创新力与执行力之间的关系

1、学校管理干部培训系列讲座2 :级长的执行力和创新力，周展鹏副教授，一，执行力，故事：加西亚(世界500强企业培训教材)，主人公翁：麦金菜总统加西亚将军罗文中尉简介： 1895年，古巴人为了从西班牙的统治中解放出来，进行着民族的解放战争。 由于美国在古巴有资源利益关系，美国总统麦金利决定支持古巴民族解放运动的领导者加西亚将军赢得这场战争。 加西亚将军住在古巴东部的丛林里，谁也不知道他在哪里。 为了让加西亚将军知道美国支持他们，你必须请加西亚将军写信。 谁在寄信？当时的情报局长亚瑟瓦格纳上校说：“谁能完成投递任务，是安德鲁罗文。” 于是总统命令说：“请把关系到美国和古巴人民将来命运的信发给在东部战

2、斗的加西亚将军。” 罗文接受任务出发了他避开西班牙巡逻队，乘上牙买加的船，得到了游击队的支持，在丛林中克服了6天6夜，终于给加西亚将军写信，了解了实情后，加西亚将军在美国的支持下终于在这个问一下。 提问是“提问太多，做的太少”。加西亚是谁？ 你长什么样？加西亚住在哪里？东部的丛林有多少公里？怎么去找加西亚？如果没有加西亚怎么办？ 你有车费吗？能提供交通工具吗？ 什么时候去？超过时间怎么办？信！ 我害怕承担责任！ 能派人来保护我吗你从故事中明白了什么？ 讨论：我们应该对罗文学做什么？1、什么是执行力，执行力能按时完成自己的工作任务，满足规定的要求。 什么是执行力？ 邓小平以“用嘴说的、用纸写的、

3、会议决定的、具体的行动、实际效果、有利于人民”的能力，简单地贯彻执行能力。 所谓执行力，就是把想法变成行动，把行动变成结果，保证质量完成任务的能力。 2、团队执行力：接受工作时，能无视一切困难、条件，无视价格，按要求完成创新、出色的任务。 执行力：是团队、教师个人执行制度、考验命令的重要标志。3、执行力是制度、文化，还有责任，制度：游戏规则文化：好的工作和生活习惯、个人素养、教育背景、性格、工作氛围、憧憬的目标责任：角色和位置决定了你要这样做制度不要犯错误的人责任是按要求做自己管理的工作！ 如何理解这句话：校长的思想、中层的提案和指导监视、科学级领导抓住创新和执行，教师做出成果，李鸿忠湖北省总

4、督就任演说，高效的执行能力、执行能力呈现了三个奇怪的形象：(文抄报2010年8月10日的文章)、“三分钟的决策“七分的执行”执行力是直接考虑政府的执政能力 1 .用力：有力的亢进执行，不利的疲惫执行没有长期的听证会领取审查许可费石油价格上涨或没有下降！ 2 .媚上化：法规达不到指示，指示达不到暗示 3 .形式化用文件贯彻文件，报告检查结果结论：是有力的图吗？ 还是应该考虑以部为单位上班？ 为什么有不能在规定的时间内完成的工作？我们学校没有欠缺规则制度！ 你有没有想过我们为什么会取得考试的好成绩？看看德育主任的认识和体会：三心四意五力在2009年12月16日14:49日下午参加了“如何创造有执行

5、力的班长”的训练，一整天的谢意。 说到给学生的心送去了爱，实际上小瞿老师要做一个让校长安心，让主人安心，让学生的监护人安心的好班长，我最喜欢的是她的结语：工作是有色的，工作是有爱心，生活是有滋味的。 确实，只要我们进一步思考、观察和自觉，我们一定会获得丰收。 我认为成为班长和行政需要“三心四意五力”。 “三心”是“静心、耐心、恒心”:静心静心同伴、护士、学生的声音，静心修炼自己，耐心帮助同伴、护士、学生的进步，一起走向成功的彼岸。 恒心德育工作一蹴而就，需要多次抓，多次抓，形成好习惯。 “四意”是真意、创造性、高兴、舍弃意：真意3354真意、真意、真意、真意、真意、生活、想法3354有了好点子

