三年级下册总复习

1、j lng zng tin dng yng yn zu lin png,(聚 拢 ),读拼音，写词语,增 添,荡 漾,演 奏,莲 蓬,w dio qng tng bo zhng chn shn lu l,舞 蹈,蜻 蜓,饱 胀,衬 衫,裸 露,sh sh t sh s yng k long pn chan,舒 适,特 殊,饲 养,窟 窿,盘 缠,hu hu qun go y yn li ki d li y ln,后悔,劝告,寓言,裂开,打猎,yn zi d yn n wi yu y j ingli zhog,燕子,大雁,安慰,犹豫,将来,照顾,议论,k long zh nn xing shu

2、xns tu m yn gi,窟窿,稚嫩,享受,迅速,唾沫,掩盖,xu xng m fan zhungjia cn zi yfng fn zh,血型,麻烦,庄稼,存在,预防,繁殖,xun gu wnxi nin lng q hi shu mi dun zhng,悬挂,晚霞,年龄,漆黑,售卖,端正,png m sh ci ji zhng y lin jio gun q do rnsho,屏幕,蔬菜,纠正,冶炼,浇灌,渠道,燃烧,l gu zhu jing zhn ln u zhu sh xi bi cn dng zh,骤降,掠过,湛蓝,欧洲,熟悉,悲惨,叮嘱,xin m pjun ci jin

3、sh jin sh hun t hun bn tng,羡慕,疲倦,裁剪,射箭,舒缓,替换,奔腾,fng f l mng du w qu sho tn su shn sh ji jn qun l,仿佛,黎明,队伍,缺少,探索,竭尽全力,p zi mi ji pin pinqw w yng w zng lin lin b sh,迫在眉睫,翩翩起舞,无影无踪,恋恋不舍,审视,二、多音字,zho 着 zhe zhuo,dio 调 tio,(着火)(着急),(看着),(调动)(调课),(调皮)(调整),(着落) (着手),s ( 似 sh,jing 将 jing,zho 朝 cho,chng 重 zhn

4、g,似乎)(相似),(似的),(将士)(将领),(将来)(将军),(重复)(重逢),(重量)(重要),pio 漂 pio(漂浮)(漂流) pio,ji 假 ji,(假装)(假说),(放假)(假期),(漂亮),(漂白) (漂染),(朝阳)(朝霞),(朝代)(朝向),ch 处 ch,ch 处 ch,chng 冲 chng,hun 还 Hi,do 倒 do,gi 给 j,(处境)(处理),(住处)(处所),(处境)(处理),(住处)(处所),(冲劲)(冲着),(冲水)(冲锋),(还手) (归还),(还有)（还是）,(倒闭)(摔倒),(倒背如流)(倒是),(送给)(递给),(给予）,chi ch 差

5、c ch chn,lo 落 l lu,shn 参 cn,m 没 mi,(出差)(差事),(相差)( 差得远),(参差),(参差不齐）,(落下)(落枕),(丢三落四),(落后)(落实),(海参)(人参),(参加)(参选),(淹没)(沉没),(没有)(没事),(差异)（差别）,m 模 m,jio 教 jio,sh 舍 sh,x 系 j,shn 扇 shn,bin 便 pin,(模子)(模样),(模范)(模型),(教书) (教书匠),(教书)(教会),(取舍)(舍得),(宿舍)(房舍),(关系)(系列）,(系鞋带)(系上),(扇动)(扇风),(扇子)(扇贝),(方便)(便利),(便宜)(便价）,ju

6、n 圈 qun,Xiao 校 jio,fng 缝 fng,xu 削 xio,zi 载 zi,(羊圈)(牛圈),(圆圈)(圈套),（学校（校园）,(校对) (校正),(缝隙)(裂缝),(缝补),(削减)(削弱),(削皮)(削笔),(运载)(载货),(记载)(刊载),(三)在括号中填上适当的词语,1、填形容词 的羽毛 的翅膀 的小燕子 的队伍 的嘴巴 的爪子 的眼睛 的石壁 的叫声 的春天,(乌黑光亮),(俊俏轻快),(活泼机灵),(整整齐齐),(尖尖),(红色的),(灵活透亮),(陡峭的),(清脆),(光彩夺目),的大圆盘 的小莲蓬 的衣裳 的翠鸟 的鲜花 的花香 的光辉 的微笑 的草地 的金子

