教研工作计划

1、教研工作计划教研工作计划 篇1提高学校校长和教师的专业素质是学校内涵发展的根本，是提高教育教学质量的保障，是减轻学生课业负担的有效途径，是推动素质教育的基础。20xx年的教研工作将牢牢围绕“增进学校教师专业成长”这个中心，推动均衡发展。1、继续扎实有效地展开各种常规教研活动，为学校领导和教师搭建展现、锻炼、增进各自专业成长的舞台。各学校要突出落实以下3项校本研修活动。1、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融会1起，展开“学校教材教法研修”活动。学校专设“新教材教法研修室”，室内必备黑板或多媒体。各备课组每周肯定很多于两小时的固定时间到“教材教法研修室”活动。活动时，各备课组成员对上1周期

2、教学情况进行反思交换，对下周期教学准备情况（备课）进行展现，大家共同讨论，构成教学最优化课堂教学方案。并在“研修室”设立各学科研修资料档案，构成完全研修成果资料体系。2、将结对帮扶活动与教学基本功大比武活动结合起来，学校展开人人参与的“导师制”活动。依照常规教学要求及教师基本功能力要求制定评价标准，第学期展开1次“兵对兵、将对将”的教学基本功大比武活动，对优越者进大力表彰，并进行精神和物资方面的嘉奖。将“结对小组”的集体合影照挂在“研修室”，并展开自命组名活动。“结对小组”的目的除共同提高以外，还是课题研究的共同体。3、将经验交换活动与理论学习活动结合起来，展开“教育教学实践成果”展现活动，学

3、校建立学术报告机制，发现有价值的教育教学成果，及时安排其教师在全校做学术报告，展现其成果并在全校得到推行。2、加大教学视导力度，增进学校快速发展。加大对学校剖析增进力度，总结学校先进典型经验，明确存在问题，提出解决问题的办法，研究探讨出符合我区实际的学校管理、教学模式的1般情势，增进学校进1步发展。20xx年拟对区2中、程河中学、朱集中学、张湾2中、古驿镇中心小学、峪山镇中心小学进行视导。各镇中心学校必须选定两所学校进行深入视导，写出视导报告，进行跟踪管理。3、继续推动课堂教学改革，提高课堂教学效益。在20xx年实行“课堂教学改革年”的基础上，各校认真研究总结出符合本校实际的课堂教学特点。课堂

4、教学改革的基本目标是：学校不能以牺牲学生的身心健康为代价换来考试的高分数；把学生学习的权利还给学生，让学习成为学生自己的事情；让每一个学生都能得到发展；让学生积极主动、合作、探究地学习；课堂评价重点不是评价教师的讲而是评价学生的学。制定课堂教学改革综合评价办法，展开课堂教学改革成果验收活动，学校要对每位教师课堂教学情况逐1验收，看是不是符合各学校课堂改革的要求；教体局对每所学校进行综合评估，其结果做为校长考核的重要根据。4、展开教师“课堂教学开放年”活动，提高教师课堂教学水平。将20xx年肯定为“课堂教学开放年”，每节课都欢迎他人到课堂听课。学校印制“课堂教学开放年听课评课意见表”，听课前到教

5、导处（教科室）领取，听课后评课意见表收回，并整理存档。“课堂教学开放年”活动要落实“个、10、百、千”工程。“个”即每位教师有1篇论文在区级以上发表或交换，“10”即每位教师要写10篇教育叙事（教学感悟或教学札记），“百”即每位教师要听他人的课到达100节次，“千”即请他人听自己的课要达1000人次，将“个、10、百、千”工程作为对课堂教学开放年活动评价教师的主要根据。学校在搜集整理教师听课评课意见后，要及时研究，对先进经验和作法要及时进行宣扬、公示、推行，对存在的问题要制定解决问题的办法。5、规范办学行动，增进学生身心健康。教研工作计划 篇2北京奥运会就成了大家注视的焦点。在未来的几年里，体

6、育领域将会引发人们史无前例的重视。幼儿园体育活动也将走进新的光辉。但是幼儿园体育活动的展开情况还不容乐观，幼儿体育教学普遍存在盲目性，也没有成熟的模式和统1的规范，如何深入地展开幼儿园的体育活动成了许多幼教工作者的1大困难。许多幼儿园展开了1些特点体育教育，但是大部份都存在片面性，如何给孩子们毕生体育打下基础，怎样才能真实的提高幼儿的体育素质，培养幼儿的体育兴趣，这才是我们幼教工作者的重要任务。幼儿园体育教育的重要性得到了人们1致的认同，它对幼儿的身体素质、智力、情感等都起到了相当重要的作用；体育是所有学科的基础。我园的体育活动展开已初见成效，特别是上学期我园足球队取得了深圳市第8届少儿足球大

