公开课故都的秋

1、故都秋天，郁达夫，秋词刘禹锡自古以来被称为逢秋悲寂，秋天日胜春朝，古道西风瘦马，夕阳西下。 断肠人在天地。 马致远天净沙 秋思、学习目标、1、欣赏秋景、品味语言。 掌握用情景表现、用情理表现的文章手法。 3 .体会作者对旧都秋天的感情。 作者简介郁达夫(18961945 )现代作家、浙江人。 1913年留学日本，广泛涉猎外国文学，受到近代欧洲、日本各种各样的社会思潮和文艺作品的熏陶，曾经组织了“创造社”。 主要作品有沉沦、春风沉醉的晚上、出奔等，在一定程度上暴露了旧社会的罪恶，大胆挑战封建社会，虽然有一定的积极意义，但也有颓废的心情。 那篇散文是用游记写的，情景交错，文章优美，构成一家。 写作

2、背景从1921年9月到1933年3月，郁达夫积极投入左翼文艺活动。 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫于1933年4月从上海移居杭州，1936年2月离开杭州，在杭州住了三年。 在这期间，他思想苦闷，创作枯竭。 其间，为了缓解现实带来的苦恼和疏远，他游了很多时间山。 1934年7月，郁达夫从杭州经过青岛到北平，再次品味古都“秋”的味道，写下了美丽的散文 故都的秋。 解题，“故都之秋”“秋”:秋景。 “故都”是指哪里？北平。 作者为什么不叫“北平之秋”，而叫“故都之秋”呢？悠久的历史和深厚的文化底蕴有着怀念、依恋等感情。 首先读全文，正音潭柚(zh )寺垂木(chun )子混沌(dn )着()

3、平仄仄(z )凑(dio )廿(nin )四桥，正音潭柜(zh )寺垂木(chun )子混沌(dn )着，首先读全文清、静、悲凉。 两篇文章的哪一段描写了故都的秋天？ 总结作者描写“故都之秋”的场面。 3-11自然节。 5张画面：第3段秋朝静观第4段刺槐落第5段秋蝉残鸣610段八卦秋雨第11段清秋佳果。 研究与探讨，1情感性地朗读文本，思考作者在描绘不同画面中如何表现故都秋的“清、静、悲凉”特征的提示：找出各画面中所描绘的场景，分析场景的颜色、声音、形态、韵和境界的作者的感秋观、听、听研究与探索，第一幅：秋天早上的静观(第三段)的情景：“高高的青翠的天空”境的安静的青天下的“驯鹿”的飞声引擎的

4、叶底听到“泄漏的阳光”，细数心的安静的破壁腰中的“牵牛花”“稀疏而细长的秋草”的苍白寒听觉研究和探索，第二幅：秋天刺槐的落叶(第四段)场景：满晨铺的槐树的“落叶”:一踏，没有声音，没有气味，只能感受到残留在极细微柔软的触感安静的灰色土地上的扫帚的花纹： 也能感受到寂寞的安静，又有“寂寞”、“悲伤”之情，研究与探索，第三位：秋蝉残鸣(第五节)场面：“北国的特产”:“秋蝉”、“衰弱”、“残声”、“叫声”而安静的“蝉林安静，鸟鸣山安静”蝉多为悲伤和悲伤一些秋虫的悲鸣足以打动作者的心，正好代表着孤独者的冷漠和悲伤。清、静、悲凉、研究与探索，第四位：八卦秋雨(第6-10节)场面：阴沉沉的天地雨突然下起冰

5、冷的秋雨，情节和环境悲伤的城市相关人员：服装举止、表情的语调3354悠闲、寂寞与感伤，研究与探索第五幅：清秋佳风物：北方的枣树等果树为淡绿色，微黄，赤完清，静或衰退的颜色，在对故乡金秋的依恋中表现出悲伤：枣后，风到冬天，好景不长。 在研究和探索，25张画面中，作者从那些方面写了秋天？ 碧空青天苍白朵的牵牛花灰色薄着和夹克的淡绿色微黄的枣子秋色：冷色(清)驯鸽的飞声落声无声扫帚声衰退的蝉声秋声：静(动静安静)，研究和探索，5幅画中，作者重点描绘了故乡秋天的声音和秋色，“故乡的秋天请考虑一下。 “悲伤”是表现消极消沉情绪的主观语言，为什么作者把“悲伤”用在赞美故乡秋天的文字上呢？ (提示：与背景的

6、联系)、研究和探索，第一，与旧中国时代环境的黑暗有关，它困扰了他的思想，1934年写的这篇文章，在这个时候的中国，战争持续，人们很无聊。 生活上，郁达夫也没有住处，流浪着，苦于人生的烦恼和悲伤。 因此，作者所描绘的“悲凉”不仅感受到了故都秋景，还感受到了整个人生。 第二，也与作家个人气质的抑郁和善良有关。 郁达夫三岁时去世了父亲，在日本十年的异国生活中受到屈辱和歧视，第三，也与作家的文艺观和审美追求有关。 在杭州，郁达夫提倡“静”的文学，多写成“静水般的隐藏文学”。 研究和探索，3“所有的场面语都是情语”，作者在这些秋天的场面图的描绘中表现出了什么样的感情，清静悲凉、怀念、爱情、早上、刺槐、蝉、雨、秋天有爱情的怀念，爱情有秋天的寂寞。 用情控制景，用景表现情