7、 的花朵 的稻田 的世界 的阳光,(碧绿),(嫩黄色),(洁白),(可爱),(美丽),(芬芳),(清朗),(甜蜜),(绿茸茸),(金灿灿),(红艳艳),(黄澄澄),(美丽可爱),(灿烂),的雾 的山洞 的太阳 的沙发 的禾苗 的房间 的浪花 的礼物 的声音 的意志 的神情 的小溪,(白茫茫),(黑乎乎),(红彤彤),(软绵绵),(绿油油),(暖烘烘),(雪白),(珍贵),(洪亮),(洪亮),(严肃),(清澈见底),( )的燕子 结结实实的( ) 天空( ) 森林( ) 河水( ) 空气( ) 大雪( ) 山路( ) 楼房上( ) 草地上( ) 街道上( ) 马路上( ),成千上万,橡树,湛蓝深

8、远,郁郁葱葱,清澈见底,清新甜润,漫天飞舞,弯弯曲曲,彩旗飘扬,鲜花盛开,人山人海,人来车往,教室里（ ) 天空中( ) 竭尽全力地( ) 锲而不舍地( ) 聚精会神地( ) 七嘴八舌地( ) ( )地看 ( )地唱 ( )地玩 ( )地画 ( )地走 ( )地说,(鸦雀无声,星光闪烁,救援,工作,上课,讨论,认认真真,开开心心,快快乐乐,老老实实,慢慢吞吞,吞吞吐吐,( )地盯着 ( )地欢呼 ( )地打开电脑 ( )地离开 ( )地说 ( )地航行 美得( ) 乐得( ) 时间过得( ) 节目表演得( 吓得( )( ),目不转睛,情不自禁,迫不及待,恋恋不舍,亲切,耀眼,精彩,飞快,（精彩

9、）,心惊胆颤,面如土色,合不拢嘴,2、填动词 ( )痛苦 ( )哭泣 ( )大拇指 ( )药品 ( )眉头 ( )拳头 ( )眼珠子 ( )酒精 ( )事情 ( )公事 ( )队伍 ( )错误 ( )小羊 ( )邻居 ( )大雁 ( )杨桃 ( )腮帮子 ( )大肚子 ( )肩膀 ( )鼻子,掩饰,停止,竖着,购买,皱着,握紧,瞪着,擦拭,商量,讨论,检阅,纠正,鼓着,叨,劝,射,画,挺着,拍,耸,( )脖子 ( )胆子 ( )衣服 ( )手杖 ( )太阳 ( )手袋 ( )脚步 ( )眼睛 ( )小手 ( )痛苦 ( )经验 ( )生命 ( )枝条 ( )生字 ( )盘子 ( )庄稼 ( )

10、大米 ( )燕子 ( )树木 ( )朋友,伸,壮,壮,换,拿,追,提,迈开,闭,举起,掩盖,吸取,抢救,伸展,抄,端,种,扛,救,砍,劝,( )高山 ( )着熊熊大火 ( )着朵朵浪花 气得( ) ( )着朵朵白云 ( )忧伤 ( )警报 ( )念头 ( )生机 吓得( ) ( ) ( ),登,燃烧,奔腾,七窍生烟)、(冒烟,飘浮,排除,发出,打消,增添,落荒而逃,撒腿就跑,四处逃窜,3、填量词 一( )翅膀 一( )赞歌 一( )风 一( )荷花 一( )画 一( )花瓣 一( )歌曲 一( )阳光 一( )羽毛 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠 一( 斧头 一( )事 一( )小手