7、赛的冠军，标志着我园体能活动的展开已走进了深圳市幼儿园的领先行列。但是，我门还是存在很多的问题，总结以下：问题1、班级教师体育教学要斟酌到幼儿的毕生体育教育。2、各功能区目标制定缺少可行性，没有真实的和平常体育教学联系在1起。3、早锻炼是教师存在很大的随便性，缺少系统的计划，教师还存在放羊的现象。4、教师的体育教学还停留在和孩子们玩游戏或是组织1些缺少新义的传统教学的阶段。5、没有制定好合适于本园幼儿的清晰体育活动目标，而且没有斟酌成熟的发展方向。6、体育比赛作为1种提高幼儿体育运动兴趣的培养最有效的方法，我们还应当有更多的展开。7、体育运动、比赛可以锻炼幼儿的某些优秀品质的培养，象幼儿的秩序

8、感，规则意识、开朗、自信等。我们要在体育活动中注意这些良好品质的培养。8、教师体育活动的展开及培训展开没有计划性，而且有所缺少。，针对以上的各种问题，结合我园的具体情况，本学期特制定了以下的目标及具体措施：1、本学期目标规范体育教学和平常体能活动，培养幼儿体育活动的兴趣，幼儿能很快乐的参与各种体育活动，增强幼儿的体质，提高竞争意识，动作敏捷，对运动中环境的变化迅速做出反应。培养幼儿英勇、自信、坚强、果敢的优秀品质，培养幼儿的体育常识，提高自我保护能力；加强幼儿的秩序感、规则意识、集体荣誉感教育，关注幼儿的个体差异。通过体育特点教育的展开，提升我园的知名度。大班年级总目标：幼儿能快乐、主动地参与

9、各种体育活动，对体育活动很感兴趣；动作敏捷、灵活；身体健康，性情活泼、开朗；能掌握1些较高难度的体育动作和技能；有正确的身体姿态和良好的平常生活习惯；有较强的规则意识，有秩序感；有较强的竞争意识；在体育活动中知道如何自我保护；在体育活动中表现英勇、坚强、果敢、自信；知道与火伴们团结合作，有集体荣誉感。具体锻炼标准：1、立定跳远： 满分：125 CM 优秀：110 CM 良好：95CM 及格 80CM2、立位体前屈：满分：3CM 优秀：0CM 良好：3CM 及格：5CM3、15秒蹲起： 满分：18 次 优秀：15 次 良好：12次 及格：9次4、悬垂： 满分：40秒 优秀：30 秒 良好：20

10、秒 及格：10秒5、纵跳摸高：满分：25CM 优秀：20 CM 良好：15CM 及格：10CM6、30米速跑：满分：7”90 优秀：8”30 良好：8”70 及格：9”107、1分钟跳绳：满分：45次 优秀：35次 良好：25次 及格：15次运动常识：知道活动前做好充分的准备活动，在快速的奔跑中能灵敏的躲闪避免受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做剧烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急情况下知道自我保护。秩序感：能按老师指定的要求安静、迅速的排好队列，不争抢位置；认真遵照游戏的规则并有序的进行活动，知道提示同伴遵照规则；能认真地观看老师的示范，听从老师的指挥，

11、行动快速；爱惜运动器械，能按老师的规定取放器械，不相互争抢。中班年级总目标：幼儿能快乐地参加各种体育活动，对体育活动感兴趣；身体健康，能正确地表达自己的情绪；动作迅速，能掌握1些基本的体育动作和技能；有较好的身体姿态和较好的平常生活习惯；有1定的规则意识、秩序感；知道1些基本的自我保护；在体育活动中能表现英勇，能正确面对挫折；有集体意识。具体锻炼标准：1、立定跳远： 满分：110CM 优秀：95 CM 良好：80CM 及格 60CM2、立位体前屈：满分：4CM 优秀：1CM 良好：2CM 及格：4CM3、15秒蹲起： 满分：14 次 优秀：12次 良好：10次 及格：7次4、悬垂： 满分：20

12、秒 优秀：15 秒 良好：10 秒 及格：5秒5、30米速跑：满分：8”30 优秀：8”80 良好：9”30 及格：9”807、30秒拍球（高度15CM以上 ：满分：50次 优秀：40次 良好：35次 及格：30次运动常识：知道活动前做好充分的准备活动，在快速的奔跑中能灵敏的躲闪避免受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做剧烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急情况下知道自我保护。秩序感：能按老师指定的要求安静、迅速的排好队列，不争抢位置；认真遵照游戏的规则并有序的进行活动，知道提示同伴遵照规则；能认真地观看老师的示范，听从老师的指挥，行动快速；爱惜运动器械，能按

13、老师的规定取放器械，不相互争抢。小班年级总目标：幼儿能快乐地参与某些体育活动；身体健康，能基本正确地表达自己的情绪；能掌握1些很简单的体育动作和技能；能成心识地注意身体姿式和平常生活习惯；知道某些游戏或工作的规则并且在可以老师的提示下束缚自己；体育活动中能在老师的帮助下基本完成自己的工作，有初步的合作意识。1、立定跳远： 满分：125 CM 优秀：110 CM 良好：95CM 及格 80CM2、立位体前屈：满分：3CM&nb。sp; 优秀：0CM 良好：3CM 及格：5CM3、15秒蹲起： 满分：18 次 优秀：15 次 良好：12次 及格：9次4、悬垂： 满分：40秒 优秀：30 秒 良好：