6、，就要行动起来，高兴地找到激发工作热情的起点，带着愉快的心情工作。 在寻找自己的定位的同时，帮助别人找到定位，及时补充位置。 “五力”是“力量、动力、活力、分解力、沟通力”:力量共同构筑同伴、护士、学生的共同理想，形成力量，达到双赢的动力让有者有能力，有者有奖，有者有台势的活力 对生活和工作注入滋味的分解力分解了工作，人人都能做点什么，人人能做的交流力理解心理，对不同类型的人说不同的话。 有好的想法，就要付诸行动，班长，4、从执行力考虑的问题(情况1 ) :3个特别的事件考虑的吗？ 1 .上海建平中学的高中三班是对清华没有保养的事件 2 .富仕康的13跳 3 .网上约定集体自杀(南海)、4、从

7、执行力考虑的问题(情况2 ) :诺基亚手机的中国市场份额考虑，4、从执行力考虑的问题(情况3 ) : 案例：创作领导挡在校门外，西点军校对学生的要求、按时、守纪律、严格、诚实、刚毅是企业优秀员工必备的素质。 在世界五百多强中，有统计说从美国西点军事学校毕业的董事长有一千人以上，副社长也有两千人以上，总经理一级以上五千人以上。哪所商学院都没有培养这么多。 从西点军校的成功执行任务力的要点，四句话：第一句“是，长官”，第二句“不，长官”，第三句“我不知道长官”，第四句“没有借口”的合理要求是训练，不合理的要求是训练，执行力成败的要点-，5，执行力差事情与自己无关，高挂起，明哲保身，但是，2 .不知

8、道自己怎么做这项工作，真的不理解谁做比较好上司的意图和思想3、老师不知道在做什么，没有能明确执行的工作计划，没有明确的工作进度有些部门没有能够让老师得到明确的命令，有些部门有制度而不实行，老师必须自动修改几个部门的工作频繁地变化，战略多次变化，加上信息交流不畅，老师们很困惑，因为惯性和自己的理解而工作这离开了老师的工作重点和部门，部门的重要工作不能执行或完成。 4、沟通能力不强，不利用资源工作。 交流和资源不足的话，一些工作一定会发生偏差和错误。 5、不知道自己怎么做，是比较普遍的深刻原因。 那就是，中上层领导的业务能力差，不知道自己怎么做，不能对部下说清楚，部门领导说不清楚，课长级领导也说不

9、清楚，最后真正执行的最下层不能，有苦闷。 6、工作不顺利的决策果断的情况：一家公司必须制定促销方案，向总经理批2万元的促销费用，总经理批总经理，副总经理批财务，财务批上司。 结果，董事的出差推迟了15天，副社长的出差推迟了15天，财务变得不懂业务，不应该用这笔钱，不想要证据，把这件事搁置了一个月，最后这笔钱才被批准，但是花了三个月，就不需要再做促销了申请人最初必须继续说明为什么花了这笔钱，接下来必须继续说明为什么不用，或者使用了效果不好，必须编造理由，热情被消耗，渐渐地不自主工作了。 7、在做不知道什么好的古代作战时，如果城堡没有长时间被攻击的话，攻击城堡的将军就命令士兵在城堡被破坏后的三天内

10、随意焚烧掠夺。 结果士气大振，一整天城堡都破了。 我们学校对教师的激励措施也很多，特别是教育研究中不可缺少。 但是，在制定激励政策时经常犯错误，制定政策太复杂我们缺乏对老师工作的积极性和创造性，所以激励政策的作用受到了很大损害。 就像企业在销售一样，总是只看着眼前。 这是由工作的性质决定的。 眼前的利益看不见的时候，当然不太感兴趣。 8、只有“城破后3天内士兵可以随意烧毁掠夺”的约定，如果没有“作为逃兵斩首”的规定，一部分士兵一定会找到机会逃走，动摇军心。 知道坏事是从三个方面来的。 一是没有评价；二是评价指标不合理；三是惩罚不重或没有惩罚。 有些部门的工作成果不能用勉强的指标来评价。 例如，

11、学生的思想工作、与监护人的交流、教师的内帮助的主导性、创新力等这些部门的工作需要业务领导经验地评价。 如果部门领导没有公正评价的能力，内部帮助不强的员工有可能疏忽工作。审查指标不合理、不健全是学校最常犯的错误，定性指标太多，例如迟到一次扣多少分，卫生上扣多少分等，各种指标的审查点都有很多人为因素。 在实际生活中，“业务能力高的人，经常不听话。 不工作的人，人际关系很好”这样的共同现象，会造成什么样的结果呢？不工作的人也同样能得到很高的综合评价，个人的利益不会受到影响。 惩罚不重或者没有惩罚也很常见。 有亲戚、血缘、地缘关系。 有自己放马就能放马，当然不能处罚的一些干部怕老师控告，大家好。 受到