11、 一( )庄稼地 一( )山坡 一( )大山 一( )话 一( 小河 一( )深沟 一( )大雨 一( )楼房 一( )鲜花,对,支,阵,朵,幅,片,首,缕,身,眼,束,串,把),件,双,块,个,座,句,条 ),道,场,栋,束,一( )牙齿 一( )红旗 一( )旅行 一( )嘴巴 一( )火车 一( )报纸 一( )课文 一( )车 一( )节目 一( )红日 一( )帐单 一( )绝招 一( )电脑 一( )衬衫 一( )水 一( )公路,颗,面,次,张,列,张,篇,辆,台,轮,份,门,台,件,杯,条,(四)形近字,倦 稻( ) 载( ) 圈( ) 蹈( ) 裁( ) 蜻( ) 悔( )

12、睛( ) 诲( ) 既( ) 响( ) 默( ) 即( ) 晌( ) 墨( ),(疲倦 )(困倦),稻田)(水稻,运载)(载货,羊圈)(圆圈,舞蹈)(手舞足蹈,裁剪)(裁员,蜻蜓,后悔)(悔恨,眼睛,教诲)(诲人不倦,既然)(既而,音响)(响亮,默写)(沉默,即使)(立即,晌午)(半晌,墨水)(墨绿,殖( 渴( 洒( 值( 喝( 酒( 睡( 炼( 竖( 唾( 练 坚( 罐( 陡( 辩( 灌( 徒( 辨(,繁殖)(殖民地),口渴)(渴望),洒水)(洒满),值日)(价值),喝水)(喝采),喝酒)(红酒),睡觉)(午睡),冶炼)(锻炼),竖立)(竖起),唾沫)(唾液),(练习)(操练 ）,坚定)(坚

13、强),陶罐)(水罐),灌溉)(灌注),陡峭)(笔陡),徒弟)(师徒),辩论)(争辩),分辨)(辨别),借( 说( 副( 猎( 悦( 幅( 逼( 吵( 舔( 福（ 抄( 添( 挣( 缘( 辫( 睁( 绿( 辩（ ）,借书)(借钱),说话)(说谎),副手)(副业),猎人)(打猎),喜悦)(悦耳),篇幅)(幅度),逼迫)(逼供),吵架)(争吵),舔毛)(舔水),幸福.福气 ）,抄写)(抄书),添加)(增添),挣脱)(挣扎),缘分)(因缘),辫子),眼睁睁)(睁眼),绿色)(碧绿),辩论）（争辩,竟 底( 晓( 竞( 抵( 饶( 渐( 盆( 偷( 惭( 盘( 愉( 佛( 幕( 惜( 拂( 慕( 借（,

14、(毕竟)(竟然),竞赛)(竞技),底面)(底下),相抵)(抵制 ),晓得)(破晓),富饶)(饶恕,逐渐)( 渐进),惭愧)(自惭),脸盆) (盆地),盘缠)(盘子),小偷)(偷看),愉快)(欢愉),仿佛)(佛祖),夜幕)(屏幕),可惜)(怜惜),吹拂)(拂晓),借还）（借钱）,羡慕)(爱慕),鸭( 搏( 校( 鸦( 博( 较( 格( 俊( 暖( 络( 梭( 缓( 宿( 疼( 缩( 痛(,鸭子)(水鸭),搏击)(搏斗),学校)(校园),乌鸦)(鸦片),博学)(博士),比较)(计较),方格) （格式）,英俊)(俊俏）,暖和)(温暖),网络)(筋络),穿梭)(梭子),缓慢)(缓缓),住宿)(宿舍),

15、缩小)(紧缩),痛苦)(疼痛),心疼)(疼爱),狠( 异( 狼( 导( 继( 旅( 断( 旋( 脱( 说（ ）（ ）,凶狠)(狠毒),狼狈)(大灰狼),奇异)(异同),向导)(教导),继续)(继承),断裂)(断开),回旋)( 旋转),脱离)(逃脱),旅行)(旅游),(五)同音字,cu f b 清( ) 部 墙( 鸟 习 绿 li yn sh 人 大 服 开 )子 特(,脆),(翠),(复),壁),(碧),(猎),(雁),(舒),(裂),(燕,殊),(腹,zh xing xio ) 气 ) 受 今( ) 嫩 )亮 云( )造 思( )灭 y fn x ) 论 )人 熟( )思 吃( )灭 zhn