14、20 秒 及格：10秒5、纵跳摸高：满分：25CM 优秀：20 CM 良好：15CM 及格：10CM6、30米速跑：满分：7”90 优秀：8”30 良好：8”70 及格：9”107、1分钟跳绳：满分：45次 优秀：35次 良好：25次 及格：15次运动常识：知道活动前做好充分的准备活动，在快速的奔跑中能灵敏的躲闪避免受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做剧烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急情况下知道自我保护。秩序感：能按老师指定的要求安静、迅速的排好队列，不争抢位置；认真遵照游戏的规则并有序的进行活动，知道提示同伴遵照规则；能认真地观看老师的示范，听从老师的

15、指挥，行动快速；爱惜运动器械，能按老师的规定取放器械，不相互争抢。2、具体措施：1、制定各年级的体能锻炼标准细则。针对上学期各功能区活动目标的制定不能很好地与幼儿体能活动的展开有机结合，本学期体能目标的制定在上学期的基础上把各功能区的活动目标具体化，同时斟酌到运动会和各年级的具体情况，制定1些具有真正可行性的活动目标。具体实行的办法，由教研组成员负责本年级的目标，经教研组全部成员的讨论后制定并实行。（体能锻炼标准的制定在开学第3周完成）2、展开集体早锻炼。早锻炼采取分区循环的情势，由教研组共同制定锻炼项目及具体细则，每一个班级的老师具体负责其中的1个项目，负责该项目的器材准备和收整，负责幼儿活

16、动的组织和指点，同时负责该项目的改进和创新。同时制定早锻炼活动情况表，由敬助理和体育老师负责催促和检查。（从第2周开始早锻炼走入正轨。）3、本学期展开每周1次的大中班级大型综合体能活动。为了能更好的展开幼儿的体育活动，增强幼儿体质，强化幼儿的体育技能，每周3周4上午展开年级体能活动。活动的情势采取分区活动的方式，组织幼儿循环进行身体锻炼。（第4周前进行项目的准备，从第5周起正式开始。策划、负责：谭剑湘）4、班级（户外）体育活动的展开。制定详细的区域活动时间安排表，班级严格依照时间安排表进行户外活动，户外活动必须有半小时的集体的组织的体育活动，而且活动的内容应当根据本学期的体能活动锻炼标准及班级

17、的特殊情况进行肯定，不能存在盲目性和“放羊”的现象。（从第3周开始依照活动时间安排表进行户外体育活动实行，由体育老师进行监督、检查和评量）5、本学期展开1次大型的体育比赛活动，不但可以加强幼儿对体育运动的兴趣，培养他们的竞争意识，而且可以从中评价每个班级体能的发展状态。暂定从本学期的第104周开始进行体能比赛，具体包括足球、橄榄球、田径、体操、跳绳等项目。（在第5周之前把比赛的内容、要求及时间下发给各班级，由班级老师负责本班幼儿的训练和指点。具体的实行办法，由体育老师制定。）5、大、中、小班级每周开设1节体育课。体育老师负责教学内容的制定，教学的组织、实行和教学情况的评量和分析。本学期的体育课

18、主要培养幼儿良好的课堂秩序，培养幼儿的竞争意识和英勇、果断、行动敏捷，主动、创新、自信、开朗的优秀品质和发展幼儿的基本体育动作、技能，同时提高幼儿对体育活动的兴趣，为幼儿良好的体育活动习惯和毕生体育奠定基础。体育老师必须在上课的前1周的周5制定下周的教学内容，在每次课后写好体育课的评量及分析。（从第2周开始实行。每月进行班级体育课情况分析和评比。）6、制定体育活动展开优秀班级。为了能更好的增进班级的体育活动氛围，加强班级的良性竞争，嘉奖体育活动展开优秀的班级，同时催促某些班级更好地展开体育活动，在期末进行优秀班级的综合评比。评比的具体内容包括平时体育锻炼的效果；班级体育文化的建立情况；主持升旗

19、的情况；各种体育比赛的成绩；为幼儿园大型比赛提供优秀队员的情况和班级参加各种活动的常规，幼儿的规则意识、秩序感，幼儿的文明举止等。（由体育老师负责进行综合评比，评比标准细则从第5周开始实行。）7、继续努力抓好足球兴趣班工作。我园幼儿足球队在上学期的市足球比赛中取得了冠军，这不但对足球队的工作是1种肯定而且对足球队的成长也是1种鼓励，本学期我们继续把足球队作为我们的重点体育项目，以此为拳头产品推动我园的体育活动展开，提高我园的知名度。8、规范展开教师培训及体能教研工作。本学期不但开设了专门的体育课，而且进行了集体早锻炼、大中班级的综合体能训练的新的尝试，这学期的体能锻炼标准也要求老师掌握较多的体

20、育知识和技能，同时为了能使老师们能更好地组织孩子们进行体育活动，我们还需要组织部份老师进行体育活动的设计和教学研讨活动等等，所以，教师的培训就变得尤其重要。教师培训的具体内容主要根据以上活动的展开需要由体能教研组共同制定和培训。体能教研组作为我园体能活动展开的核心，主要是针对现存的具体问题进行讨论研究，制定出解决的方案，掌握我园体育活动的主要动向，同时负责履行教研组共同制定的各种活动计划和了解本年级体育活动展开的具体情况，负责组织好本年级的进行各种体育活动，并及时进行反馈。（本学期的教研组成员：赵锦霞、叶凤坚、兰淑荣、杨雯、高丽、史红、谭剑湘；教研组单周32：004：00举行教研会议）9、组织

