(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册孙权劝学 第2课时 课件.pptx

1、4.孙权谏学，司马光，第二课诗，前庭复习，1。指定全文朗诵。2.重复课文。(谈论文章的内容和背景。3.插曲。(分为两个组，每个组三个人，起三个作用。)，研究内容，阅读课文，分组讨论以下问题：a .课文如何说明学习lvmeng的效果？b .把这篇文章的梗概概括为两个词。c .故事处理的特点是什么？d .“清朝智者，非复杂吴下的阿蒙！卢淑表现出什么样的表情和心理？说明了什么？E. sun、蒙古对话和蒙古、su对话在情感上有区别吗？请按照原文说。f .谈谈孙权、卢蒙和鲁苏分子的特性。研究内容，a .文本如何说明吕蒙学习的效果？通过吕蒙和吕苏的“讨论”。b .把这篇文章的梗概概括为两个词。学创讨论朋友

2、，研究内容，c .本文在处理情节时有什么特点？特别是以“讨论”为中心，详细写了“说服”和“讨论”。”“学校”，“朋友”划了一笔。正面写“说服”后，吕苏惊讶地通过“讨论”，从侧面写吕蒙学术进步。情节主要是人物对话。d .“清朝智者，非复杂吴下的阿蒙！卢淑表现出什么样的表情和心理？说明了什么？非常惊人的态度。鲁孟的变化句罗二人，使鲁肃大吃一惊，但忍不住发出感叹。这两节经文反映了卢蒙因“学习”而表现出一些惊人的增长。研究内容、e. sun、蒙古对话和蒙古、su对话在情绪上有差异吗？请按照原文说明。孙权的话严重地表明了忠告，君主之间的关系，显得严肃善良；蒙古和淑都是同事，对话中包含了有趣的部分。谈谈研

3、究内容，f .孙权、lvmeng和lusu分子的特性。孙权：照顾部下，好好跟着女蒙：能听意见，虚心学习鲁肃：尊敬，然后才爱人才。摘要文字，三句成语：吴，然后刮治阿蒙，摘要文字，这篇文章建议我们“打开好书”的真相，通过孙权阅读，吕蒙阅读后的大成长故事。书是人类进步的阶梯。书是全世界的营养品。希望同学们多读书，读好书，好书都健康幸福地成长。旧延，劝时甲天舍郎，黄昏帝堂。长寿没有根，男人要自己坚强。(神童诗) B .三更灯比5亮，正是男人读书的时候。可能黑头发学得早，百秀一方后悔读得晚。(唐颜真卿劝学) C .清原重规，佐罗耶。阳川富德制，万物的光辉。总是害怕秋天过去，黄叶会衰退。从白川洞到大海，什

4、么时候再回到西边？年轻力壮，不努力，长子只会伤心。长歌行、时延迁，士d .劝君某巫榛，君惜少年。值得挫折，不要等无谓的事。(钱后庄生金缕衣) e .今天，今天为什么不行！今天不行，这件事什么时候？人生百年的今天，今天真不可惜！如果待在明朝，明朝就有明朝的事。6月的故事赋今天诗，请从今天开始努力。(名文家今日歌)，课后作业，根据注释，顺读下面两个文句，理解这个文句的大体意思，然后说说对这个句的意见。劝学绅士说，学习：已经不能做了。蓝色、蓝色、蓝色；冰不是水，而是水。树直绳、轮，其歌规则，虽有暴力，不再，自然。因此，木由绳直，金长，君子知识而日人参，救自己乎，虽知之，却无过失矣。所以257阶段，没有英里；不积小流，不成为河床。跳跃，不能十步；，不要放弃。忍耐，朽木不可折；如果不停止，坚持努力，金石可能会漏。蚯蚓无爪的利益，肌肉强壮，吃江东，喝黄泉，用心。【注释】 :停止了。蓝色：草名，也称为蓼蓝，叶子可以制作染料。中：匹配，匹配。相当：的职位。 :磨刀石。人参：检验。 :半波。女第：骏马。