如何把文章写具体.ppt

1、如何把文章写给具体的孙老师？ 少见的广告经营香港粘合剂的店，将发布最新的“强力万能粘合剂”。 为了让很多人理解这种粘合剂，店主通过收音机和报纸做广告，花了很多广告费。 但是，购买者很少。 后来，店主太太想到了一个奇怪的方法。 她用这种粘合剂把几万元金币贴在商店门口的墙上，宣布谁能拿到这枚金币，金币由谁拥有。 这次，商店的门户若市，参观的人中不仅有三楼和三楼，想一次发财的人也数不清。 但是他们用了九牛二虎的力量，只是“望洋兴叹”。 以“力拔千均”而自豪的气功师，听到信息特意赶到，结果空手回来。 所以，这种胶粘剂的声誉很高，吸引客人，订货的人和订货电话相继出现，胶粘剂的销售额激增。学习目标： 1、

2、明确如何写得具体。 2、如何能具体地写文章？ 怎么具体地写了文章？ 学校的小屋里放着一辆非常旧的自行车。 同学们说“这辆车真坏旧”。 汽车哪里都旧，包括座椅、车架、车轮、车辆、车辆、车辆等，没有车的脚手架，真的是旧车。 可以说我没见过比这更旧的自行车。 b、学校车棚西南角有一辆自行车，座椅皮上开了一个大洞，像是蟾蜍开的大嘴。 也许是长风吹雨打的缘故，框架上长了黄色的锈迹。 车轮和车辆已经看不见灯了。 轮胎凹陷了。 台灯也折了，停车时靠在墙上。 比较一下a、b两个词吧。 看看哪个词写得更具体，a，弟弟喜欢风筝，自己买不到，我不能放他，只能看他放风筝。 b，他10岁左右，病很多，太瘦了，但是很喜欢

3、风筝，自己买不到，我放不下，他张开嘴，呆呆地看着天空，有时过了半天。 远处的螃蟹风筝突然掉了下来，他吓得两个瓷砖风筝的卷解开了，他高兴地跳了起来。 摘要的记述，具体的描写，具体的词典中解释说“不抽象，不模糊，细节很清楚”。 一般来说，具体描绘细节丰富，临场感强，画面感强。 能够在读者的脑海中出现生动而细腻的画面，对比较具体地写的概括的记述，只能给人模糊的印象，读者的脑海中不会出现细腻的画面。 如何具体地写文章？ 一、在树枝上加叶子，展开句子，具体写一句话，一、燕子飞来了。 我们可以考虑扩充“什么东西”“从哪里”“怎么飞过来”等修饰语。 可爱的燕子穿着黑色燕尾服，露出雪白的肚子，从蓝天轻快地飞来

4、。 2、星期一早上，太阳升起，阳光弥漫校园，同学们站在操场上准备挂旗。 星期一早上，空气清新，鲜红的太阳从东方慢慢升起，金色的太阳洒在美丽的校园里。 同学们穿着新制服，穿着鲜艳的红色领带，整齐地排队，站在操场上准备挂旗。a、果园果树开花，真是百花争艳。 b、桃树、杏树、梨树你不允许我，我不允许你，花开得满满的。 红如火，粉如霞，白如雪。 3、果树指的是哪棵树？ 百花争艳是怎么争的，既然艳了，又有什么颜色？ 4、牛刀小考试： a、去祖母家，看到胖小狗瘦了很多。 b，他吃一口辣椒就辣。 a，我到了奶奶家，发现白色的狗圆肚子凹陷了，胸部的肋骨一根一根地数。b、他咬辣椒，缩脖子，皱起脸上的肌肉，张大嘴

5、，“哇！ ”. 舌头伸出来，久久不能缩回。总结：扩展语法多方面地询问被描绘的东西“怎么样”、“怎么样”、“从哪里”、“什么”。 然后，用一定的修辞和表现手法记述这些问题。 这个方法我们称为追究法。二、展开故事，概括的语言，把事情转换成具体的形象来表现。 1“有一次，我正在教室里做作业。 做着，做着，遇到了难题。 我做不到了。 那时，我的同学耐心地帮助了我。 最后，我做了那个问题。 ”(64字) (1)教师和学生进行评价。 (2)继续提问，学生再问“怎么办”，试着具体地写了故事。 遇到了什么样的难题？我怎么处理这个主题？做不到难的问题，我的心情怎么样？同一张桌子怎么帮助我？他是怎么对我说的？如何

6、耐心地指导我？ 等一下我是怎么想的。 (3)通过一连串的自问自答，你的脑海里，当我做了第三个问题时，我长时间都不知道该怎么办。 我看了好几遍主题，几乎一字一字地盯着很长时间，不知为什么，脑子里就像死了一样，完全想不起来。 看到天有点黑了，我急忙燃烧着火，这么晚才回来，妈妈又得追根溯源了。 啊！ 那时，同学王明看到我对着作业体发呆，走了过来，轻轻地说：“你做不了什么？ ”. 我抬起头，看了他一眼，用手指着那个讨厌的难题，无奈地说：“嗯！ ”. 他仔细看了那个题目，沉默了一会儿后，轻轻地问：“这个问题对我们有什么要求？” 我看着他的脸摇了摇头。 他指着主题的最后一行提醒说：“你再看看这个词的意思。