21、、策划好本学期的小小运动会。小小运动会是幼儿园体育活动展开的1个重要的展现平台，不但是对所有的孩子1次挑战也是我们向家长、社区的1次重要的汇报。本次运动会暂定102月份举行，体能教研组负责本次运动会的组织、策划，确立运动会的主题、内容、情势和运动会的程序等，班级老师组织好本班幼儿进行各种项目的训练和排练工作。运动会力求创新、求精、组织有序，同时强调趣味性和高水准，成为我园体育活动展开的1个新的里程碑。（从开学第4周起进行部份项目的肯定和训练并把该项目融入平常的体育活动当中，从11月开始进行运动会的全面准备；负责人：敬莉、体能教研组）10 、组织教职工展开业余体育活动和比赛。教师体育活动的展开不

22、但可以锻炼教职工的身体素质增强团队的凝聚力，丰富教职工的业余生活。本学期，我们以教研组为核心，共同制定和组织教职工体育活动。（第3周教研组会议肯定教职工业余体育活动的具体内容）体育作为我园的1大特点，遭到了领导的高度重视，如何更好的展开我园的体能活动，不但要求体能教研组成员的努力，同时要求全部老师的大力支持和配合。我们以规范各种体育活动为基础，制定详细科学的评价体系，同时展开优势项目提升我园的影。响力，把我园的体育工作做深做细，真正体现我园的体育特点，努力成为深圳市幼儿体育教育的“领头羊”教研工作计划 篇31、情况分析：上学期我园根据幼儿园教育教学存在的问题（集体教学活动成分过量），进行深入学

23、习新“纲领”，建立新理念，教育再创新，提高教学活动的多样性，将单1的集体活动教学，改变成为集体活动、小组活动、区域活动、家长助教、家园互动等各种途径展开多方位、重视个体现个别差异和不同层次幼儿的需求，重视对幼儿语言能力培养，让幼儿更多的学习合作、交往、交换、分享。教师们重视环境教育的因素，展开了主题墙评比活动。通过教师间相互的观摩、学习与反思，增进自己在教育理念上的转变与提高，不再让墙面的创设成为1种装潢，成为教师的1种负担，而要通过师生间的共同创设，来真正让墙壁会说话。在园的特点活动中，教师改变单1的教学活动，捉住活动中的多种教育元素，鼓励幼儿大胆求异的表现，在发展幼儿动手动脑操作的技能同时

24、，也打开幼儿的心扉，启发幼儿的智慧，将多种教育活动溶入在做做玩玩当中，让幼儿体验成功的愉悦，引导每一个幼儿在特点创作的进程中学会生活学会创造。使孩子们在做中学，玩中乐。虽然我园展开了多种教育活动，但还是停留在情势上，在如何强化“学习、游戏、学习”等相整合的教育意识不强，整合意识不够，不能很好发挥多种教育作用。2、指点思想：以新纲领精神为指点，深入贯彻履行区教育局和教研室工作计划，以 “增进师幼共同成长”的教育理念为根本，坚持幼儿园教育研、训、教1体化，进1步解放思想，更新观念，进1步推动课程改革和教师专业素质的提高，提升教师专业化水平，增进幼儿园教研水平的提高。3、具体工作：以做做玩玩为载体，

25、通过量途径来学习，进1步关注“儿童成长”这1基本元素，强化 “生活、游戏、学习”相整合的教育思想，让儿童多元发展、快乐成长。1、以“改变学习方式，提升学习水平”为幼儿园教学活动改革的突破口，以做做玩玩为载体，提倡让儿童按自己的经验和方式展开学习，捉住儿童发展的关键点，突出儿童在活动中的体验，给予充分尝试、探究的机会，在动手动脑、做做玩玩的活动中促进师幼自主、合作、探究的学习进程，提高教师教育指点的水平和师幼互动质量，增进儿童原有水平的提升。2、以 “教育案例研究”为契机，进行幼儿教育活动的研究，提高教师教研能力，促使幼儿园的教育教学各项活动得到进1步的发展。建立 “研训1体化”制度，进行“研训

26、1体化” 实行。展开“研训1体化” 实行，以科研为先导，以案例教育为手段，将案例研究与全员培训紧密结合，从分调动全园教师的研究活动积极性，将研究者于教师密切调和，根据我园的实际需要和教育改革发展的需要，调剂教研活动，将大组与小组相结合，充分发挥区领域小组成员、实验班组成员的作用，展开教研工作，提高教师的教育教学水平。4、具体安排月周园 教 研 组小 教 研 组各类比赛培训工作2月2发 放 各 教 研 组 工 作 计 划3月3理论学习：教育案例研究与教育案例撰写1、甚么是教育案例园继续教育培训4小教研组活动5理论学习：教育案例研究与教育案例撰写1、 教育案例撰写掌控甚么2、 2如何写好教育案例教

