页设计与制作课程使用一个具体案例贯穿教学全过程，在精心设计的工作任务中涵盖了网页设计所需要掌握的知识点和应用技能。整个教学

4、内容的选取不仅有利于学生网页设计能力的培养，同时也为学生的可持续发展奠定了良好的基础。,课程教学内容设计第一方面：课程内容的选取,1、课程教学内容设计,12,以案例贯穿全过程，围绕完成每一个具体工作任务所涉及的理论知识，以知识点的方式将相应内容分布到各个模块之中，实现理论与实践的一体化。,采用项目化教学的理念设计教学大纲，并组织教学内容。课程以DreamWeaver8为教学平台，以“项目导向、任务驱动”的方式组织教学。以工作任务为主线，以学生为主体，以教师为主导，融“教、学、做”于一体。,本课程采用模块化的课程结构，以项目为导向，使用一个具体案例贯穿，将整个案例分为6个模块，每个模块都有细化任

5、务。,课程教学内容设计第二方面：教学内容的具体表现形式,1、课程教学内容设计,13,在网页设计与制作课程中，为学生提供了包括教材、课件、案例、习题、实训项目、学习指南等全方位、立体化的教学资源。 教学内容主要表现形式为：,课程教学内容设计第三方面：教学内容的组织与安排,1、课程教学内容设计,14,三、课程实现,15,整个教学过程构成了以工作任务为主线，以学生为主体，以教师为主导的新型教学模式。采取小组讨论、协作学习的方式，以实际的项目任务来驱动学生主动去学习。 通过完成项目活动，来应用已有知识和学习掌握新知识，达到培养学生分析问题和解决问题能力的目的。,本课程采用任务驱动的教学模式，实施项目化

6、教学方法， 课堂与实训地点一体化 。从以下三个方面展开。,2课程教学方法设计,16,实行分组教学，以小组为单位完成实训教学任务； 以学生操作为主，完成每个模块的实践操作； 以教师引导为辅，适当讲解操作过程中遇到的理论知识； 讲练结合，以练为主； 组织学生小组完成能力拓展训练。,3课程教学方法设计,本课程采用任务驱动的教学模式，实施项目化教学方法， 课堂与实训地点一体化 。从以下三个方面展开。,2课程教学方法设计,17,第一步，教师展示示范项目，分析工作任务，演示操作流程，讲解涉及的理论知识。 第二步，下达实训项目工作任务，提出完成任务的具体要求和完成时间。 第三步，小组协作学习，完成实训项目。 第四步，项目验收，学生自我评价，教师综合评价。,3课程教学方法设计,本课程采用任务驱动的教学模式，实施项目化教学方法， 课堂与实训地点一体化 。从以下三个方面展开。,2课程教学方法设计,18,三、课程实现,19,长期实效,20,模块设计,3、能力训练项目设计,21,模块设计,3、能力训练项目设计,22,三、课程实现,23,4、进度表设计,网页设计与制作课程教学共18周，