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文档简介

1、16桥，第一课的学习目标，1 .学习本课的生字语，理解语言的意思。 2 .能准确流畅地朗读文本。 3 .整理课文脉络，理解课文主要说了什么。 poxiiof歼NGN ngt AAAAAAAAAAAAAAAR AAAAAAR AAUAAR AAAUUR AAUUUUUU 猛烈地跑。 这门课形容洪水奔流，势不可挡。 凶恶地笑。 这门课形容洪水的凶猛和厌恶。 意思是因为疼痛而发出声音。 这个课是指木桥因洪水冲击而发出的声音。 是的，我能理解。 请考虑一下。 课本上写了什么？用自己的话来说吧。 (说明事件的原因、经过、结果)洪水袭击时，老支书指挥了一百多名村民有序地过桥，最后自己和儿子被卷进了洪水中。

2、 初读感觉：这是()的洪水。 从文章中找到描述大雨和洪水的句子。 再一次默读课文：山洪咆哮，像一群受惊吓的野马一样从山谷奔走，势不可挡。 黎明，雨突然变大了。 好像水泡一样。 好像倒下了。 近1米高的洪水在路面上跳舞。 洪水凶恶的笑声中死亡逼近。 水渐渐上来，舔着人们的腰。 山洪咆哮着，好像一群被吓了一跳的野马。 从山谷狂奔过来，不要有气势。 将近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水凶恶的笑声中逼近。 水渐渐上来，随意地舔着人们的腰。 水爬上了老人的胸膛。 山洪咆哮着，好像一群被吓了一跳的野马。 从山谷狂奔过来，不要有气势。 将近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水凶恶的笑声中逼近。 水渐渐上来，随意地舔着人们的腰。 水爬上了老人的胸膛。 多用比喻、拟人化等修辞方法，写出状况危急、紧张的气氛。 黎明时，雨突然变大了。 好像水泡一样。 好像倒下了。 洪水来的时候，人们是什么样的表现呢？请找到相关的句子。 村子醒了。 人们从床上起来了，但却跺着脚。 不知是谁慌张地喊了声，一百多人挤着我向南跑。 将近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 人们又疯狂地回来了。 慌张，3，慌张的人们，你推着我逃跑，找条生路吧！ 找到了吗？(生路北侧的狭窄木桥。 )这是普通的桥吗？这不是普通的桥。 因为狭窄的身体关系着一百多人的生命、整个村子的生命。于是，拼命要活下去的

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