27、研组活动区继续教育培训4月71、 以多途径来学习为案例的观摩活动2、 进行案例研究展开教学研究活动，找出幼儿园教育活动中的弊端3、 深入探讨儿童的学习特点和有效的教学策略本届市教坛新秀提拔区继续教育培训8小教研组活动9园特点活动评比10小教研组活动5月1151 长 假1213外出听课活动区继续教育培训14小教研组活动杭州市教坛新秀观摩区继续教育培训15利用案例分析的方法进行外出交换听课6月161、 制定评估方案2、 全园幼儿测查，发展评估小教研组活动17市教育叙事案例评比1819各 教 研 组 工 作 小 结教研工作计划 篇41、指点思想本学期，教科研处将继续深入贯彻建设高品质教育的方针，以我

28、校“1035”发展计划为指点，课堂教学改革研究为主线，以课堂教学为阵地，重视实效，创设良好的科研氛围，扎实展开教育科研，促使学校的教科研工作向常态化、规范化方向发展，以高品质教科研工作提升教育教学品质，从而在真正意义上增进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。2、工作目标立足校情，开阔思路。广泛动员全部教师人人参与教育科研活动，到达以科研凝聚队伍，以科研提高质量的目标。1.深入展开教学案研究，以现有教学资源为基础，以小组分层合作为抓手，进1步优化教学案的内容和环节。立足学情，在不断研究中，增进教师专业成长，提升质量。2.展开“立兴杯岗位技能大提升”系列活动，以活动为推力，以赛促教，以研促教，

29、努力提升课堂教学质态。重点工作：1师1优课等活动展开。3.加强师资建设。搭建市内外平台，打造骨干教师队伍；依托青年教师发展学校，提升青年教师专业水平，力争每位教师做到“6能”：能规范编写教案、学案；能熟练驾驭课堂；能准确说课评课；能有效巩固温习；能科学命题出卷；能常常总结反思。4.突破课题为零的为难局面，鼓励教师自我申报课题进行立项和研究，并结合课题研究撰写论文。5.强化教学常规督查检查力度，定期或不定期对教案、学案、作业、听课笔记等进行检查，做到有检查，快反馈，促整改，再复查。6.做好教育局、教研室各类活动的组织工作，力争教师们在课堂教学比武、省市级论文比赛、指点学生参加比赛中有更好的成绩，

30、特别是组织教师积极参与师能百千万评比和省教育信息化比赛，并争取获奖。3、具体措施(1)依托校本教研，提升教师科研素养以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用跟岗活动、校际教研等活动加强教学经验交换，结合各级各类部门展开的优良课评比、提拔活动及我校校本教研活动，以丰富多彩的活动，增进教师专业成长。以市级骨干教师考核为契机，争取参加考核的教师中有48位取得优秀。展开校本教研，提高专业素养。积极展开校本研修工作，让校本研修真正为“有效教学”服务。以教研组、备课组为基本教研活动单位，展开组内、组间互学、优化教学案，以研究氛围的营建增进校本研修的落实，提升教师研修水平。积极组织教师参加校

31、内外各类培训，确保教师培训学时达标率再提升。组织教师认真参与市教研活动，鼓励争取机会、争取平台并有出色表现。(2)借助青校平台，增进青年教师成长加强岗前培训，对青年教师的备课、上课、严格把关。依托青年教师发展学校，发挥“传、帮、带”作用，与青年教师多交换，工作、生活上多关心指点，催促青年教师爱岗敬业，自我加压，开辟进取。通过组织比赛、说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。实行“走出去，请进来”的培训办法。带领青年教师外出学习、听课、听讲座，学习先进教育教学经验，不断提高本身业务水平。(3)强化细化管理，建立健全督查制度教科研处将在校长室的领导下，制定1系列科学公道的检查制度，充

32、分提高全部教师弄科研的积极性，使教科研落实到教师平常教学工作中去，营建出人人从事教科研的良好氛围，进1步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵，打造学校潜力教育品牌特点。督查组采取定期或抽查情势对教师的教案、学案、听课笔记、下水作业及作业批改做到有检查，快反馈，促整改，再复查。在本学期的督查进程中逐步实现“两个转变”：变重检查为重指点，变重整改成重预防。(4)指点理论学习，鼓励课题申报研究课题驱动、行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法，教师职业化要求我们必须研究教育，必须由“教书匠”向科研型教师转变。本学年，教科研将在理论、方法、经验等多方面给予指点，鼓励教师多发现问题，发积累问题，以点

33、带面，构成协力，完成省市“1035”计划20xx年度课题和省中小学教学研究第103期课题的撰写和申报，争取有重大突破。(5)其他工作（1）做好上传下达工作，及时通知老师参加各类培训，并做好学时登记报名工作。（2）配合学校做好各类迎查、评比、验收等资料准备工作。（3）配合各处室展开各项教育教学工作。教研工作计划 篇51、指点思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指点，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特点教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，增进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。2、工作重点1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师

