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文档简介

1、你在什么地方找到过快乐？或者你帮助谁找到了快乐？说出来让大家和你一起分享。 有一只小鸟就帮树叶重新找回了快乐和希望，让我们一起来看看吧！,最后一片树叶,剩,息,愁,应,该,料,罢,场,迷,生字认读,场,（chng） 市场、广场,（chng） 场院、赶场,多音字学习,整体感知,自读要求： 1.用自己喜欢的方式读这篇课文。 2.说说读完这篇课文后有什么感受。 3.找出这篇课文中不认识的字标出来，和同桌先交流下。,第一段用非常简洁的语言点明了故事发生的时间是秋末。 “紧”字有什么作用？ 读者似乎可以听到了秋风瑟瑟的声音，看到了树叶飘落、树枝在秋风中摇曳的景象，也传达了最后一片树叶不愿离开树妈妈的心情

2、。,细节分析,课文第二至六自然段写了小鸟和树叶的三次对话。 第一次对话主要讲了什么？ 鸟儿听到树叶叹息后问树叶发愁的原因，答话中用“死”这个字反映了树叶痛苦和无奈的心情。,第二次对话传达了哪些内容？ 小鸟问树叶是否知道落在地上的树叶在哪里，答话中用“烂掉”一词进一步揭示了树叶不快乐的原因。,第三次对话又说了些什么？树叶的心情发生了什么变化呢？ 小鸟讲解树叶第二年春天新生的过程，鸟儿的一番话使树叶似乎感觉到了生的希望，在半信半疑之际，鸟儿“笑着”说的话“只不过是躲过冬天罢了！”终于使树叶的心情豁然开朗，最后一段真实准确地写出了树叶此时内心的快乐之情。,小朋友们，你们从哪里看出这是一场有趣的捉迷藏

3、游戏呢？只要你用心读文，一定会找到的。,啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！,“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”,本文语言富有童趣，非常吸引小读者。例如“啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！”很能感染读者，使之在阅读的过程中发出会心的笑。,语言品赏,课文总结,本课以（ ）和（ ）对话的形式，写出了树上最后一片树叶由（ ）到（ ）的情绪变化，运用（ ）手法巧妙地向小读者渗透了关于落叶的自然常识。课文以（ ）变化为主线，有较强的故事性。,一片树叶,一只鸟儿,不快乐,快乐,拟人,落叶的心情,己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜（xi）, 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。,拓展欣赏,小朋友们，当你看到最后一片树叶轻轻飞下来的时候，你是不是也像它一样

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