牛津译林版七年级上Unit6 ReadingI精品课件

1、,阅读1，第6单元食物和生活方式，牛津英语7上，我们吃什么，我们怎么生活，江琳，来自丰县初级中学，内容：表演连环漫画学生活动指导：1 .共2次机会，组长抢到机会2.3、4号同学到前面表演（可用适当的道具和动作)3 .表演优秀者2分复习，复习，水果，蔬菜，它们对我们的健康都很重要。锻炼，锻炼你认识他们吗？做运动对我们有好处。巧克力，它们含糖太多，所以对我们的牙齿不好你好。你认识他们吗？蛋糕、糖果、薯条、汉堡包、垃圾食品（垃圾食品)，可乐，你认识他们吗？1 .能够正确拼读本课所有生词：健身，保持健康，膳食，梨，糖，牙齿，电脑游戏，可乐，变化，计划，游泳池等2.通过通读课文了解文章的大意，获取相关的

2、信息，并了解日常饮食和生活方式与身体健康的关系3 .通过自学与互帮提高合作学习能力学习目标，任务1检查预测，学生活动指导：1 .组内互帮检查新单词(1-6号，2-5号，3-4号)，确保人人会读并且会翻译(2分钟)2 .老师抽查指定小组6号同学，全部过关2分新单词：保持健康餐梨糖牙（牙齿)可乐改变计划游泳池电脑游戏，练习1检查第70，1页的新单词。健康2 .合身.饥饿4 .很少5 .练习6 .生活方式、e、f、d、b、a、c、d、c、d、d、d、d、d、d、c、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、d、c、d、d、d、d、d、d、d活动2:完成第71页的B1部分你好。方法指导：1 .独

3、立完成(2分钟)2 .组内核对答案3.指定小组轮说答案(2分a。不经常做运动c .如何生活d .对健康有益e .需要食物f .强壮和健康。凯蒂喜欢做什么？2.谁有健康的生活方式，凯蒂还是丹尼尔？3.丹尼尔现在需要改变他的生活方式吗？任务2阅读，活动1:观察并回答，她喜欢跳舞。凯蒂。是的，他有你好。方法指导：1 .组内两两互问互答，确保人人都会回答(2分钟)2 .指定小组核对答案(2分)，1 .凯蒂喜欢游泳2 .凯蒂经常吃健康的食物3 .蛋糕和糖果里糖太多了4 .丹尼尔很少玩电脑游戏5 .丹尼尔不喜欢运动6 .凯蒂和丹尼尔有健康的生活方式(F)、(T)、(T)、(T)、(F)、(F)，跳舞，经常

4、，活动2:默读并完成B3部分，活动指导：1 .默读课文，独立思考，完成B3。小组讨论正确答案3 .指定小组轮说答案(1分)，有，牛奶，面包，鱼，蔬菜，苹果，梨，蛋糕，糖果，汉堡包，可乐，牛肉，水果，蔬菜，鱼，活动3:完成第71页的B2部分，凯蒂爱_ .她每天都跳舞_对她来说很重要。她需要。她总是有牛奶和面包。午餐和晚餐，她吃鱼和蔬菜。当她在两餐之间感到不舒服时，她会吃东西。她吃蛋糕或。它们太多了，对她来说太多了。跳舞，早餐，保持健康，半小时，通常，饥饿，牙齿，糖，健康食品，很少，坏，糖果，活动4 :阅读更多细节1 .阅读第1-3段并填空，活动指导：1 .朗读课文1、2、3段，独立完成2.组内讨

5、论正确答案3.指定小组4号抢答(1分)，一个苹果，一个梨，名字：爱好：爱吃爱喝：如何改变他的生活方式，丹尼尔，玩电脑游戏，汉堡包和可乐，多吃水果和蔬菜，吃一些鱼，每周去游泳，活动指导：1 .朗读课文45段，完成题目2.组内讨论，核对答案3.指定小组3号抢答(1分)、2 .读第4-5段，并在丹尼尔身上做笔记，大声朗读，并且要优美！活动5:阅读比赛，学生活动指导：1 .自读互帮(2分钟):组内两两互读，确保人人会读(16号，25号，34号)2。检查读书情况：指定小组轮读（组内分工)，全部过关加2分，部分过关加1分。,讨论（组内合作讨论):活动指导：小组讨论将本组讨论的结果写在白板上。指定小组到台上

6、展示(2分)，其它小组补充(1分)。如果我们想健康，我们能吃什么，怎样生活？我们如何保持健康？我们应该经常吃水果和蔬菜。我们应该少吃甜食。我们不应该玩电脑游戏或看几个小时的电视。我们应该锻炼至少（至少)每天30分钟。我们每天应该睡8小时以上。我们应该每天都快乐！健康的饮食，健康的生活方式，快乐每一天，健康的人，当堂检测：你们自己在2分钟内完成。分组检查答案。寻求帮助并改正答案。此环节采用以下步骤完成：1 .独立完成(2分钟)2 .根据答案，组内互批3.互讲订正(2分钟)4 .老师释疑，一。用所给词的适当形式填空1 .我们每天需要更多的水2 .不要再抽烟了。这对你的健康有害3 .老师说学好英语非常重要4 .桑迪打算本周去野餐5 .你能在婴儿的嘴里看到多少颗牙？6.新的游泳池在哪里？-它在我叔叔家附近你好。回答：为2 .健康3 .重