《为”我不能“举行葬礼》（冀教）.ppt

1、,本课时编写：朱庙小学 陈德辉,课文导入,葬礼：,葬礼礼仪是各民族传承下来的一种特殊文化，各个地区差距很大，就是日照相隔数十里的村落，一些讲法和做法也不尽相同。对死者的处理方式。主要包括安葬、殡仪、举哀等。除近现代才出现的非宗教性葬礼外，各种丧葬仪规均与宗教观念有关。,为“我不能”举行葬礼,初读感知,1、正确认读生字，掌握要求会写的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用简洁的语言概括课文的主要内容。 3、联系课文有关内容，体会顿号、引号、省略号、破折号的用法。 4、结合课文，联系生活实际，树立自信乐观的生活态度，积极应对生活中的种种挑战。,学习目标：,初读感知,初读感知,字词积累,艾

2、锹 蕴 诸 罚 惑 邀 葬,i qio yn zh,f hu yo zng,字词积累,蕴含 诸如 葬礼 巡视 体罚 疑惑 铁锹 邀请 墓碑 艾伦,初读感知,1、写下“我不能”。（17自然段。） 2、埋葬“我不能”。（816自然段。） 3、摆脱“我不能”。（17 19自然段。）,理清顺序：,课文讲解,“当我走进教室的时候，我觉得这里的气氛有些不同寻常，空气中 似乎蕴含着一种莫名的兴奋。”,神经受到某种刺激而产生兴奋。,莫名的兴奋：,从这句话中感受到了什么？,体会这次活动让每个孩子无比兴奋，以至于教室的每个角落都充溢着喜悦。,课文讲解,每个人写下了那么多“我不能”，从中感受到什么？,体会平时我们有

3、很多做不到的事情，也正说明了这次活动的重大意义。,唐娜老师为什么要和学生一起写？,课文讲解,唐娜老师为什么要要学生一起挖坑？,唐娜老师神情严肃地让学生们手拉手，在“墓地”周围围成一个圈儿。接着，她庄重地说到：“朋友们，今天我很荣幸地邀请你们来参加“我不能”先生的葬礼。”,老师也有做不到的事情，一起挖坑体现了老师的重视，这绝不是游戏。,“神情严肃”、“庄重”，可见唐娜老师很郑重地对待这件事，没有一个人觉得它是一个游戏。也说明这件事的重大意义。,遇事神态自然，十分镇静有严肃的神态。,风度、仪表、举止或谈吐不随便;沉着稳重。,神情严肃：,庄重：,课文讲解,说一说生活中“我不能”给自己带来了哪些影响？

4、举例说明！,课文讲解,白宫：美国总统和政府办公的地方。,议会：某些国家的最高权力机关。,“我不能”出现在白宫、议会，说明我不能的影响非常大。,课文讲解,“我不能”到底代表着什么？,是一种消极的生活态度。,是一种消极的处事方式。,是一种自卑的心理。,课文讲解,现在，我们把你安葬在这里，为你立下墓碑，刻上墓志铭，希望您能够安息。同时，我们更希望你的兄弟姐妹我可以、我愿意，还有我立刻去等等能够继续陪伴我们。,埋葬我不能获得自信、获得积极乐观的生活态度！,课文讲解,1、自信是成功的第一秘诀。爱默生 2、自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦 3、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。诸葛亮 4、人有了坚定的信念才是不可战胜的。贝蒂 5、我们应该有恒心，尤其要有自信心。居里夫人,课文讲解,座右铭：本指写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。,人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思 那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 是工