12、惩罚而不受到惩罚，破坏了游戏规则“模范的力量是无限的，坏模范的危害也是无限的”。 6、执行力不能在借口中触礁，成功者总是在工作，失败者总是在祈愿。 一个人认真考虑自己承担的责任，他就能理解“马上行动”。 个人的行动是我们唯一能支配的，不要让自己的执行力触礁。 美国著名的第二次世界大战将军巴顿在回忆录我所知道的战争上写着这样的话我们经常发生这样的事：1.这件事明天再做吧，今天累了！ 校长说的不是明天吗？ 为什么今天要讨论呢？3 .离活动开始还有两周吧。 计划能不能晚一点？4 .我觉得真的没有必要做，本来不是我的任务！ 5 .对不起上司，最近真的很忙。 你说的话还没想吗？案例：虽然有主题，但是没有

13、想的讨论引起的思考？ (级长日记)入学第二周，我记得中坚集团开始讨论如何培养教育，直到我提出问题为止，讨论都在朝正确的方向进行。 “要有效地促进教育工作，我们首先要培养孩子们的什么？ ”参加会议的成员说：“学习习惯是什么？ ”，回答得很模糊的“读书习惯”等。 为了使答案更具体，他把团队的领导分成几组，要求描绘现在孩子们所展示的特征和展开后未来的特征。 这次的答案很快就出来了：需要加强教育，培养学生的学习习惯成为突破口。 “从哪里开始？ “提出了另一个问题：”确定了具体目标后，应该做什么？ 据说“把新标准告诉部门的其他老师”。 “”最后，会议成员制定了一系列具体措施，执行了本次会议确定的目标。

14、不断提问，直到计划完全被执行者理解和接受。 在执行之前，这种交流必须持续进行，把领导者的信念、行动、对话模式传达给整个组织，把上级领导者的行为规范和信念作为下级领导者。 交流还有另一个目的. 让组织内的员工积极对话，坦率地说出现在的情况，表达自己的真实意见。 要实现诚实的交流，对话不太正式，要鼓励人们提问题，自由表达自己的意见。 许多划时代的想法受到了非正式交流的刺激。 向解放军学习什么？军人以服从命令为天职的严格等级制度没有完成不了的任务，牺牲了生命的董存瑞，黄继光的故事告诉了我们国庆节阅兵式给我们带来的启示平津战的60万对80万带来的思考，向企业学习什么？ 利润最大化(利润、人才、质量、消

15、耗品、能源)顾客是上帝，时间是金钱，质量是生命上司不把不合格的工人放在管线里工作的特征：严格的制度，强大的中层团队，每个人都需要训练，每个人都要为企业勤奋、规范、创新的工作案例1日本味精企业中层干部处理问题时给我们的思考？ 从唐先生的团队学到了什么背景：为了完成西天取经的任务，组成取经队，成员有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。 其中唐僧是球队领袖，孙悟空是技术的核心，猪八戒和沙和尚是普通的团员。 这个队的领导者是观音。 团队组成很有意思：唐僧：作为项目经理，具有坚强的性格和极其原则的性质，只要不达到目的，就受到上司的支持和高度评价(直接受到唐太宗的任命，同时授予了袍子和金钵)。 得到了以观音为首

16、的各道仙人的广泛支持和帮助。 沙和尚：话少，辛苦地发牢骚，在项目中承担了这样的愚蠢的工作。 猪八戒：这个成员看上去很懒惰，在金钱上很好，拒绝工作，停止了最多的工作，留在队里好像什么用都没有，其实他的存在很有用。 他性格开朗，无论受到什么批评都没有压力，所以在项目队里担任润滑油的角色。 孙悟空：最重要的是孙悟空，孙悟空是这个取经队的核心，但是他的性格非常放荡，想起他的大闹历史，也许没有人把这种人作为普通人加入队伍，但取经项目要成功还不够这个人唐曾团队执行力的精髓是如何构建的：一、以德为首的执行领导二、特点互补、巧集团执行团队三、指导惩罚助、执行过程四、监督劳动行为奖，严格评价执行业绩，团队成员的角色类型、协调员、推进者、 如果学习反省和解决问题，我们会经常犯这样的错误吗？ 1 .接受工作任务时，不考虑立即执行。 2 .工作突然来了，没有考虑马上实施。 3 .可以在能想到的时间发牢骚(阶段性工作、休假)，但要学习提出解决问题的方案。 所以，对自己主持的工作，要认真考虑，合理地行使军事力量！ 必须考虑执行中的细节，判断和分析工作中可能发生的问题，这称为命运，称为胜负。 工