7、” 我看着他的手指仔细想了想，突然明白，不由得脱口而出“希望这个城市每户存多少钱”。 “啊！ ”他的声音也很兴奋，“如果要求平均的话”“总数除以家庭数”，我在他还没有说完就赶紧说了。 他笑着点了点头。 “对了，那这个问题怎么办？ ”受到他的这样的启发，我完全理解了，喜欢拿起笔，用刷子做的 (440字)，2，热天的中午，天上没有云，地上没有风，太阳像燃烧着的大火球一样烧着大地，沥青路上被油淋着花儿低头，草也枯萎了，大树们精神饱满地站在那里。 早上还在树枝上大声唱歌的小鸟，现在也飞在哪里呢大黄狗躺在树下伸着舌头在喘气。3、雪下得很大了。 下了一夜雪。 早上一起床，门也打不开了。 地面上的雪已经有2

8、尺厚，入口三楼的台阶不知在哪里，房子、屋顶、道路到处都盖着厚厚的白色被子，天地之间一片白茫茫。 以前的电动汽车不见了，小汽车也少了，喘着气慢慢地走着。 鹅毛般的雪还在下着，行人都堆了雪人，我出门不久就堆了雪人。 风真的突然刮起了暴风，沙子飞石头落，尘土飞扬。 树干嗡嗡响，电线嗡嗡叫，可怜的树被风刮倒，也有折断腰的时候。 墙角的垃圾和纸屑被风卷到空中，像断了线的风筝一样轻轻地摇晃，上下飞舞。 整个天空长期不换水的水槽搅动着，垃圾摇摇晃晃地漂浮着，好像很浑浊。 我很惭愧：站在老师面前，低下头，脸燃烧，双手无处不放，只是无意识地扭着衣服的角。两脚没有支撑身体的力量，心好像翻了五味瓶，又酸又辣什么味道

9、都有。 同学信任我，选择了我的队伍干部，我做了这种丢人的事，我能对抗谁？ 是家里的父母还是学校老师？我的眼睛在地面上搜索。 如果有地沟，我一定会进去躲起来。 6、不好意思。 我站在他面前，脸又红又红，又直又热。 现在把两个鸡蛋放在脸上会很热。 第一次感到双手这么多，不知道放在哪里，当女娲做人的时候，抱怨为什么有两条细长的泥，我就像没有生命的木桩一样，我想找豆腐死，真的不行，可以找根面吊！ 我在心里叫了起来，7，悲伤。 我拿着满是红叉子的卷轴，惊呆了。 这是我的吗？ 我用力抬头，以免流泪。 我感到黑暗：天空不蓝，草不绿，花不艳，都成了牙舞爪的恶魔，张着血盆的嘴向我走来。 为什么这是我失眠之夜读书

10、，一次奋斗交换的果实？ 我的眼泪还没有气魄地流下来，心里好像有千万只蚂蚁同时咬着，我完全失败了，我已经不是好学生了，不会被老师信赖，不会再被同学们喜欢了！ 一想到这里，我终于哭了起来。 8、我很紧张。 不久我就要上台表演了。 我坐在长椅上，什么力量把我举起来压住了，我用左手打右手的心，喃喃自语着。 啊，不知怎么办才好。 我的眉毛圆了，我的眼睛成了线，我担心自己会上舞台忘了台词。 越紧张越可怕，但看到同学们一个人精神饱满，充满自信，我更着急。 那颗不听话的心又在我紧张恐惧的时候跳起来，我的汗水掉了一滴，我用手捂住心口，他不再狂奔了，但他还像一只失去方向的鹿，左右跳起来，我的心触到了声音的眼睛。总

11、结： 1、扩展故事法，通过提问几个“怎么样”，使用了提问法。 但是，要注意，在与中心思想的关系上必须详细写，必须用扩张法写，相反需要省略的地方最好用摘要写，详细情况适当。 2、将概括的词语替换为具体的形象，是基于主题的联想和关于主题的具体形象，再加上形象的修辞方法来考虑的。 抓住、三个特征的例子，用事实说话。 1、我是个淘气的孩子。 “小刚，看你做的事！ 昨天让可爱的金百合浇水了。 看看吧。 看看吧。 你把我的金百合注入了“仙人逝世”。 你是怎么做的？ ”“好的。” 看到那可怜的花瓣落下了，另一片叹了口气，摇了摇头，差点掉下来。 好像发生了什么事。 昨天妈妈让我浇花。 我把水瓶玩成水枪，我配合