34、的专业素质，促教师专业化成长。2.加强教育教学常规管理，优化教室教学质量。3.以园本教研为载体，展开园本课程及薄弱学科的研究，推动我园教学改革的深入和发展。3、具体措施(1)加强师德建设，全面提高教师素质。1、利用单周1的政治学习和双周1的业务学习，加强师德教育。加强对教师酷爱本职工作的教育，当好幼儿的镜子，用自己的1言1行、1举1动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言谈举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心肠投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行动。2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师常常翻阅初期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的研

35、究。鼓励教师利用课余时间常常上教育网，不断吸收新信息。3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行1些教学基本功比赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行相互听课评课活动。并尽量地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。(2)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排展开活动，每一个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每一个教室的落实情况，并作好检查记录。2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、

36、展开体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指点，提高教师的教育能力。3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题肯定本学期的培养目标，培养措施并落实在1日生活的教育中。4.创设体现教室特点的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的主旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调剂，让环境体现幼儿的学习进程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。5.创设普通话语言环境，1日活动中利用多种

37、鼓励手段，激起幼儿用普通话表达意愿及培养良好的聆听习惯。6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展现、亲子活动、庆101、迎中秋等系列活动。(3)以园本教研为载体，展开各种教研活动，增进教师专业成长1.展开数学教学研讨活动。根据区幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数学领域的研究，各级组以“课例”入手，每一个级组提供1个数学教学活动，在本组内展开“1课多研”后，再向全园教师进行展现，然后采取“参与式培训”的方法进行交换研讨，评选优良课。2.展开青年教师说课、赛课活动。为增进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将展开青年教师说课、赛课活

38、动。3.进1步深化园本课程的建设。本学期将展开园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定公道的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实行情况，对各年龄段的课程作相应的调剂和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和搜集教育资源，如教具、课件、音乐等，构成1套完全的课程内容，不断优化园本课程建设。教研工作计划 篇61、指点思想认真贯彻 “以服务为主旨、以就业为导向、以全面素质为基础、以能力为本位”的职教文化课教改指点思想和“3以1化”专业课改指点思想，积极展开教育教学研究，造就和构成1支科研型、学者型和学习型的教师队伍，全面推动素质教育。2、研训目标1、充分发挥职教中心校本教研对教师教学的支

39、持作用从解决问题到提升经验。通过校本教研，及时回应和解决教师的教学问题，支持教师对教学经验的总结和提升。从研究教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清晰明确、归因全面准确、措施针对性强，并落实到教育教学方法的改进上。2、充分发挥职教中心校本教研对教师职业的提升作用从经验型教学走向研究型教学。通过校本教研展开常常性的反思活动，增强教师的教研意识，提高教师的反思能力，构成教师的反思习惯，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作进程变成研究进程，摆脱单凭自己有限经验进行简单重复教学的状态，使研究成为教师的职业特点，使教师真正成为专业工作者。3、充分发挥职教中心校本教研对学校文化的重建作用从制度

40、教研走向非制度教研。通过延续不断的努力，促使教研从制度驱动走向教师的自觉寻求，使教师能带着研究意识去工作，自觉进行学习和反思，逐渐在学校构成催人奋发、促人反思的文化氛围和探究、合作、对话的文化。提高学校的竞争力，增进学校的可延续发展。3、主要工作和措施(1)、扎实展开教研，增进教师教学水平的提高1、坚持学习，不断更新观念（1）以自学为主，向专家学、向书本学、向网络学、向同事学。（2）积极组织广大教师参加各级各类学习培训，为教师们搜集各类有关新课程改革和自主学习的资料。在各种活动中或在qq群同享里与大家分享。2、抓好职教中心校本教研，强化教研组建设在教研组长的带领下，要结合专题研究，重点放在“教

41、与学方式转变”上，学习杨思中学的经验，推行“先学后教”的课堂教学模式。重点抓好4个活动：（1）、集体备课每周主动参与学校教研组的“校本教研日”，使学校校本教研正常化。“校本教研日”可以是集体备课，重点是对教材的研究、教学的设计、重难点的剖析和实践的反思等。也能够是综合教研活动，重点是理论学习、课例观摩、专题研讨等（2）、案例评析案例评析式教研活动，是根据听课进程中感觉教师哪个教学环节或是片断处理的好，把它拿出来与教师们1起分析研究，实现从理论到实践的转移。在教研时，先让老师把自己是“如何设计的？为何这样设计？有甚么效果？”说出来，然后全部教师进行评议教研工作计划 篇71、指点思想本学期数学教研

42、组以学校“3年内涵发展思路”为主导，牢牢围绕“国家中等职业教育改革发展现范学校建设计划”，以人材培养模式与课程体系改革为中心，以提高课堂教学质量为重点。抓好教学常规管理，强化教学研究、校本教材的开发及教研组的建设，为我校创全国示范中职学校奠定扎实基础，增进学校新1轮的发展。2、工作目标1、落实教学常规、加强教育教学研究及师资队伍建设，提高课堂教学质量。（重点工作）2、加能人才培养模式与课程体系改革，探索专业教研与跨专业的学科教研结合模式，提高教师课堂教学质量。3、加强专业建设：结合我校的专业设置，制定各专业的课程标准。结合电子专业修订该专业的课程标准，研发电子专业的实训课校本教材。4、继续强化

