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文档简介

1、大禹,大禹治水,问题导学,1.大禹为什么要带领老百姓治水？ 2.大禹为什么三过家门而不入？ 3.大禹是怎样把洪水制伏的？ 4.大禹身上什么品质感动了你？,整体感知,自读要求： 1、用自己喜欢的方式读这篇课文。 2、找出这篇课文中不认识的字，和同桌先交流下。,zh hng hi xng,治,洪,害,姓,l xng tng bi,理,形,通,被,zh wi,制,伟,生字认读,词语积累,无家可归 成千上万 淹没 不辞辛劳 顶风冒雨 牵动 世代相传 日夜苦干 治理 啼哭 工程 毅然 制伏,词语解释,毅然： 制伏： 不辞辛劳： 日夜苦干：,虽然劳累和辛苦也不推辞，形容工作勤奋努力。,一天到晚的努力干事，

2、专心一意地刻苦工作。,即肯定的、有决心的。,用强制手段降伏。,大禹在外治水( )年，曾( )次路过自己的家门，但他( )次也没有进去看一看。他的儿子( )多岁了，还不知道父亲长什么样。,十三,三,一,十,内容梳理 填入恰当的数字,因为洪水泛滥，淹没了农田，冲倒了房屋，老百姓无家可归。大家都渴望安定的生活，所以开山挖河，治理洪水。,细节分析,阅读课文第一自然段，说说为什么要治水。,洪水,大禹 先是 , 接着 ， , 最后 。,察看水流和地形,带领老百姓挖通了九条大河,引导洪水流入了大海,劈开了九座大山,阅读课文，说说治水的过程。,大禹带领人们疏通了九条大河，劈开了九座大山，把洪水引入了大海。,句

3、子解析,“疏通”、“劈开”、“引入” 都是描写大禹治水的动词。 这些动词，说明了大禹改变了以往的治水方法，反映出大禹是个聪明、有智慧的人。,1、大禹治水为什么能够取得成功？ 2、大禹为什么成为“人们世世代代敬仰和爱戴的英雄”？,问题探究,他有理想、有决心。 他采取了正确的治水策略。 他不怕困难、艰苦奋斗、锲而不舍。 他为了实现目标，能够舍小家为大家，不计个人得失。,大禹治水取得了成功，给人们带来了幸福安宁的生活。 大禹的无私奉献和艰苦奋斗精神，是大家学习的楷模。,1、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋 2、只有为别人而活的生命才是值得的。爱因斯坦 3、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。鲁迅 4、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。海塞 5、一个只顾自己的人不足以成大器。罗斯金,关于奉献的名人名言,请同学们有感情地朗读课文，并展开自己想象的翅膀，想象一下在这滔滔的洪水中，你都看到了什么，听到了

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