12、花瓣，浇了很多三水壶的水。 我“啊刚，你惹我生气，7岁的8岁被讨厌，你是7倍2倍了，你为什么这么淘气？ ”“好的。” “啊！ 你又生气了吗？ 你不爱我吗？你真的不爱我吗？ 亲爱的妈妈！ ”“啊！ ”“妈妈不要哭，只好走进房间，一边走一边摇了摇头。 笑嘻嘻的，我在后面偷偷笑了。/2、牛刀小试：这把刀很锋利。 我看到他拿着刀砍餐具口粗的树，大树随着声音倒下了，他又拿着刀砍了筷子粗的铁丝，很快就把铁丝分成了两部分。 看看刀刃吧。总结：抓住特征的例子，一定要记住抓住事物的本质特征，举一两个例子，而且细节合适，不要凑齐。四，分解事物法，把一件事写清楚。 分解“过程”。分解“动作”分解“场面”和“阶段”。

13、 我们在这里把焦点放在前两个。1、分解过程，说明清楚：把事物的发展过程分几个步骤写下来，详细写下其重要部分，炒饭见闻“生活见闻，生活见闻！ 写什么？“嗯，是的。 今天让妈妈给我做炒饭吧。 让我看看。 不仅能解除中伤，还能把老师留下的作文在途中完成，一举两得，哈哈”。 所以，我和“厨师”商量，妈妈很高兴地同意了。 “我们必须首先做好准备。 ”“妈妈说。 我看到她从厨柜里拿出三个鸡蛋，在桌角轻轻敲了一下，两手劈开，啊，鸡蛋液啪地躺在白色餐具里。 一个，两个，三个，三个闪闪发光的蛋黄像三轮的红色太阳，眨着眼睛真可爱啊。 接着，妈妈在碗里放入食盐和青椒，用筷子快速地混合鸡蛋液，放在砧板上。 我的眼睛很

14、快就不够了，妈妈的动作很快，像魔术一样，一会儿就切成胡萝卜、黄瓜、丁，把火腿肠切成薄片。 (缩写)第一步：写准备。 准备有两个内容。 第一个是敲鸡蛋和搅拌，第二个是切胡萝卜、黄瓜和火腿。 其中详细写了做蛋(拿着，敲，打，打，鸡蛋液躺着，画着碗中的鸡蛋液)、切洋葱后，妈妈点燃，浇油，油热的时候，妈妈把搅好的鸡蛋液放在锅里，只是过了一会儿，那个鸡蛋液在锅里变成了一个大圆月，黄白的，还很喘气。 妈妈用铁锹把它翻过来当月亮变成金黄色的时候，妈妈的铁锹现在眼花缭乱地飞过来，几下就把那个“月”切成满天黄色发光的“星斗”。 然后，她把那些“小星”舀到锅边，锅底里放入油、洋葱等炸锅，接着，火腿切片、胡萝卜丁、

15、黄瓜丁一个接一个地下锅，最后白饭也放下锅，炒一下，香味炒饭终于出来了“好香啊。 “真的很贪婪，黄，红，绿，白五色六色，真的颜色的香气很好啊，这是我最喜欢的“妈妈的味道”。 第二步：蛋包饭，炒饭。 详细写煎鸡蛋的过程，再写点别的过程，煎鸡蛋的过程实际上可以分解成打火、打油、打鸡蛋、画煎鸡蛋、画煎鸡蛋的“月”。 吃了妈妈的炒饭后，我急忙走进自己的房间，趁热打铁，写下了生活见闻。 (理解制图)、开头中途的结束、生活见闻、准备、蛋包饭、打鸡蛋切黄瓜等，点火、倒入鸡蛋、倒入鸡蛋液、煎到“月”，炒饭、2、分解动作、整理水平：将一系列动作分解成几个动作，具体地描述各自的动作，最后各/跳高架桥前只剩下李鹤了。

16、 这时，横杆已经上升到了1.47米，比去年b组的跳高记录提高了1厘米。 哨哨响了，我看到李鹤的同学向前飞去。 在离横杆不到0.5米的地方，他一跃而飞，打破了学校运动会的记录”我们可以把打破上述记录的动作分解为准备、助跑、跳跃、跳跃、着地，按顺序进行描绘。 笛子响了，李鹤当场跳了几次，习惯性地按住左腿，按住右脚，伸直腰，深呼吸，终于迈出轻快有力的步伐，朝高架桥走去。 接近跳高时，他突然转过身，踢了双脚，两个动作几乎同时完成。 观众还没眨眼睛。 他的头部和肩膀已经越过横杆，伸直了腰，抬起了腰。 很好的“背越式”，他的头和肩膀深深地打在垫子上。 他成功了！ 打破学校记录。周围有掌声，颤抖着，高架上的横杆好像也在跳着、3，分解场面：面对巨大的场面，如果觉得拿不到手的话，就可以把“大的场面”分解成“小的场面”。 例如，写丰富多彩的课外活动，可以将整个“大场景”分解为下一个“小场景”。 玩游戏打乒乓球的场景，打篮球的场景唱歌的场景，可以这样详细、重点地具体地写文章。 (重点放在一个或两个上)。 具体写、4、分解阶段、大型活动：比如记校运动会，场面太大，无法把握，即使展开几天，也可以分开幕式、正式比赛、闭幕式