43、学生技能训练，争取完成区级技能大赛名列前茅的目标。（重点工作）3、具体措施（1）狠抓教学常规，加强教学管理1、规范课堂教学行动继续推行并深化“1112111”教学管理模式。要求全组老师，统1理论课、实训课的教学内容和进度，本学期1篇规范的教学计划、规范的上好每1堂课、认真做好每1次作业批改、每学期完成2节听评课、每学期1次多媒体公然课、每个月1次阶段性的考核、每学期1篇教学反思。弄好教研活动和教学平常管理。1是教研活动：间周展开教研活动。通过教研活动1方面向组内老师转达学校精神，另外主要是大家1起商量、讨论教学相干内容，每次均为内容。2是加强平常教学常规学习，在组内尽可能号令大家集中备课、听课

44、、评课、讲课，随时检查老师备课情况、作业批改及教学进度履行情况。2、强化教学进程管理，改革考核制度。为加强进程教学管理，本学期各位教师将按学校要求及班级实际制定半期目标和期末目标。取消半期考试，将半期考试的检查制度该为随机抽查，以此增进教师进程教学，期末学生成绩评定以证书考核和综合评定为主要方式的考核办法（3：3：4综合评定办法）。要随时能接受学校考核小组的考核。（2）加强教学研究及队伍建设，提高课堂教学质量。1、加强组内老师专业化发展，规范教学研究。我组将逐渐分为专业理论和专业技能两个方向。教专业理论方向：麻建浪、麻燎原、章建合、应小娅、邵新国。专业技能方向：李晓顶、孙纯燕。加强教研活动发展

45、，教研活动做到“5定”（定时在校教研活动后的第2天中午1点进行、定地点电子楼506办公室、定人、定主题、定内容）。每两周1次教研活动，对缺席者，报教务科进行处理。围绕数字校园建设，充分利用信息化技术。要求组内多使用多媒体，很多于周课时的1/3。每位教师每学期自己做1节优良课件。2、加强组内新老教师队伍建设，提高课堂教学质量。积极配合教务科和科研处让老师们参与各种情势的培训活动，按教师不同层次落实教师素质的“7个1”。新进教师抓好：1手好字（钢笔、粉笔、毛笔），1口流利的普通话，1手好课件；其他教师抓好：能主研或参研1项科研课题，能胜任1门相干学科教学，尽可能能培训1项学生技能比赛，努力使自己成

46、为1名（区、校）级骨干教师或学科带头人。共3页，当前第1页123各组内教师要认真分析自己现状，提出自己打算培养方向。在各组内展开对新教师“传、帮、带”活动，增进新教师的迅速成长。依照教务科要求，认真、继续落实教师“3课活动”，即新教师的合格课（要求应用多媒体辅助教学）、每位教师的公然课。依照“训、导、赛”的培养思路，调动教研组的积极性，与教务科和科研室调和配合，采取随便抽签的方式每组12名教师上展现课，进行教学能力大比拼，共同提高教育教学水平。（2）加强专业建设，建立“立信实训品牌”。1、加强各专业的硬软件建设和管理。硬件建设：协助学校完成电工电子、维修电工等的建设，完善新实训室各实验、实训室

47、的内部配套建设；配合学校为使我电子专业申报市级实训基地建设的前期工作作努力。强化、规范实训室管理，构成立信实训品牌。逐渐实行专业模块化教学。按每完成1个模块教师均要求学生完成1份考核报告，然落后行下1模块的教学。加强装备、器材管理，妥善保管各个环节相干计划资料。进1步发挥专职实验员的职责，加强实验、实训室中间及以下环节的管理，同时加强对专职实验员工作情况的考核力度。全面加强实践教学检查工作。坚持实验、实训室安全检查制度，不定期检查各实验、实训室落实各项规章制度情况，科室将加大催促、检查、处罚力度，对不认真负责的老师及时针对处理。成立电子协会，人员由电子班的学生组成，老师推荐、学生报名挑选的方法

48、定人。协会职责以下：l协助老师进行实训室简单的保护。l协助实训课老师上实训课。l上完实训课落后行装备仪器的检查和清洁、水、电、门、窗进行监督。l发放和回收实训报告册并整理存档。针对现目前本专业班级多而实训室少的状态，建立1套科学公道的实训课分配方案，以改变之前先到先选室、先上，后到没得选乃至没实训室上的情况。2、加强校本教材建设。校本教材建设是专业建设的1个重要环节，在教务科带领下继续完成电子技术基础校本教材的开发。（3）科学计划，提高学生理论、技能水平，做好各级技能大赛1、科学制定考核目标，狠抓学生常态化培训。加强专业技能教学，协助教务科加强、组织学生技能鉴定指点工作，让电子专业技能鉴定合格

49、率达90%以上。常抓学生进程考核及常态化培训，科学组织、实行电子专业学生技能的展开。配合学校在平时教学中，注意全面、大众化培训学生，让更多学生技能得到提高。2、做好校（区）级赛点承办和比赛工作，完成预期目标。配合学校，制定并组织好学校师生技能大赛方案和比赛。配合后勤科对赛点承办所需装备请购及检查落实装备到位情况；配合教务科进行赛场布置，营建良好的赛场氛围。（4）其他工作1、组织、号令教研组全部成员，认真落实学校布置给教研组的有关活动和任务。2、为了规范、加强实训室的建设与管理，让组内老师更多参与新建实作室计划、建设中来。周次内容主要责任人3a、教研组制定教研活动计划b、制定个人教学进度计划c、