16、g j m )扎 )然 )绿 )气 )信 淹( 眼( 立( 沉(,(志,(稚,(享,(响,想),(制,宵),霄),(消,(议,(意,(犯,饭),悉),（熄,(挣,(争,睁)睁,(既,(寄,即),(墨,没),默),jin l y 弓( )害 )合 利( )史 ) 言 su j g ( )小 团( ) ( )事 穿( ) ( )乐部 照( ) sh tu to 老( ) ( )米 ( )钱 ( )假 骆( ) ( 不绝,箭),剑),(厉,(历,(愈,(寓,缩,聚,梭,俱,故,顾,鼠,暑,驮,驼,掏,滔)滔,(六)反义词 危险对( ) 轻松对( ) 笑对( ) 相信对( ) 减少对( ) 容易对(

17、) 宽敞对( ) 成功对( ) 暂时对( ) 柔软对( ) 喜悦对( ) 深对( ) 疏对( ) 富对( ) 输对( ) 幸福对( ) 出现对( ) 开始对( ),安静对( ) 弯曲对( ) 扩大对( ) 黑暗对( ) 好对( ) 快乐对( ) 升对( ) 出现对( ) 隐藏对( ) 一无所有对( ) 高兴对( ) 懒对( ) 粗暴对( ) 防御对( ) 错误对( ) 细小对( ) 沉重对( ) 劣对( ),动对( ) 功对( ) 偏对( ) 善对( ) 得对( ) 吞对( ) 进对( ) 始对( ) 呼对( ) 憎对( ) 略对( ) 攻对( ) 是对( ) 前进对( ) 喜对( ) 轻柔对

18、( ),(七)近义词 舒适- 叮嘱- 审视- 假若- 温暖- 宽敞- 清楚- 壮观- 安静- 喜悦- 启示- 立即- 喜爱- 增添- 疲倦- 纠正- 挑选- 灵巧- 赞扬- 迅速- 神速- 机灵- 灵活- 好像-好似、犹如、仿佛,(八)一字组多词 赞(赞叹)(赞扬)(赞美) 复(复习(反复)(重复) 渡(渡过)(过渡)(渡船)愉(愉快)(愉悦) 顾(顾客)(顾及)(顾问) (九)各种各样的说 1、高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说,2、生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说 3、疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问,二、句子

19、1、比喻句。 (1)燕子的尾巴似剪刀。 (2)翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。 (3)翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。 (4)翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。 (5)咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。 (6)高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。 (7)翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。,(8)又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 (9)孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。 (10)蒲公英的花好像我们的手掌。 (11)平静的湖面像镜子。 (12)弯弯的月亮像小船。 (13)红红的太阳像火球。 (14)绿绿的草地像地毯。 (15)海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 (16)画家的心潮像海浪一样翻腾着。,2、变句

20、式,变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;陈述句改为反问句。 做这样的练习，一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等,(1)改为反问句。 A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。 例：我们是中国人，我们爱中国。 我们是中国人，我们怎能不爱中国呢? B、将肯定变为否定。(“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等) 例：马跑得越快，离楚国就越远了。 马跑得越快，离楚国不就越远了吗? C、句末加语气词“呢”或“吗”。

21、 D、句末改为问号。(“。”改为“?”),(2)改为把字句。 方法一般是在“谁 做了 什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。改成“谁 把 什么 做了” 例：小明画好了五角星。 小明把五角星画好了。 (3)改为被字句。 在“谁 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁 做了”改成“什么 被 谁 做了” 例：小明吃了五个杨桃。 五个杨桃被小明吃了。,3、修改病句 修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有： 句子不完整，缺少成分(一般的完整的句子“谁 在干 什么”)添加缺少的成分 用词不当(如，近义词或关联词用错)换合适的词语 搭配不当(

22、如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)改成合适的搭配 语序混乱调整语序 前后矛盾改或删 重复罗嗦删 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。,4、标点符号 标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。它能够在书面语言中表示语句的停顿，语气语调和词语的性质、作用，帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。三年级学生要掌握常用的标点符号，其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会使用。 标点符号歌。 标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