人教版五年级上册园地八作文 点面结合写场景公开课

1、点面结合写场景,园地八作文,2020/7/2,智力大比拼 看谁记得又快又多： 沸腾 颤抖 滑溜溜 一声令下 目不转睛 曲膝弯腰 上身前倾 小心翼翼 屏息凝视 不听使唤 擦肩而过 存心作对 徘徊不进 抓耳挠腮 急中生智 穿膛而过 捷足先登 欢呼雀跃 唉声叹气,2020/7/2,沸（） 颤（） （）溜溜 一声（）（） 目不（）（） 曲膝（）（） 上身（）（） 小心（）（） 屏息（）（） （） （）使唤 擦肩（）（） 存心（）（） 徘徊（）（） 抓耳（） （） （）（）生智 穿膛（）（） 捷足（）（） 欢呼（）（） （）（）叹气,习 作 要 求 开国大典中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们

2、也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。,一、过好审题关,2020/7/2,阅读文段一，思考： 一个场面中包含哪些要素？,群众队伍游行场面 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行一在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主

3、席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”,场面描写的要素,时间,地点,人物活动,场面描写，就是对一定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。,二、选好素材关,一幕幕熟悉的场景,三、搭好架子关,穿针引线大比拼,游戏规则： 1、一人一边手拿针，另一人一边手持线，两人配合完成穿针引线。 2、两人隔着一张桌子站立，手不能接触桌面，身体也不得有任何接触。 3、在两分钟内哪组先穿好线并举手者取胜。,2020/7/2,场上的同学,场下的拉拉队,动作、神态、语言,个个精神抖擞、斗志昂扬,比赛前：,比赛时：,比赛后：,比赛初

4、：,比赛时：,比赛后：,“加油加油”那声间震耳欲聋，仿佛,赢了的同学,输了的同学,欢呼雀跃,唉声叹气,像泄了气的皮球,鸦雀无声、屏息凝视,兴奋,上身前倾、曲膝弯腰,点,面,“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。,文段二：当考试收卷铃声响起时：,面,点,接下来

5、，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。,文段三：运动场上：,面,点,点,片段作文,运用点面结合的方法，把比赛中你们观察到的场景写一个片段，写具体，写清楚。,随着老师一声令下，“穿针引线大比拼”开始了！,2020/7/2,作品展示,2020/7/2,2、请选择某个你认为写的不好的地方进行口头修改。,1、请评价这段场面描写。 重点围绕以下方面进行讲评： 是否使用点面结合的方法； 点的描写是否抓住了人物的神态、动作等，是否写具体了； 语言是否生动，运用了一些修辞手法没有； 是否写出了自己的真情实感,评价要求：,四、写好开头关,开头,直接交代时间、地点、人物以及环境描写,声音开头,倒叙，先交代比赛结果,五、写好结尾关,结尾,比赛的意义及自己的感想,重在参与，比赛第二，友谊第一,“团结力量大”这个道理告诉我们,多么刺激的比赛呀，它不仅使我们的友谊更深、更浓、更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比,难忘的比赛，给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔,2020/7/2,课后作业：,1、依据刚