50、举行教研组会议，落实各项任务李晓顶4a、本校技能提拔比赛教研工作计划 篇81、工作思路：1、20xx年，中心校教研工作的指点思想是：根据教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作计划，坚持以新课程改革为中心，着力提高教师的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，深入推动中小学生评价制度改革，使我乡的教育教学工作步入1个新台阶。2、本学期的工作目标：课改方面：以市局教研室“3个1”活动为有效载体，进1步深化课堂教学改革，为每所小学培养12名“教育之星”；教师培训方面：通过示范观摩、校本教研、教材辅导等情势，力争对全乡教师培训2次。同时重视非课改年级教师对新教材的熟习、研修；学生素质培养：重点

51、强化对学生平常习惯的培养，特别是新课改年级的听课习惯、读书习惯的培养；课题研究方面：着手组织“新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”课题研究，为我乡教育“1015”计划确立新的教育科研课题；教研员视导：多下乡入校听课，力争每周下乡3天，每学期听课60节。2、主要措施：（1）加强课题研究，以课题促课改。课题研究是教育科研的生命线。在这方面我乡基本上是个空白，重视程度不高。针对目前新教材、新课程的情势，我乡确立了“新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”研究课题，并作为我乡“1015”计划的教育科研立项课题。本学期，我校将认真组织广大1线教师进行课题的分析论证、资料搜集、初步实验性研

52、究等活动，为课题的最后立项做准备。（2）深化课程改革，强化校本教研。1、加强新课程理论学习，拓展教育理念根据本身实际状态，我乡确立了“巩固已有成绩，提高理论水平，创新教学模式，突破旧有观念”的工作思路。面对新教材、新课程，教育理念的更新是应当先行的，没有教育理念的提高，教育教学的提高就无从谈起。我乡将以教研组为单位，定期组织广大教师进行新课程培训、研讨学习；聘请教研室、进校相干领导专家作新课程专题讲座，拓展广大教师的教育理念。2、以课堂为主阵地，各项研训活动为辅导，实现教师素质和学生能力的“双提高”。捉住课堂教育主渠道，优化课堂教学；突出研究性学习，以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力。

53、广泛展开观摩研讨课、教学分析会、优良课评选、各科教师教学基本功大比武等4项活动，以活动促提高，从而实现广大教师综合素质的提高。3、认真落实、展开好“3个1”活动，并以此项活动为载体，在每所小学培养12名“教育之星”。（3）采取有力措施，加强教学常规管理。1、从教学计划、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面下手，稳抓教学常规管理，定期下乡组织常规检查。2、加强教学质量检测，提高教学质量。中心校定期展开教学质量抽测，组织教学质量分析会，以保证中心校订各校的教学质量监控，从而提高我乡中小学教育教学质量。（4）大力加强教研员本身建设。1、加强本身理论学习和业务素质的提高。认真学习与新课程改革相

54、干的报刊书籍、理论知识，多上网查阅相干课改资料，拓展视野，力争做1名新课改的“排头兵”。2、深入基层，多听课，多学习，多请教，掌握教师和学生的动态，从而准确掌控全乡教育教学脉搏。本学期下乡听课视导很多于60节。（5）展开丰富多彩的活动，以活动促提高。在认真落实市局教研室展开的各项活动、比赛的同时，我乡计划展开教师教学基本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优良课评选、等4项活动，在活动中增进师生素质的提高。2、工作措施（1）加强学习， 提升教师的综合素养1、教研组继续加强、健全学习教育教学理论制度，并加强理论学习的指点，认真组织校本教研活动，用先进的教育理念支持基础教育课程改革的实行。本学期继续组

55、织教师学习数学课程标准解读与新基础教育， 大组交换感想，让新课标落实到每位教师的行动上，熔化在每位教师的血液里；潜心学习教育教学理论，定期分享，互惠互利，共同提高。青年教师争取每人最少有1篇论文发表或获奖。2、组织教师参与区、市教学交换，师徒之间每周主动交互听课，不同年级教师之间相互听课，着力培养1名青年教师参加区“骏马杯”基本功比赛。（2）立足课堂，优化课程实行，扎实推动课程改革1、加强课改进程性管理，改革集体备课制度，集体备课既重视期初备课，更重视平时教学经验的积累与课后反思。本学期将阶段性地在教研组内进行教学随笔或课后反思交换，从当选择典型案例在大组进行交换。2、立足课堂教学实践。1切为了学生的发展，走教学可延续发展之路。教学进程趋于多元化。课堂上留给学生充分的自主表现的时空，着力于培养学生的创新精神和探究能力。3、 研究教材编排体系，分块研究，每次活动定好主发言人，专人整理，构成书面材料，并出好相干练习，为毕业班服务。快餐式备课要坚持，每天小讨论，周周大交换。每次通教材后由专人出相干练习，进行专项训练。4、以课程为抓